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果糖大量存在于水果中,其分子的化学式为C6H12O6,下列说法不正确的是(  )
A、果糖由碳、氢、氧元素组成
B、果糖由果糖分子构成
C、果糖中碳、氢、氧元素质量比1:2:1
D、1个果糖分子有6个碳原子、12个氢原子、6个氧原子构成
考点:化学式的书写及意义,元素质量比的计算
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:A、根据果糖的化学式判断元素的组成;
B、根据常见物质的粒子构成进行分析判断;
C、根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比,进行分析判断;
D、根据果糖的化学式的含义进行分析判断.
解答:解:A、根据果糖的化学式可知,果糖由碳、氢、氧三种元素组成,故选项说法正确;
B、果糖由果糖分子构成,故选项说法正确.
C、果糖中碳、氢、氧三种元素质量比为(12×6):(1×6):(16×6)≠1:2:1,故选项说法错误;
D、根据果糖的化学式可知,一个果糖分子由6个碳原子、12个氢原子、6个氧原子构成,故选项说法正确;
故选:C.
点评:本题难度不大,考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义、常见物质的粒子构成、有关计算进行分析问题、解决问题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

水与人类生活息息相关,请回答下列与水有关的问题.
(1)下列各项与自来水的净化过程无关的是
 
(填标号).
A.吸附   B.消毒    C.电解     D.过滤
(2)2007年5月,无锡太湖由于水污染等因素引起蓝藻大面积暴发,造成该地区水资源危机.水体污染主要来自工业废水、农业排水和
 
污水的任意排放.
(3)茶杯内的纱网,可将茶叶和茶水分离,便于饮用,该设计利用的化学原理是
 

(4)井水中含有较多的钙、镁离子,为降低硬度,可采用的方法是
 
.如果想知道井水是硬水还是软水,我们可以用
 
 来检验.
(5)农业和园林浇灌植物时,将大水漫灌改为喷灌、滴灌的目的是
 

(6)小刚利用图如图所示的装置探究水的组成.通电一段时间后,试管1中所收集的气体为
 
,该实验说明水是由
 
组成的.

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科目:初中化学 来源: 题型:

古诗词是古人为我们留下的宝贵精神财富.下列诗句中只涉及物理变化的是(  )
A、爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏
B、只要功夫深,铁杵磨成针
C、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干
D、野火烧不尽,春风吹又生

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科目:初中化学 来源: 题型:

广告“钻石恒久远,一颗永流传”,体现了碳在常温下的(  )
A、还原性B、硬度大
C、稳定性D、可燃性

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科目:初中化学 来源: 题型:

钙是人体必需的元素,通过服用某些保健食品可为人体补充钙元素(补钙).如图为某补钙保健食品的外包装标签.

现针对该保健食品做如下实验:将100片该食品放入烧杯中,再向其中注入120g足量的稀盐酸,直到不再产生气泡时,测得烧杯内剩余物的总质量为150.2g
(假设该保健食品中其他成分不与稀盐酸反应,CO2全部逸出)试计算:
(1)产生CO2的质量是多少?
(2)该保健食品中CaCO3的质量分数是多少?
(3)某同学服用该保健食品,每天能补多少钙?(精确到0.01g)

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学在实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物26.5克放入大试管中加热制取氧气,待反应完全后,称得试管内固体剩余物为16.9克.求该同学收集到的氧气质量是多少克?其中二氧化锰的质量是多少克?

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科目:初中化学 来源: 题型:

图表资料可以为我们提供很多信息,下列从图表中获取的信息及应用不正确的是(  )
A、根据金属活动性顺序表,判断金属是否容易被盐酸腐蚀
B、根据金属的熔点数据表,判断金属的导电性强弱
C、根据金属活动性顺序表,判断金属能否把另一种金属从它的化合物溶液里置换出来
D、根据元素周期表,查找元素的原子序数、元素符号、相对原子质量

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科目:初中化学 来源: 题型:

小冬同学制作的简易净水器如图所示:
(1)净化后的水是
 
(填“混合物”或“纯净物”),因为
 

(2)长期饮用硬水对人体不利,生活中可用
 
方法降低水的硬度.
(3)如何鉴别硬水与软水,请你按照实验方法、实验现象、实验结论顺序填表:
物质实验方法实验现象、结论
硬水
 
 
软水
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是实验室制取气体的一些装置,据图回答有关问题.

(1)写出指定仪器的名称:①
 
 

(2)实验室加热高锰酸钾制取氧气的发生装置是
 
,收集装置是
 
(填选项)符号表达式为
 
你选择收集氧气的方法是
 
,原因是氧气
 

(3)实验室加热高锰酸钾制取氧气的主要步骤正确的操作顺序为
 

①装入药品  ②检查气密性 ③收集气体 ④加热 ⑤停止加热 ⑥取出导气管,
A.①②③④⑤⑥B.②①③④⑥⑤C.②①④③⑤⑥D.②①④③⑥⑤
(4)如果用双氧水制取氧气的发生装置是
 
 收集装置是
 
(填选项)写出其制取氧气的符号表达式
 
如果用如图2装置收集氧气,氧气应从
 
(填“a”或“b”)进入,收集一瓶氧气后立即伸入一根烧的红热的细铁丝可观察到的实验现象:
 
,符号表达式为
 

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