如图,将两支燃着的蜡烛罩上茶杯,一会儿后高的蜡烛先熄灭,低的蜡烛后熄灭,同时还观察到茶杯内壁变黑.由此我们可以得到启发:从着火燃烧的高层房间中逃离,下列方法中正确的是( )
| A. | 用湿毛巾捂住鼻子 | B. | 成站立姿势跑出 |
| C. | 弯腰、紧靠墙壁迅速爬向门外 | D. | 打开窗户跳出 |
灭火的原理和方法.. | |
专题: | 结合课本知识的信息. |
分析: | 蜡烛燃烧时,生成的二氧化碳随着热空气上升,聚集在容器的上方;氧气不足时,蜡烛会发生不完全燃烧,生成一氧化碳、碳等物质. |
解答: | 解:A、用湿毛巾捂住鼻子既可以降低空气的温度,也可以防止烟尘进入呼吸道,该选项方法正确; B、因为可燃物燃烧生成的二氧化碳、一氧化碳、烟尘等聚集在房间上方,成站立姿势容易中毒或窒息,该选项方法不正确; C、房间下方的二氧化碳、烟尘和一氧化碳较少,伏低身子迅速爬向门外的逃生方法可行,该选项方法正确; D、从高层房间跳下,容易摔伤,甚至死亡,该选项方法不正确. 故选:AC. |
点评: | 发生火灾时,用湿毛巾捂住口鼻,既可以防止烟尘进入呼吸道,也可以降低进入呼吸道空气的温度,也是一种很好的方法. |
科目:初中化学 来源: 题型:
小林同学发现铜制眼镜框表面出现了绿色物质,通过学习知道该物质为铜锈,俗称铜绿,主要成分是Cu2(OH)2CO3,小林对此进行了探究:
【提出问题】铜是在什么条件下锈蚀的?
【猜想】根据铜锈的化学式,猜想铜生锈可能是铜与水、 、 二 共同作用的结果.
【设计与实验】借鉴“铁钉锈蚀条件的探究”实验,小林设计了“铜片锈蚀条件的探究”实验如图所示:
实验较长时间后,发现 试管中的铜片生锈.
【思考】其余三支试管中铜片不生锈的原因分别是
(1)
(2)
(3) .
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科目:初中化学 来源: 题型:
类推是一种重要的学习方法,但如果不具体问题具体分析就会产生错误的结论.下列类推结论正确的是( )
| A. | 氧化物是含氧元素的化合物,则含氧元素的化合物一定是氧化物 |
| B. | 燃烧常伴有发光、放热现象,所以有发光、放热现象的一定是燃烧 |
| C. | 点燃H2与O2混合气体可能爆炸,则点燃CH4与O2的混合气体也可能爆炸 |
| D. | 分解反应中都有多种物质生成,则能生成多种物质的反应一定就是分解反应 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
科学家提出工业生产回收利用空气中CO2的构想:把空气吹入饱和碳酸钠溶液中,溶液可吸收CO2生成碳酸氢钠;加热碳酸氢钠固体又分解放出CO2;在合成塔内CO2与氢气反应生成甲醇(CH3OH)和水.简要的生产流程如下图所示:
[资料卡片]碳酸氢钠分解温度是270℃,碳酸钠在856℃熔化,但还未达到分解温度.
请回答下列问题:
(1)吸收池中发生了化合反应,化学方程式为 .
(2)回收利用空气中的CO2,降低大气中CO2浓度,有利于减缓 .
(3)合成塔中发生反应的化学方程式为 .
(4)该流程中能循环利用的物质是 (填化学式).
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列变化,前者属于物理变化,后者属于化学变化的是( )
| A. | 水结冰 冰融化 | B. | 酒精挥发 酒精燃烧 |
| C. | 铁生锈 铁熔化 | D. | 鸡蛋变臭 鸡蛋煮熟 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
砷化镓(GaAs)是一种“LED”绿色节能光源材料,镓元素的相关信息如图.下列有关镓的说法错误的是( )
| A. | 原子的核电荷数是31 | B. | 元素符号是Ga |
| C. | 属于金属元素 | D. | 相对原子质量为69.72g |
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