取用药品进行实验时，正确的做法是
A．若取用的药品实验后有剩余，应倒回原试剂瓶
B．取用无腐蚀性的固体药品，可用手直接拿取
C．每取一种药品后，都应立即盖好试剂瓶塞，标签朝外，放回原处
D． ．
【考点】液体药品的取用．
【专题】化学学习中的实验思想；常见仪器及化学实验基本操作．
【分析】A、根据剩余药品的取用方法考虑；
B、根据取用药品三不原则考虑；
C、根据取完药品的处理方法考虑；
D、根据倾倒液体的注意事项考虑．
【解答】解：A、实验剩余的药品要放到指定的容器中，不能放回原瓶，故A错；
B、取用药品时，不能直接接触药品，不能尝药品，不能直接闻药品，故B错；
C、取完药品时，要立即塞好试剂瓶塞，标签朝外，放回原处，方便下次使用时，能看到药品的名称，便于取放药品，故C对；
D、向试管内倾倒液体时，不能快速倾倒，防止倾倒到试管外面，故D正确．
故选C，D补充向试管内倾倒液体时，不能快速倾倒．
【点评】化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作，掌握操作要领，使操作规范．
科目：初中化学 来源： 题型：
如图所示是木炭在氧气中燃烧的实验操作，试回答下列问题
C图中，木炭在氧气中燃烧发生的现象是 ；
木炭燃烧的文字表达式是 ．
燃烧停止后，取出坩埚钳，往集气瓶里加入少量的澄清石灰水，振荡，发生的现象是 ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
某校研究性学习小组到实验室进行探究实验．他们准备用加热高锰酸钾的方法制取氧气并验证氧气的性质．
（1）写出用该方法制取氧气的化学反应文字表达式 ．
（2）请指出图中所用仪器的名称：
A b c d
（3）他们所用的装置图中有一些错误，请你为他们指出来：
①．
②．
③
④．
（4）收集满氧气后，应用玻璃片盖住集气瓶口，并 （填“正放”或“倒放”）在桌上．
（5）他们用这种方法收集了两瓶气体．在先收集的一瓶插入带火星的木条，只看到火星亮了一些，插入后收集的一瓶木条则能复燃．导致这个现象的可能的原因是（写出操作上的原因）： ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
当打开一个装有液态空气的容器盖，并将一根燃烧着的木条置于容器口上方时，观察到的现象是（ ）
A．燃着的木条火焰熄灭 B．燃烧得更旺
C．先燃烧得更旺，后熄灭 D．无明显变化
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科目：初中化学 来源： 题型：
阅读下文：在通常状况下，硫化氢是一种没有颜色，具有臭鸡蛋气味的有毒气体，比空气重，能溶于水．在空气中点燃硫化氢气体有二氧化硫和水生成．硫化氢的实验室制法是用块状硫化亚铁和稀硫酸反应有硫化氢气体逸出．回答：
（1）具有臭鸡蛋气味，这属于硫化氢的 （填“物理”、“化学”）性质．
（2）制取硫化氢气体的装置可选用 （填“制氧气”、“制氢气”）的气体发生装置，收集时可用 法．
（3）硫化氢有污染，我们要除去它最简便的方法是 ．
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