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6.兴趣小组获得两包制作“跳跳糖”的添加剂,一包是柠檬酸晶体,另一包是标注为钠盐的白色粉末.将少量柠檬酸和这种白色粉未溶于水,混合后产产生了使澄清石灰水变浑浊的气体.于是对白色粉末的化学成分进行了以下探究:
【提出猜想】猜想1.碳酸钠;猜想2.碳酸氢钠;猜想3.碳酸钠和碳酸氢钠
【查阅资料】①碳酸钠溶液、碳酸氢钠溶液均呈碱性;
②碳酸氢钠受热分解生成碳酸钠、水和二氧化碳;碳酸钠受热不分解
【实验探究】小月、小妮分别对有关猜想设计方案并进行实验:
实验操作实验现象实验结论
小月将白色粉末溶于水后用pH试纸测定其酸碱度pH>7(填“>”、“<”或“=”)溶液呈碱性,猜想1成立
小妮用如图所示的装置进行实验试管A中有水珠产生,试管B中液体变浑浊猜想2成立,试管B中反应的化学方程式为2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑.
【交流反思】大家一致认为小月和小妮的结论不准确:
(1)小月实验结论不准确的原因是碳酸钠溶液、碳酸氢钠溶液均呈碱性;
(2)小妮的实验方案不能排除白色粉末是否含有碳酸钠.
【继续探究】小戚称取mg白色粉末与足量稀盐酸反应,充分反应后生成二氧化碳的质量为n g,通过计算并分析实验数据确定猜想3正确,则n的取谊范围为$\frac{22}{53}m$<n<=$\frac{11}{21}m$(用含m 的代数式表示).
【结论分析】探究后他们核查到添加剂的成分是柠檬酸和碳酸氧钠,分析后认为白色粉末中的碳酸钠是由碳酸氢钠分解产生的.
【拓展应用】下列物质常温下放置一段时间也会分解的是C(填序号).
A.浓硫酸        B.氢氧化钠       C.碳酸氢铵      D.氯化钠.

分析 【实验探究】小月:根据碳酸钠溶液呈碱性分析溶液的pH;
小妮:根据碳酸氢钠受热能分解分析回答;
【交流反思】(1)小月根据碳酸钠溶液、碳酸氢钠溶液均呈碱性分析;
(2)根据碳酸钠和碳酸氢钠的混合物受热分解生成了水和二氧化碳分析;
【继续探究】根据碳酸钠、碳酸氢钠的化合物与与盐酸的反应分析计算;
【拓展应用】根据常见物质的性质分析回答.

解答 解:【实验探究】小月:由于碳酸钠溶液呈碱性.所以溶液的pH>7;
小妮:由实验的现象可知,碳酸氢钠受热分解生成了碳酸钠、水和二氧化碳,反应的化学方程式是:2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑;
【交流反思】(1)由于碳酸钠溶液、碳酸氢钠溶液均呈碱性,溶液的pH>7,所以小月实验结论不准确;
(2)由于碳酸钠和碳酸氢钠的混合物受热也会生成了水和二氧化碳,所以不能排除包色粉末中混有碳酸钠;
【继续探究】
若碳酸钠的质量为m,设与盐酸反应生成的二氧化碳的质量为x
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2
106                                     44
m                                         x
$\frac{106}{44}=\frac{m}{x}$ 解得:x=$\frac{44}{106}m$=$\frac{22}{53}m$
若碳酸氢钠的质量为m,设与盐酸反应生成的二氧化碳的质量为y
NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2
  84                                   44
  m                                      y
$\frac{84}{44}=\frac{m}{y}$    解得:y=$\frac{44}{84}m$=$\frac{11}{21}m$
猜想3正确,即白色粉末是碳酸钠和碳酸氢钠的混合物,则n的取值范围为:$\frac{22}{53}m$<n<=$\frac{11}{21}m$;
【拓展应用】浓硫酸、氢氧化钠、氯化钠在常温下放置一段时间不会发生变化,碳酸氢铵不稳定,常温下放置一段时间会发生分解.
故答为:【实验探究】>;小妮:2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑;
【交流反思】(1)碳酸钠溶液、碳酸氢钠溶液均呈碱性;(2)碳酸钠;
【继续探究】$\frac{22}{53}m$<n<=$\frac{11}{21}m$;
【拓展应用】C.

点评 要理解和熟记根据化学反应方程式的计算步骤和格式,以及与之相关的知识等.然后,根据所给的问题情景,结合所学的相关知识和技能,细致地分析题意并细心地探究、推理后,按照题目要求进行认真地选择或解答即可.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.化学就在我们身边,它与我们的生活息息相关.
(1)从①氢气、②活性炭、③氧化钙、④碳酸氢钠中,选择适当的物质填空(填序号)
①可用做干燥剂的是③;      ②可用于消除水中异味的是②;
③常用作焙制糕点的是④;      ④被认为是最理想燃料的是①.
(2)厨房中蕴藏着许多化学知识.
①炒菜时,燃气灶的火焰呈黄色,锅底出现黑色物质,此时可将灶具的燃气进风口调大(填“调大”或“调小”).
②防止菜刀生锈的常用方法是洗净擦干.
(3)化学与健康息息相关.
①“合理膳食,均衡营养”使我们更健康.
(Ⅰ)下列食品中富含蛋白质的是C(填序号);
A.青菜            B.馒头             C.鸡蛋
(Ⅱ)为了预防佝偻病,幼儿及青少年每日必须摄入足量的钙元素;
②下列做法,不利于人体健康的是AC(填序号).
A.食用霉变的食品  B.常喝牛奶或豆浆   C.食用甲醛溶液浸泡的海产品.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.小明测得石灰石与一定量的稀盐酸反应后的溶液pH为2,取适量该溶液向其中逐滴加入碳酸钠溶液,并测得溶液pH随加入碳酸钠溶液体积的变化曲线如图所示.则下列有关说法不正确的是(  )
A.A点处溶液中的溶质是CaCl2
B.AB段可观察到的实验现象是有气泡产生
C.BC段发生反应的产物是CaCO3、NaCl
D.CD段pH上升的原因是Na2CO3过量

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

14.魔术表演是人们喜闻乐见的节目,激起了人们强烈的好奇心.在某学校开展的科技节活动中,一位九年级同学给低年级同学表演了一组化学小魔术,请你利用所学的化学知识揭开其中之谜.
①魔术一“奇花变色”--道具如图1所示,该魔术中可观察到“铁树”上浸有酚酞试液的棉团由白色变为红色,该魔术中没有涉及的性质是B(填字母序号).
A.氨分子是不断运动的                 B.氨分子有一定质量
C.浓氨水具有挥发性      D.氨气的水溶液呈碱性
②魔术二“瓶吞鸡蛋”--道具如图2所示,将注射器中的NaOH浓溶液注入瓶中,片刻后就会看到鸡蛋被“吞”入瓶中,该魔术中涉及的化学方程式为:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.
③魔术三“水中生火”--道具如图3所示,当通过导管向热水中通入氧气时,白磷在水下燃烧.该魔术说明燃烧需要的条件为:①可燃物;②达到燃烧所需要的最低温度(或着火点);;③有充足的O2(或空气).
④魔术四“‘清水’变‘牛奶’”--道具如图4所示,当A溶液加到烧杯中,无色溶液变成白色液浊.若A为酸溶液,则A、B的可能组合(用化学表示):A为H2SO4,B为BaCl2(只需写一组).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.下列做法不正确的是(  )
A.一旦发现火险立即拨打119火警电话
B.将滴灌改为喷灌以节约用水
C.用碳酸氢钠自制汽水
D.发现厨房燃气泄露时,立即关灯

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.向氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸至恰好完全反应,反应前后溶液中存在的离子种类如图所示(其中“〇”“”表示不同离子).则下列说法正确的是(  )
A.〇表示氯离子
B.表示钠离子
C.可用适量硝酸银溶液和足量稀硝酸进行检测
D.此反应的实质是和〇结合生成水分子

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

18.如图是A、B、C三种物质的溶解度曲线,请据图回答:
(1)t1℃时,将30gA放入100g水中,充分搅拌后,所得溶溶液的溶质质量分数是20%;
(2)A中混有少量B,提纯A的最好方法是降温结晶.
(3)t2℃时,将A、B、C三种物质的饱和溶液,
①均恒温蒸发等质量的水,析出晶体由多到少的顺序为A>B>C;
②均降温至t1℃时,欲使A和C的溶液中溶质的质量分数相等,则可以采取的一种措施是向C溶液中加入C或恒温蒸发C溶液.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

15.炼铁厂常以焦炭、赤铁矿、空气等为主要原枓炼铁,反应过程如下.

(1)生铁属于混合物.(填“纯净物”或“混合物”)
(2)①的化学反应基本类型是化合反应.
(3)③的化学反应方程式是3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.下列物质中,属于纯净物的是(  )
A.氧气B.糖水C.食醋D.大理石

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