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【题目】如图中A,B分别是某微粒的结构示意图,回答下列问题:

(1)若A是某阴离子的结构示意图,则x可能是下列中的(填字母序号)
a.8 b.10 c.11 d.12
(2)若B表示某原子的结构示意图,则y=
(3)若A中x=12,则A,B所表示的元素形成化合物的名称为 . 化学式为

【答案】
(1)a
(2)7
(3)氯化镁,MgCl2
【解析】解:(1)在阴离子中,核内质子数<核外电子数,所以x小于10,故x可能是8;故选:a;(2)当核电荷数=质子数=核外电子数,为原子,所以若B表示某原子的结构示意图,则y=17﹣2﹣8=7;故填:7;(3)A中x=12,则A是镁元素,该结构示意图是镁离子,B是氯元素,形成的是氯离子,故形成的化合物是氯化镁,故填:氯化镁,MgCl2
所以答案是:a、7、氯化镁、MgCl2

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】请你根据所学知识并结合下图所示装置回答有关问题:

(1)指出标号仪器的名称:①;②
(2)用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为 , 可以用E装置收集氧气当观察到现象时,说明氧气已收满。
(3)制取并收集一定量的二氧化碳,应选择的发生装置是 , 欲制得干燥的二氧化碳,还需将气体通过盛有(填药品名称)的洗气瓶F。
(4)用收集到的氧气和二氧化碳分别完成如图G、H所示实验,G中集气瓶底部盛有少量水的原因是 , H中喷有紫色石蕊溶液的纸花显色。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图是氧元素、铝元素在元素周期表中的信息和氧原子、铝原子的结构示意图。

根据图示,回答下列问题。
(1)铝的相对原子质量是;铝属于(填“金属”或“非金属”)元素。
(2)氧原子的核电荷数是;在化学反应中容易(填“得到”或“失去”)电子。
(3)写出13号元素的离子符号

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某学习小组围绕“气体的实验室制取”展开讨论.请仔细分析下列装置,结合所学化学知识回答下列问题.

(1)用A装置制取气体时,反应的条件是
(2)用过氧化氢制取O2时,应选的发生装置是(填序号),反应的化学方程式是
(3)既能用于收集氧气,又能用于收集二氧化碳的装置是(填序号).
(4)小李同学用E装置集满一瓶氧气后,实验时如果发现氧气不纯,原因可能是 . (只答一点)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列做法或现象与解释对应错误的是

A.冬天人呼出“白气”——水蒸气液化

B.洗洁精去除餐具油污——洗洁精的乳化作用

C.带火星的本条伸入盛有氧气的集气瓶中复燃——氧气能燃烧

D.透过玻璃水杯看到手指变粗—是由于装水的水杯相当于一个放大镜

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】分类是学习和研究化学物质的一种常用的科学方法,下列分类正确的是( )

A. 碘酸钾的化学式是KlO3,属于盐

B. 一氧化碳中含有碳元素,属于有机物

C. 臭氧中含有氧元素,属于氧化物

D. 碳酸氢钠能解离出H+,属于酸

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图是实验室常用的气体发生装置,请回答问题。

(1)若选择A、F组合一套装置制取某气体,请写出有关反应的化学方程式__________

(2)制取CO2的化学方程式为______;其发生装置可选择B和C,与B相比较,C的主要优点是_____

(3)若用金属与酸反应来制取氢气,应选择以上的装置_____(写出一套即吋)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】请结合下列实验常用装置,回答有关问题.

(1)写出图中标有字母的仪器a的名称:
(2)若用氯酸钾制取氧气,应选用的发生装置是(填“A”或“B”),在加入药品前,应首先 , 反应的化学方程式是
(3)若要制取二氧化碳,应选用的发生装置是(填“A”或“B”).其化学方程式为若要获得干燥的二氧化碳,除发生装置外,还应选用D装置,并在该装置中盛放(填写试剂名称).
(4)实验室常使用仪器E来收集气体,如现在要收集氢气,则气体从端进入(填“b”或“c”),有同学认为只要经过一定的改进措施,氧气也能从该端进入收集,则他的改进措施是
(5)实验室如用块状固体和液体无需加热制取气体,可将B装置改进为C装置(多孔隔板用来放块状固体),当反应进行过程中,关闭该装置中的止水夹d后,可以观察到的现象是

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室中有一瓶部分变质了的NaOH溶液,小丽为了测定溶液中溶质的Na2CO3的质量分数,现取20g待测溶液,向其中逐滴加入CaCl2溶液,产生沉淀质量与所加CaCl2质量的关系如图所示.

(1)B点处所得溶液中溶质有
(2)若加入的CaCl2溶液的质量分数为11.1%,则需该溶液的质量为
(3)求待测溶液中Na2CO3的质量分数.( 写出计算过程)

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