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如图,将两支燃着的蜡烛罩上茶杯,一会儿后高的蜡烛先熄灭,低的蜡烛后熄灭,同时还观察到茶杯内壁变黑.由此我们可以得到启发:从着火燃烧的高层房间中逃离,下列方法中正确的是(  )

 

A.

用湿毛巾捂住鼻子

B.

成站立姿势跑出

 

C.

弯腰、紧靠墙壁迅速爬向门外

D.

打开窗户跳出


考点:

灭火的原理和方法..

专题:

结合课本知识的信息.

分析:

蜡烛燃烧时,生成的二氧化碳随着热空气上升,聚集在容器的上方;氧气不足时,蜡烛会发生不完全燃烧,生成一氧化碳、碳等物质.

解答:

解:A、用湿毛巾捂住鼻子既可以降低空气的温度,也可以防止烟尘进入呼吸道,该选项方法正确;

B、因为可燃物燃烧生成的二氧化碳、一氧化碳、烟尘等聚集在房间上方,成站立姿势容易中毒或窒息,该选项方法不正确;

C、房间下方的二氧化碳、烟尘和一氧化碳较少,伏低身子迅速爬向门外的逃生方法可行,该选项方法正确;

D、从高层房间跳下,容易摔伤,甚至死亡,该选项方法不正确.

故选:AC.

点评:

发生火灾时,用湿毛巾捂住口鼻,既可以防止烟尘进入呼吸道,也可以降低进入呼吸道空气的温度,也是一种很好的方法.


练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:


小林同学发现铜制眼镜框表面出现了绿色物质,通过学习知道该物质为铜锈,俗称铜绿,主要成分是Cu2(OH)2CO3,小林对此进行了探究:

【提出问题】铜是在什么条件下锈蚀的?

【猜想】根据铜锈的化学式,猜想铜生锈可能是铜与水、   二 共同作用的结果.

【设计与实验】借鉴“铁钉锈蚀条件的探究”实验,小林设计了“铜片锈蚀条件的探究”实验如图所示:

实验较长时间后,发现  试管中的铜片生锈.

【思考】其余三支试管中铜片不生锈的原因分别是

(1)  

(2)  

(3)  

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列物质前者属于纯净物,后者属于混合物的是(  )

 

A.

净化后的空气、氧气

B.

氮气、硫

 

C.

石灰水、二氧化碳

D.

汞、糖水

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科目:初中化学 来源: 题型:


决定元素种类的是(  )

 

A.

质子数

B.

电子数

C.

中子数

D.

最外层电子数

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科目:初中化学 来源: 题型:


类推是一种重要的学习方法,但如果不具体问题具体分析就会产生错误的结论.下列类推结论正确的是(  )

 

A.

氧化物是含氧元素的化合物,则含氧元素的化合物一定是氧化物

 

B.

燃烧常伴有发光、放热现象,所以有发光、放热现象的一定是燃烧

 

C.

点燃H2与O2混合气体可能爆炸,则点燃CH4与O2的混合气体也可能爆炸

 

D.

分解反应中都有多种物质生成,则能生成多种物质的反应一定就是分解反应

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科目:初中化学 来源: 题型:


科学家提出工业生产回收利用空气中CO2的构想:把空气吹入饱和碳酸钠溶液中,溶液可吸收CO2生成碳酸氢钠;加热碳酸氢钠固体又分解放出CO2;在合成塔内CO2与氢气反应生成甲醇(CH3OH)和水.简要的生产流程如下图所示:

[资料卡片]碳酸氢钠分解温度是270℃,碳酸钠在856℃熔化,但还未达到分解温度.

请回答下列问题:

(1)吸收池中发生了化合反应,化学方程式为  

(2)回收利用空气中的CO2,降低大气中CO2浓度,有利于减缓  

(3)合成塔中发生反应的化学方程式为  

(4)该流程中能循环利用的物质是  (填化学式).

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列变化,前者属于物理变化,后者属于化学变化的是(  )

 

A.

水结冰  冰融化

B.

酒精挥发  酒精燃烧

 

C.

铁生锈  铁熔化

D.

鸡蛋变臭  鸡蛋煮熟

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科目:初中化学 来源: 题型:


砷化镓(GaAs)是一种“LED”绿色节能光源材料,镓元素的相关信息如图.下列有关镓的说法错误的是(  )

 

A.

原子的核电荷数是31

B.

元素符号是Ga

 

C.

属于金属元素

D.

相对原子质量为69.72g

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列是生产、生活中常用的物质,其中属于混合物的是(  )

 

A.

冰水

B.

高锰酸钾

C.

液氮

D.

石灰石

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