练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
    4．下列实验操作能达到预期目的是（　　）
    A．用lOmL的量筒量取9．OmL水B．用向上排空气法收集纯净的氧气
    C．用托盘天平称取10.58 g碳酸钠粉D．酒精灯不慎打翻起火，用水浇灭

    分析 A、根据量筒量程的选取方法考虑；
    B、根据排空气法收集的气体不纯考虑；
    C、根据天平只能准确到0.1g；
    D、根据酒精灯着火灭火方法考虑．

    解答 解：A、在量取水时，应选择稍大于所要量取水体积的量筒，一次性量取，所以用1OmL的量筒量取9．OmL水，故A正确；
    B、排空气法收集的气体不如排水法收集到的气体纯，应该用排水法收集较纯净的氢气，故B错；
    C、天平只能准确到0.1g，不能用托盘天平称取10.58 g碳酸钠粉末，故C错；
    D、酒精灯不慎打翻起火要用湿毛巾盖灭，或用沙子盖灭，故D错．
    故选：A．

    点评 化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作，掌握操作要领，使操作规范．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源：山东省临沂市蒙阴县2017届九年级第二轮模拟考试化学试卷 题型：探究题

    长途运输鱼苗时，人们常在水中加入少量过氧化钙(CaO2)固体。甲、乙两位同学发现往水中投入过氧化钙时产生气泡。

    （1）提出问题：当把过氧化钙投入足量水中时，最终会生成什么物质呢?

    （2）进行猜想：甲同学认为：生成氧化钙和氧气；

    乙同学认为：生成氢氧化钙[Ca(OH)2]和氧气。

    你认为_______同学的猜想是错误的，用化学方程式解释其原因__________________。

    （3）设计实验：探究另一个同学的猜想是正确的，并填入下表空格中。

    实验方法

    实验现象

    实验结论

    ①取少量过氧化钙放入试管中，加足量水，将

    _________伸进试管中。

    ______________

    有氧气生成

    ②取实验①静置后的上层清夜，通入CO2。

    溶液变浑浊

    有_______生成

    （4）过氧化钙中氧元素的化合价为_______；运输鱼苗时，在水中加入少量过氧化钙的主要目的是____________________。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．山东省潍坊市昌乐县被称为“宝石之乡”，主要生产蓝宝石，还有一种与蓝宝石类似的宝石叫祖母绿，它的化学式是Be3Al2（SiO3）6，其中硅元素的化合价为+4价，则铍元素（Be）的化合价为（　　）
    A．+2B．+1C．+3D．+4

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．下列是初中化学部分重要的实验或实验装置 如图．请按要求填空：

    （1）A实验玻璃管②中产生的气体是氢气；正负两极产生气体的质量比：1：2．
    （2）B实验过程中，两活塞要不断的交替推动，理由是：使空气中的氧气充分与铜发生反应． 如果实验数据小于21%，可能原因是装置漏气等（写出一点）；
    （3）C中Y形导管放于桌面，实验中可观察到的现象湿润的紫色石蕊试纸变红色，干燥的紫色石蕊试纸无明显变化；用化学方程式解释结论H2O+CO2=H2CO3．
    （4）D中a仪器的名称是长颈漏斗用D制取氧气的化学方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．如图中A、B、C、D、E是五种粒子的结构示意图．

    请回答下列问题：
    （1）图中A、B、C、D、E粒子共表示4种元素；属于同种元素的是A、B（填序号）；化学性质相似的是：C和D（填序号）；属于离子的是A（填序号）．E中X=8．
    （2）A、B、C中表示的金属元素与非金属元素所形成的化合物的化学式为AlCl3．
    （3）HClO4是一种重要的化学分析试剂，其中Cl的化合价为+7．
    （4）用化学符号表示：①铝离子Al3+；②3个铝原子3Al；③氧化铝Al2O3．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．下列化学反应中，既是化合反应又是氧化反应的是（　　）
    A．镁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$ 氧化镁B．氧化汞 $\stackrel{加热}{→}$  汞+氧气
    C．石蜡+氧气$\stackrel{点燃}{→}$  二氧化碳+水D．水 $\stackrel{通电}{→}$ 氢气+氧气

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．已知30%的过氧化氢水溶液中氢元素的质量分数为9.54%．向这种溶液中加入少量的二氧化锰，充分反应后，过滤，所得液体中氢元素的质量分数约为（　　）
    A．11.11%B．9.54%C．5.88%D．16.70%

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．在理解概念的基础上，理清概念之间的相互关系，构建知识网络是化学学习重要的学习方法．如图是初中常见化学概念之间的相互关系．写出A、B、C所属物质的类别，并以Na、H、O、S元素组成的物质为例各写出一种代表物质的化学式．
    ABCD
    物质类别酸碱盐氧化物
    化学式H2SO4NaOHNa2SO4Na2O、SO2、SO3、H2O

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了探究．其实验步骤有：
    ①点燃蜡烛，紧贴烛芯将火柴梗放入火焰中约1秒后取出
    ②在火焰上方罩一个冷而干燥的小烧杯；     ③用火柴去点白烟；
    ④切下一块石蜡，放入水中；⑤熄灭蜡烛；⑥迅速倒转烧杯，加入澄清石灰水，振荡．
    请回答以下问题：
    （1）参看（2）的实验记录，以上操作步骤的正确排序是④①②⑥⑤③．
    （2）按要求填写下列实验现象及其结论．
    探究步骤对实验的观察和描述
    点燃前（1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛会浮于水面，难溶于水． 结论：石蜡的密度比水小．
    燃着时（2）点燃蜡烛，观察到蜡烛的火焰分为三层，分别是外焰、内焰、焰心．把一根火柴梗放在蜡烛的火焰上（如图），约1S后取出，可以看到在a处（填字母）的火柴梗的最先碳化．结论：蜡烛火焰的外焰温度最高．
    （3）再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾，片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水，振荡后发现变浑浊．     结论：蜡烛燃烧以后的生成物是水和二氧化碳．
    熄灭后吹灭蜡烛，观察到一缕白烟．
    结论：蜡烛燃烧生成水和二氧化碳．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案