【题目】某小组在分解过氧化氢制氧气的实验探究过程中,不小心把硫酸铁溶液滴加到了盛有5%H2O2的溶液的试管中,立即有大量的气泡产生.
【提出猜想】硫酸铁溶液中的哪种粒子能使双氧水分解的速率加快.
【查阅资料】硫酸铁溶液中含有三种粒子(H2O、SO42﹣、Fe3+),硫酸溶液中含有三种粒子(H2O、SO42﹣、H+).
【实验验证】同学们设计图1所示的实验完成这次探究活动.
(1)检验实验产生的气体是否是氧气的方法是 .
(2)【实验结论】
最不可能加快过氧化氢分解速率的粒子是 , 理由是 .
(3)在实验②中加入稀硫酸后,无明显变化,说明粒子不起催化作用.
(4)如果要确定硫酸铁是催化剂,还须通过实验确认它在化学反应前后 .
(5)【拓展延伸】
小组通过实验发现,硫酸铁溶液的浓度也会影响过氧化氢分解的速率,常温下,在a,b,c,三个试管中分别加入等量5%过氧化氢的溶液,在其他条件相同时,各滴2滴5%、10%、20%的硫酸铁溶液.根据实验数据绘制了产生的氧气体积和时间变化的曲线如图2.请你观察如图回答问题.
①写出两条规律性结论: .
②若实验中所得的曲线如图中虚线所示,请推测其中可能的原因 .
【答案】
(1)把带火星的木条伸入试管中,若木条复燃则是氧气
(2)H2O分子,过氧化氢的溶液中含有水分子
(3)SO42﹣
(4)质量和化学性质没有改变
(5)硫酸铁溶液的浓度越大,过氧化氢分解的速率越大;硫酸铁溶液的浓度不会影响最终产生的氧气质量,在其他条件相同时,过氧化氢溶液的浓度变大
【解析】(1)因为氧气具有助燃性,可把一根带火星的木条伸入试管中,若木条复燃则是氧气;
故答案为:把带火星的木条伸入试管中,若木条复燃则是氧气;
(2)过氧化氢溶液中有水,因此是水分子所起催化作用,故不正确;
故答案为:H2O分子;过氧化氢的溶液中含有水分子;
(3)加入硫酸后,过氧化氢溶液不会分解产生氧气,说明不是硫酸根离子所起的催化作用;
故答案为:SO42-;
(4)根据催化剂的特征可知,要想确定是否是硫酸铁所起的催化作用,还需要通过实验确定其质量和化学性质没有改变才可以;
故答案为:质量和化学性质没有改变;
(5)①根据图象可知,产生氧气的速率与硫酸铁溶液的浓度有关,浓度越大,分解速率越快,但是最终产生氧气的量相同;
故答案为:硫酸铁溶液的浓度越大,过氧化氢分解的速率越大;硫酸铁溶液的浓度不会影响最终产生的氧气质量;
②反应物的浓度越大,反应速率越快,产生的氧气越多;
故答案为:在其他条件相同时,过氧化氢溶液的浓度变大.
(1)根据氧气具有助燃性来分析;
(2)根据过氧化氢溶液中含有水分子来分析;
(3)根据硫酸中含有硫酸根离子来分析;
(4)根据催化剂的特征来分析;
(5)根据图象信息来分析解答.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】在日常生活中,下列做法及解释均合理的是( )
A. 食品袋内充入氮气防止缓慢氧化,因为氮气化学性质不活泼
B. 储存碳酸氢铵时要密封保存在阴凉处,因为碳酸氢铵易溶于水
C. 用干冰进行人工降雨,主要因为干冰不易与水反应
D. 为了保持自行车干净经常用水冲洗,因为可以防锈
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】在毕节试验区建设中,下列做法不利于推进“五城同创”建设的是( )
A. 使用可降解塑料,减少“白色污染”
B. 对污染水体作处理使之符合排放标准
C. 变废为宝,将垃圾分类回收利用
D. 燃放烟花爆竹,增添节日气氛
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】请按下列要求写出一种物质的名称:
(1)通常情况下,无色无味的气体是________;
(2)常温下,无色无味的液体是________;
(3)紫红色的固体是________,银白色的固体是________;
(4)白色的粉末是__________,黑色的物质是__________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】煤燃烧会排放出NO2、SO2等污染物,这些气体或气体在空气中反应后的生成物溶于雨水,形成酸雨。试述酸雨可能对环境造成什么样的破坏(至少3条)。
①_____________
②_____________
③______________
那么应采取怎样的防止和保护措施呢?(至少2条)
①__________________
②__________________
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列描述涉及一些物质的变化,其中只涉及物理变化的是( )
A. 野火烧不尽,春风吹又生 B. 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干
C. 只要功夫深,铁杵磨成针 D. 爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏
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