分析 (1)根据“B是广泛应用的清洁能源”,那么B为甲烷;结合图框“A分解为C和氧气”,而且“A、B、C含有同种元素”,说明A是过氧化氢,C是水;甲烷在氧气中燃烧生成二氧化碳和水,则D是二氧化碳;根据“D、E所含元素种类相同”,能够相互转化,则E是一氧化碳;根据“F含有A~~E的所有元素”,结合图框C和D反应生成F,也就是二氧化碳和水反应生成碳酸,则F是碳酸,据此解答即可;
(2)根据化合物中元素的质量分数=$\frac{相对原子质量×原子个数}{相对分子质量}$×100%,进行分析解答.
解答 解:(1)根据题目中的信息:“B是广泛应用的清洁能源”,那么B为甲烷;结合图框“A分解为C和氧气”,而且“A、B、C含有同种元素”,说明A是过氧化氢,C是水;甲烷在氧气中燃烧生成二氧化碳和水,则D是二氧化碳;根据“D、E所含元素种类相同”,能够相互转化,则E是一氧化碳;根据“F含有A~~E的所有元素”,结合图框C和D反应生成F,也就是二氧化碳和水反应生成碳酸,则F是碳酸;代入检验,符合题意.
故答案为:各物质的化学式分别是:A:H2O2;B:CH4;C:H2O;D:CO2;E:CO;F:H2CO3.
(2)铜绿是碱式碳酸铜的俗称,受热分解生成氧化铜、二氧化碳和水,反应的化学方程式为:Cu2(OH)2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+CO2↑+2CuO;
铜绿中铜元素的质量分数是$\frac{64×2}{64×2+(16+1)×2+12+16×3}×$100%≈57.7%.
故答案为:
(1)H2O2;CH4;H2O;CO2;CO;H2CO3;
(2)Cu2(OH)2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+CO2↑+2CuO;57.7%
点评 本题为框图式物质推断题,完成此题,可以依据题干提供的信息结合物质的性质进行.要求同学们加强对物质性质的掌握,以便灵活应用.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 使用节水龙头 | B. | 用喷灌、滴灌的方法浇园林或农田 | ||
C. | 将工业废水处理达标后排放 | D. | 刷牙、洗脸时不间断放水 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 如果发现家里墙壁插座上的用电器起火,应立即用水浇灭 | |
B. | 把锌棒放入有少量FeSO4的溶液中,锌棒质量减小 | |
C. | 炒完菜后,及时擦掉锅底的水分,这样铁锅生锈速度加快 | |
D. | 铁锅比铝锅传热快 |
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科目:初中化学 来源: 题型:多选题
A. | 燃烧煤所排放的废气造成的 | |
B. | 几万辆汽车、机动车排放的废气造成的 | |
C. | 工业生产中废水、废气、废渣造成的 | |
D. | 酸雨和各种污水造成的 |
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科目:初中化学 来源: 题型:多选题
A. | 镁条在空气中燃烧,发出耀眼白光,生成黑色固体 | |
B. | 一氧化碳在空气中燃烧,发出蓝色火焰 | |
C. | 铁丝在氧气中燃烧,生成四氧化三铁 | |
D. | 水通电一段时间后,正极与负极产生的气体体积比约为1:2 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 该反应中CaO起催化作用 | B. | 该反应中CO2是生成物 | ||
C. | 该反应是分解反应 | D. | 该反应是化合反应 |
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