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2.下列关于燃烧与灭火的说法中,正确的是(  )
A.将木块煤粉碎后再燃烧,其目的是延迟煤燃烧的时间
B.如图a,火柴头向下时更容易燃烧,是因为降低了火柴梗的着火点
C.由图b中的现象可知,金属镁引起的火灾不能用氮气灭火
D.蜡烛用扇子一扇即灭,是因为扇走了蜡烛周围的空气

分析 A、根据物质充分燃烧时需要足够的氧气,增大可燃物与氧气的接触面积,达到可燃物燃烧需要的温度等因素来分析燃烧是否充分;
B、燃烧的条件是:①物质具有可燃性.②可燃物与氧气接触.③温度达到可燃物的着火点.三个条件必须同时具备,缺一不可;
C、根据点燃的镁条能在氮气中继续燃烧,生成氮化镁分析回答.
D、根据燃烧的条件分析,燃烧条件:可燃物,温度达到着火点,与氧气(或空气)接触,三个条件缺一不可,同时具备.

解答 解:A、将固体燃料粉碎或把液体燃料喷成雾状在燃烧,是为了增大可燃物与氧气的接触面积,促进燃料的燃烧,而不是为了延迟煤燃烧的时间,故A错误;
B、火柴梗竖直向上时,不能充分吸收燃烧放出的热量,使火柴梗温度不易达到着火点,而不是降低了火柴梗的着火点,故B错误;
C、由点燃的镁条能在氮气中继续燃烧,生成氮化镁可知,金属镁引起的火灾不能用氮气灭火,故C正确;
D、由燃烧的条件可知:可燃物,温度达到着火点,与氧气(或空气)接触,三个条件缺一不可,同时具备.蜡烛燃烧发出的热量少,扇子扇来的冷空气使其温度降到着火点以下,所以蜡烛一扇就熄,而不是因为扇走了蜡烛周围的空气,故D错误.
故选C.

点评 本题考查学生利用充分燃烧需要的条件来分析生活中常见的燃烧及灭火的现象,明确常见的做法是否有利于充分燃烧,并注意在生活中做到燃烧充分及合理利用能源.

练习册系列答案
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12.南宋诗人赵师秀有诗“黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙.有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花.”诗中“灯花”是蜡烛不完全燃烧产生的炭附着在蜡烛芯上的现象.
(1)制造蜡烛的原料是石蜡,石蜡属于B(填序号).
A.纯净物B.混合物
(2)如图是小李同学从点燃的蜡烛火焰中引出一缕“白烟”的实验装置.小李同学认为“白烟”的成分是水蒸气,小王同学认为“白烟”的成分是蜡烛蒸汽.请你参与探究,确定“白烟”成分
【提出问题】蜡烛刚熄灭时产生的白烟是什么?
【猜想假设】①白烟是燃烧时产生的二氧化碳;②白烟是燃烧时生成的水蒸气;
③白烟是石蜡蒸汽凝成的石蜡固体小颗粒.
【设计实验】
Ⅰ吹灭蜡烛,立即用一个蘸有澄清石灰水的烧杯罩住白烟,其目的是为了验证假设①,但是这样做并不能得出正确的结论,原因是刚刚吹蜡烛尚有蜡烛燃烧时生成的二氧化碳存在.
Ⅱ吹灭蜡烛,立即用一个干而冷的玻璃片放在白烟上,玻璃片上没有水雾出现,说明白烟不是水蒸气,假设②不成立.
Ⅲ吹灭蜡烛,立即用燃着的木条去点白烟,发现蜡烛重新被点燃,说明白烟具有可燃性,这是为假设③提供了证据.同时可排除假设②,因为二氧化碳不可燃也不支持燃烧.
【得出结论】蜡烛刚熄灭时产生的白烟是石蜡蒸汽凝成的石蜡固体小颗粒.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.下列实验操作中正确的是(  )
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(1)该原子的相对原子质量为多少?
(2)该原子是什么原子?属于哪类元素?(填“金属元素”或“非金属元素”)

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.核电荷数为1~18的元素原子结构示意图等信息如下,

回答下列问题:
(1)氢元素和氦元素本质的不同是质子数不同;
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7.被霉菌污染的粮食易产生黄曲霉素(C17H12O6).下列说法中正确的是(  )
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14.根据根据下列微粒的结构示意图,其中属于阳离子的是(  )
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11.用化学符号填空
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(2)某气体在空气中占78%(体积百分含量),表示出它的8个分子8N2
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12.甲醇CH3OH又称为工业酒精,与乙醇有许多相似的性质,饮用较多时会导致失明.一些不法商贩经常用工业酒精与水勾兑出售假酒.以下关于甲醇的说法错误的是(  )
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