分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答 解:(1)由分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,则氧气分子可表示为:O2;
(2)离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.故铝离子可表示为:Al3+;
(3)氧化铝的化学式为:Al2O3;
(4)元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以二氧化硅中硅的化合价为+4价,故可表示为:$\stackrel{+4}{Si}$O2;
(5)铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁,反应的化学方程式为:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4;
故答案为:(1)O2 (2)A13+ (3)Al203 (4)$\stackrel{+4}{Si}$O2 (5)3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4
点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 将纸质垃圾焚烧处理 | B. | 增加使用太阳能,核能等新能源 | ||
C. | 废旧电池集中回收处理 | D. | 改进燃煤技术,减少SO2与粉尘排放 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
选项 | 宏观事实 | 微观解释 |
A | H2O和H2O2的化学性质不同 | 组成元素不同 |
B | 春天公园里散发出阵阵花香 | 分子在不断运动 |
C | 10mL酒精与10mL水混合后体积小于20mL | 分子之间有间隙 |
D | 一滴水中含有约1.67×1021个水分子 | 水分子的体积和质量都很小 |
A. | A、 | B. | B、 | C. | C、 | D. | D、 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:计算题
甲同学 解:设可得氢气质量为X. 2H2O $\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑ 20 4 36g x $\frac{20}{4}$=$\frac{36g}{x}$x=7.2g 答:可得到7.2g氢气. | 乙同学 解:设可得氢气质量为X H2O $\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$H2↑+O2↑ 18 2 36g x $\frac{18}{2}$=$\frac{36}{x}$x=4g 答:可得到4g氢气. | 丙同学 解:水中氢元素的质量分数 =$\frac{\underline{\;氢的相对原子质量×2\;}}{水的相对原子质量}$×100% =$\frac{1×2}{1×2+16×1}$×100% ≈11.1% 氢气的质量为36×11.1%=4.0g 答:可得到4.0g氧气. | 丁同学 解:设可得氢气质量为X 2H2O $\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑ 36 4 36g x $\frac{36}{4}$=$\frac{36g}{x}$x=4g 答:可得到4g氢气 |
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科目:初中化学 来源: 题型:计算题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 空气是一种十分重要的天然资源 | |
B. | 空气中各种成分的含量是相对稳定的 | |
C. | 随着工业的发展,排放到空气中的有害气体和烟尘对空气造成了污染 | |
D. | 按体积计算,空气中含有N2约21%,O2约78% |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 本地区推广使用天然气是因为它是一种可再生能源 | |
B. | 太阳能是一种非常环保的能源 | |
C. | 将煤制成“蜂窝煤”是为了增大与空气的接触面积,使其燃烧更充分 | |
D. | 我国南海海底储藏了大量“可燃冰”,它是一种待开发的新能源 |
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