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3.“绿色化学”要求原料物质中所有的原子完全被利用,全部转入期望的产品中,即原子利用率为100%,由C2H4(乙烯)合成C4H8O2(乙酸乙酯)的过程中,为使原子利用率达到100%,在催化剂作用下还需加入的物质是(  )
A.O2B.H2O和CO2C.O2和H2OD.CH3CH2OH

分析 由题意知,绿色化学即环境友好型化学,其理想状态是反应中原子全部转化为欲制得的产物,即原子的利用率为100%,根据这一观点,要把一个C2H4分子变成一个C4H8O2分子,还必须增加2个C原子、4个H原子、2个O原子,即原料中C、H、O的原子个数比为2:4:2,以此来解答.

解答 解:由题意知,绿色化学即环境友好型化学,其理想状态是反应中原子全部转化为欲制得的产物,即原子的利用率为100%,根据这一观点,要把一个C2H4分子变成一个C4H8O2分子,还必须增加2个C原子、4个H原子、2个O原子,即原料中C、H、O的原子个数比为4:8:2.
A、C2H4、O2按照2:1反应可使C、H、O的原子个数比达到2:4:2,正确;
B、C2H4、CO2和H2O,按照5C2H4+2CO2+2H2O═3C4H8O2,正确;
C、H2O和O2,这两种物质中H、O的原子个数比不能达到4:2,错误;
D、C2H4、CH3CH2OH这两种物质中C、H、O的原子个数比不能达到4:8:2,错误.
故选AB.

点评 本题考查绿色化学的概念,并以此为依据,考查元素种类、原子种类在化学变化中都保持不变,因此我们要用守恒的观点来解答,注意解本题时一定要读懂题意,再结合所学方可解答.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.如图是镁元素在元素周期表中的信息和镁原子结构示意图,下列说法正确的是(  )
A.镁原子的相对原子质量为24.31g
B.镁原子的核电荷数为12
C.镁属于非金属元素
D.在化学变化中,镁原子容易得到2个电子形成镁离子Mg2+

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.向ZnCl2和CuCl2的混合溶液中加入过量的铁粉充分反应后过滤,滤液中含有的溶质是(  )
A.FeCl2B.FeCl2  ZnCl2
C.CuCl2  FeCl2D.FeCl2   ZnCl2  CuCl2

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.中科院包信和院士的团队创造性地构建了“单中心铁催化剂”,成功实现了甲烷在无氧条件下选择活化,反应的过程实现了CO2零排放.该转化的微观示意图如图,下列有关转化的说法错误的是(  )
A.反应前后原子的种类和个数均不变
B.催化剂能改变化学反应的速率
C.该成果的应用对减缓温室效应可能产生积极效果
D.反应前后分子的化学性质一定相同

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.小燕同学做家务时,接触到了表中的生活用品:
生活用品洗发液“84”消毒液洁厕灵炉灶清洁剂
有效成分表面活性剂次氯酸钠盐酸氢氧化钠
(1)洗发液能除去头发上的油污,这利用了表面活性剂的乳化作用(填写“溶解”“乳化”“吸附”之一).
(2)洁厕灵不能与“84”消毒液混合使用,因为两者混合会发生如下反应:2HCl+NaClO═NaCl+H2O+Cl2↑,该反应是否属于中和反应?不是(填写“是”“不是”之一).
(3)她选用洁厕灵清除水垢(主要含碳酸钙),其反应原理为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑(填写化学方程式).
(4)炉灶清洁剂需要密封保存,否则容易变质,其变质原理为2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O(填写化学方程式).

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

8.如图是小宇对常见化合物的分类整理.
(1)甲处应填写的物质类别是氧化物.
(2)小宇的分类整理中有一种物质归类错误,这种物质是C2H5OH.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.阅读下面科普短文
    玻璃是非金属材料,其主要生产原料为:纯碱、石灰石、石英(SiO2).在高温熔融时,二氧化硅与纯碱、石灰石反应,生成相应的硅酸盐和二氧化碳,冷却过程中粘度逐渐增大并硬化.普通玻璃的主要成分是Na2SiO3、CaSiO3、SiO2等.有时把一些透明的塑料(如聚甲基丙烯酸甲酯)也称作有机玻璃.
玻璃是一种无规则结构的非晶态固体,没有固定的熔点.为达到生产生活中的各种需求,人们对普通平板玻璃进行深加工处理,常见的玻璃有:
1、钢化玻璃.它是将普通玻璃加热到接近软化点的700℃左右,再进行快速均匀的冷却而得到的.它的强度大,钢化玻璃不容易破碎,即使破碎也会以无锐角的颗粒形式碎裂,对人体伤害大大降低.
2、有色玻璃.在普通玻璃制造过程中加入一些金属氧化物.使得玻璃呈现出不同的颜色:如Cu2O--红色;CuO--蓝绿色;CdO--浅黄色;Co2O3--蓝色;Ni2O3--墨绿色;MnO--蓝紫色.
3、防护玻璃.在普通玻璃制造过程加入适当辅助料,使其具有防止强光、强热或辐射线透过而保护人身安全的功能.如灰色--重铬酸盐,氧化铁吸收紫外线和部分可见光;蓝绿色--氧化镍、氧化亚铁吸收红外线和部分可见光;铅玻璃--氧化铅吸收X射线和r射线.
4、防弹玻璃是由玻璃(或有机玻璃)和优质工程塑料经特殊加工得到的一种复合型材料,它通常是透明的材料,譬如PVB/聚碳酸酯纤维热塑性塑料.它具有普通玻璃的外观和传送光的行为,对小型武器的射击提供一定的保护.
依据文章内容回答下列问题:
(1)玻璃在物质分类中属于混合物(填“纯净物”或“混合物”).
(2)下列有关玻璃的描述,正确的是AC.(填序号)
A.钢化玻璃强度大,钢化玻璃不容易破碎
B.玻璃属于非晶态固体,有固定的熔点
C.在普通玻璃中,加入Co2O3,可以制成蓝色玻璃
D.夏天,紫外线比较强时,可以将玻璃制成蓝绿色进行保护
(3)根据文中介绍的玻璃种类,私家车前挡风玻璃应使用钢化玻璃,原因是强度大,不容易破碎,即使破碎也会以无锐角的颗粒形式碎裂,对人体伤害大大降低.
(4)在实验室,盛装氢氧化钠溶液的试剂瓶通常用橡胶塞,是因为玻璃中有SiO2,它是一种非金属氧化物,它会与氢氧化钠反应.反应原理与CO2和氢氧化钠的反应相似.请写出SiO2 与氢氧化钠反应的方程式SiO2+2NaOH=Na2SiO3+H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.根据图1实验装置图,回答相关问题.

(1)图中标有 a 的仪器名称是长颈漏斗.
(2)用高锰酸钾制取较纯净的氧气,装置组合是AD(填字母),化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑. 试管口放一团棉花的作用是防止KMnO4粉末进入导管.
(3)实验室制取二氧化碳的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,选择 E 装置收集二氧化碳,气体应从b(填“b”或“c”)端通入,检验生成的气体是二氧化碳的方法是将气体通入澄清石灰水,若石灰水变浑浊则是二氧化碳. 小明组装了 F 装置用于制取二氧化碳,该装置能达到的效果相当于图中的C(填 字母)装置,F 装置中的石灰石可用AB(填字母)替代.
A.大理石B.洗净的鸡蛋壳C.苏打粉
(4)查阅资料获知:二氧化硫与氯化钡溶液不反应.小明设 计了图2装置(加热和夹持装置已略)进行验证,操作 步骤如下:①检查装置气密性;②装入铜片;③关闭弹处理簧夹;④滴入浓硫酸,加热;⑤打开弹簧夹,通入氮气.
Ⅰ.装置 A 中铜与浓硫酸加热生成硫酸铜、二氧化硫和水,反应的化学方程式为Cu+2H2SO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2H2O.Ⅱ.实验过程中,小明意外发现装置 B 中出现白色沉淀,经检验白色沉淀为硫酸钡,
小明认为可能是空气中的氧气参与反应导致.为检验该观点是否正确,小明在原实验基础 上增加了一步操作,并重新完成该实验,装置 B 中果然无沉淀产生.该操作是通氮气赶走装置内的空气,该操作应排在操作②(填序号)之后.实验结果表明:二氧化硫通入氯化钡溶液理 论上不产生沉淀,而实际因氧气的影响往往能观察到沉淀现象.

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

13.某同学对实验室制取CO2的实验进行探究.
(1)实验室制取CO2不用浓盐酸的原因是浓盐酸具有挥发性,会使制取的二氧化碳不纯?
(2)实验结束后,为确定反应后溶液的成分,某同学提出可滴加酚酞进行确定.该同学设计方案是否合理?请说明理由不合理,反应后溶液可显酸性或者中性,都不能使酚酞变色.
(3)另取少量反应后溶液,向其中逐滴加入Na2CO3溶液,溶液pH变化如图所示.
BC段的现象是产生白色沉淀.
向C点溶液中加入硝酸银溶液,发生的反应方程式为NaCl+AgNO3=NaNO3+AgCl↓.
(4)某同学将CO2通入NaOH溶液中,无明显现象,请设计实验证明两者发生了反应取少量反应后的溶液,滴加足量稀盐酸,若产生气泡,说明发生了反应(合理即可).
(5)为测定用石灰石的纯度,现取12.5g石灰石样品,加入50g稀盐酸,完全反应后剩余物质质量为58.1g,求石灰石样品的纯度80%.

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同步练习册答案