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化学用语是学习化学的工具,请用合适的化学用语回答下列问题:在①Fe3+ ②SO42-属于阳离子的是
 
(填序号);④表示的离子符号为
 
;①和②构成的化合物的化学式为
 
考点:化学符号及其周围数字的意义,原子结构示意图与离子结构示意图,化学式的书写及意义
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:阳离子带正电荷;当质子数=核外电子数,为原子;当质子数>核外电子数,为阳离子;当质子数<核外电子数,为阴离子;离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略;据此进行分析解答.
解答:解:①Fe3+带3个单位的正电荷,属于阳离子;②SO42-带2个单位的负电荷,属于阴离子;
③质子数=8,核外电子数=10,质子数<核外电子数,为阴离子;④质子数=11,核外电子数=10,质子数>核外电子数,为阳离子.
④的核内质子数为11,核外电子数=10,表示的是钠离子,其离子符号为:Na+
①是铁离子,②是硫酸根离子,构成的化合物是硫酸铁,硫酸铁中铁元素显+3价,硫酸根显-2价,其化学式为:Fe2(SO43
故答案为:①④;Na+;Fe2(SO43
点评:本题难度不大,主要考查同学们对常见化学用语(化学式、离子符号、粒子结构示意图等)的书写和理解能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

通过下列实验得出的结论,其中正确的是(  )
①既可说明甲烷具有可燃性,又说明了甲烷是由氢元素和碳元素组成
②既可说明二氧化碳的密度比空气大,又说明了二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧
③即可说明水是由氢元素、氧元素组成,又说明了水分子中氢、氧原子个数比为2:1
④即可探究可燃物的燃烧条件,又说明了白磷的着火点比红磷低
⑤既可说明二氧化碳易溶于水,又说明了二氧化碳具有酸性.
A、①②③④B、②④⑤
C、②③④D、①③④⑤

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室常用下列装置来制取气体:
(1)实验室用双氧水制取氧气的文字表达式是
 
;二氧化锰是反应的
 

(2)若收集一瓶氧气,供硫粉在氧气中燃烧的实验使用,最好选用气体的收集装置中的
 
(填装置序号),理由是
 

(3)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气.常温下氨气是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水.制取并收集氨气,应该从上图中选择的发生装置是
 
,收集装置是
 

(4)实验室若用如图F装置收集氨气,气体应从
 
(填m或n)通入.

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科目:初中化学 来源: 题型:

请用化学用语填空:
(1)4个铁离子
 
;       
(2)空气中含量最多的物质
 

(3)2个水分子
 
;       
(4)地壳中含量最多的金属元素
 

(5)氯酸钾中氯元素的化合价
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用数字和化学符号填空:(1)氦气
 

(2)2个碳酸根离子
 

(3)2个二氧化硫分子
 

(4)地壳中含量最多的金属元素与非金属元素组成的化合物
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

饮料中的果味大多来自酸类.丁酸乙酯( C6H1202)是无色具有菠萝香味的液体,常用作食品、饮料的调香剂.下列叙述中,正确的是(  )
A、丁酸乙酯是由20个原子构成的
B、丁酸乙酯的相对分子质量为116g
C、丁酸乙酯中碳、氢、氧元素的质量比为18:3:8
D、一个丁酸乙酯分子中,碳、氢、氧原子的个数比为3:6:2

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科目:初中化学 来源: 题型:

以下四种实验操作对应的曲线正确的是(  )
A、
某温度下,向一定量接近饱和的硝酸钾溶液中不断加入硝酸钾固体
B、
向硫酸铜溶液中加入过量的氢氧化钠溶液
C、
向稀盐酸中滴加过量的氢氧化钠溶液
D、
向足量且溶质质量分数相等的稀硫酸中分别加入等质量的金属镁和铁

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于催化剂的说法正确的是(  )
A、化学反应前后,催化剂的质量和性质都不变
B、催化剂可以改变某些化学反应的速率
C、催化剂量越多,产物的量越多
D、任何化学反应都需要催化剂

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科目:初中化学 来源: 题型:

在进行粗盐提纯的实验时,用到次数最多的仪器是
 
,它在第二步操作中的作用是
 

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