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    “神舟6号”太空舱利用NiFe2O4将航天员呼出的CO2转化为O2，而NiFe2O4的质量和化学性质在反应前后都不变．则NiFe2O4在该过程中是（　　）
    A、反应物B、生成物
    C、催化剂D、无法判断
    考点：催化剂的特点与催化作用
    专题：空气与水
    分析：解题时要注意有效信息的捕捉，在题干中题目特别强调NiFe2O4的质量和化学性质都不改变，据此结合催化剂的概念进行分析判断．
    解答：解：“神舟6号”太空舱利用NiFe2O4将航天员呼出的CO2转化为O2，而NiFe2O4在反应前后的质量和化学性质都不变，说明NiFe2O4是将二氧化碳转化为氧气，而没有和二氧化碳反应，故NiFe2O4可能不是反应物；NiFe2O4在反应前后的质量和化学性质都没有发生变化，说明NiFe2O4起到催化剂的作用，是催化剂．
    故选：C．
    点评：本题难度不大，掌握催化剂的特征（一变二不变：改变化学反应速率、质量和化学性质都不变）并能灵活运用是正确解答此类题的关键．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    在农业生产中，常常要用质量分数为16%的食盐溶液来选种．
    （1）实验室要配制80g这种食盐溶液，需要食盐
     
    g，水
     
    g．
    （2）实验室有以下仪器：①药匙 ②集气瓶 ③烧杯 ④试管 ⑤玻璃棒 ⑥量筒 ⑦胶头滴管 ⑧铁架台  ⑨酒精灯 ⑩托盘天平，配制此溶液所需的仪器有（填编号）
     
    ．
    （3）在配制溶液的过程中，有以下操作：①加水溶解食盐固体   ②称量食盐固体   ③搅拌加速溶解  ④计算   ⑤用量筒量取水，其中正确的操作顺序（填编号）是
     
    ．
    （4）若配制的食盐溶液的质量分数经检验小于16%，试分析造成误差的可能原因．（至少写三条）
     
    、
     
    、
     
    、
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某化学学习小组的同学围绕“澄清石灰水与碳酸钠溶液的反应”展开了如下探究活动．
    （1）该反应的化学方程式为
     
    ．
    （2）反应后溶液中的溶质是什么？同学们一致认为有以下三种情况：
    ①氢氧化钠和氢氧化钙；②氢氧化钠和碳酸钠；③
     
    ．
    （3）小新取少量溶液于试管中，滴加过量稀盐酸，发现无气泡产生，说明情况
     
    （填序号）是不可能的．
    为了进一步确定溶液的成分，同学们设计了如下实验方案：
    实验步骤现象结论
    取少量溶液于试管中，加入少量
     
    溶液
    情况①正确
    小红选择了另外一种不同类别的物质
     
    （填化学式），也得到了同样的结论．
    在同学们的合作下，他们顺利完成了探究任务．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某同学在实验时进行如下操作，其中正确的是（　　）
    A、为了节约药品将实验剩余的药品放回原瓶
    B、在无用量说明时，液体取用5毫升，固体想取多少都行
    C、用手指沾取实验室中所用的食盐，品尝其味道
    D、用过的药匙或镊子立即用干净的纸擦拭干净

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    合金是重要的金属材料．
    （1）下列物品所使用的主要材料属于合金的是
     
    （填字母序号，下同）．      
    A．青花瓷瓶         B．橡胶充气艇         C．不锈钢锅
    （2）生铁是常用的合金，生铁属于
     
    （填“纯净物”或“混合物”）．
    （3）黄铜是铜锌合金，将纯铜片和黄铜片互相刻画（如图1所示），纯铜片上留下明显的划痕，说明
     
    ．

    （4）黄铜渣中约含 Zn 7%、ZnO 31%、Cu 50%、CuO5%，其余为杂质．处理黄铜渣可得到硫酸锌，其主要流程如图2（杂质不溶于水、不参与反应）：
    已知：ZnO+H2SO4=ZnSO4+H2O；CuO+H2SO4=CuSO4+H2O
    ①Ⅱ中反应的化学方程式为
     
    ．
    ②下列说法正确的是
     
    ．
    a．Ⅰ、Ⅱ中的操作均包含过滤    b．溶液A中ZnSO4的质量大于CuSO4
    c．溶液 A 的质量小于溶液 B   d．溶液 C 中肯定含CuSO4．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    一氧化碳和二氧化碳的共同点是（　　）
    A、都可用碳和氧气起反应来制取
    B、都是具有还原性的气体
    C、都有毒
    D、密度都比空气大

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某学生设计了如图所示装置来验证人体呼出的气体中所含的CO2不是来自空气，而是人体代谢作用产生的（根据需要可打开或关闭A、B）．装置中瓶Ⅰ、瓶Ⅱ内的试剂依次是（　　）
    A、Ca（OH）2、NaOH
    B、NaOH、Ca（OH）2
    C、稀HCl、Ca（OH）2
    D、NaOH、BaCl2

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    雨后路边的水渍一会就消失了，是由于
     
    获得
     
    ，运动
     
    ，挣脱
     
    离开
     
    ，变成
     
    逃逸到空气中．这叫水的
     
    ．烧开了水之后，揭开锅盖，立即就会有许多水滴滴下，这是
     
    在锅盖上
     
    的结果．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    人体缺乏维生素C（简写“VC”）就会患坏血病，哥伦布探险时的许多船员就因此而死亡；据诺贝尔奖获得者鲍林研究，服用维生素C对预防感冒和抗癌有一定作用．维生素C的化学式为C6H8O6；如图所示为某种“维生素C”说明书的一部分．请你回答：
    （1）维生素C中碳、氢元素的质量比为
     
    ；（最简整数比）
    （2）维生素C的相对分子质量是
     
    =
     
    ．（写计算过程）
    （3）若正常成人每天对“VC”的最低需要量为60mg．
    ①当“VC”完全来自右图的“维生素C”，则每天至少服用
     
    次；
    ②当“VC”完全来自某种新鲜蔬菜（每1000g这种蔬菜含“VC”120mg），则每天至少应食用这种蔬菜
     
    g．
    （4）实验表明“VC”受热时易被破坏，那么在烹调新鲜蔬菜时要减少“VC”的损失，如果建议是长时间加热烹调；你认为此建议
     
    ．（填写“合理”或“不合理”）

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