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5.把相同质量分数的稀盐酸分别滴加到X、Y、Z三种金属中,只有Y表面产生了气泡;把X的硝酸盐溶液滴加到Z中,Z表面析出X,则三种金属活动顺序由强到弱排列正确的是(  )
A.X>Z>YB.Z>Y>XC.Y>Z>XD.Y>X>Z

分析 在金属活动性顺序中,氢前的金属能与酸发生置换反应生成氢气,位置在前的金属能把位于其后的金属从其盐溶液中置换出来.

解答 解:把相同质量分数的稀盐酸分别滴加到x、Y、z三种金属中,只有Y表面有气泡产生,说明Y>H,X和Z活动性都小于H;把x的硝酸盐溶液滴加到z中,z表面析出x说明Z>X,综合分析,则三者的活动性为:Y>Z>X,所以C正确.
故选:C.

点评 本题考查了金属活动性顺序的应用,完成此题,可以依据金属活动性顺序及其意义进行.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.化学符号“Na”表示的意义是(  )
①表示1个钠原子 ②表示钠元素 ③表示1个钠离子 ④表示钠单质.
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

16.回答下列问题
(1)地壳中含量最多的元素是氧元素,地壳中含量最多的金属元素是铝元素,两者形成的化合物的化学式是Al2O3
(2)新型净化剂铁酸钠(Na2FeO4)中,铁元素的化合价是+6价.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.下列仪器不宜用来加热的是(  )
A.量筒B.烧杯C.试管D.蒸发皿

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

20.在下列物质①自来水 ②过氧化氢 ③五氧化二磷④空气中含有氧分子的是④(填序号,下同),属于纯净物的是②③.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.实验室利用高锰酸钾制取氧气时,必不可少的最简单的一组仪器是(  )
A.试管、酒精灯、带导管的橡胶塞、集气瓶、铁架台
B.酒精灯、水槽、集气瓶、试管
C.集气瓶、铁架台、试管、酒精灯、带导管的橡皮塞、玻璃片
D.铁架台、烧瓶、集气瓶、玻璃片

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.化学反应之间、化学物质之间具有包含、并列、交叉等关系.下表中X、Y符合如图所示关系的是(  )
ABCD
X化合反应化合反应纯净物燃烧
Y氧化反应分解反应混合物缓慢氧化
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.下列各组物质中,俗名、化学名称和化学式表示的是同一种物质的是(  )
A.石灰石、碳酸钙、CaCO3B.纯碱、氢氧化钠、NaOH
C.烧碱、氧化钠、Na2OD.熟石灰、氧化钙、CaO

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

15.铁暴露在空气中会生锈.不知你注意了没有,将苹果切开不久,果肉上就会产生一层咖啡色的物质,也好象是生了“锈”一样.某化学活动小组对此进行了探究.
【提出问题】切开的苹果“生锈”与什么因素有关?
【猜想与假设】
猜想①:可能与空气没有关系,只是果肉内的物质自身相互反应而“生锈”.
猜想②:可能是果肉中的物质与空气中的氧气作用而“生锈”;
猜想③:可能是果肉中的物质与空气中的氮气作用而“生锈”;
猜想④:可能是果肉中的物质与空气中的二氧化碳作用而“生锈”;
猜想⑤:可能是果肉中的物质与空气中的氧气作用而“生锈”,并且苹果“生锈”的速度还可能与温度有关.
【收集证据】
(一)查阅有关资料:已知苹果“生锈”是果肉里的物质(酚和酶)与空气中的一种物质发生反应,生成咖啡色的物质.
(二)实验探究:针对上面的猜想①至猜想⑤,化学活动小组依次设计了实验方案,进行了实验验证,并依次观察到下列实验现象.请你将他们设计的可行的实验探究方案,填写在下表中.
猜想可行的实验方案观察到的实验现象
猜想①将一小块果肉浸入盛有蒸馏水的烧杯中,观察现象.果肉表面不变色.
猜想②将一小块切开的苹果放入盛有氧气的集气瓶中,观察现象.果肉表面变色.
猜想③将切开的苹果放入盛有氮气的集气瓶中,观察现象.果肉表面不变色.
猜想④将切开的苹果放入盛有二氧化碳的集气瓶中,观察现象.果肉表面不变色.
猜想⑤各取一小块苹果分别放入两支集满氧气的试管中,将其中一支试管放入热水中,观察现象.温度高的先变色.
【得出结论】:是果肉中的成分与氧气作用的结果,“生锈”的速度与温度有关,温度越高,果肉变色速度越快
【反思与评价】(1)?
(2)在验证猜想①时,同学们发现,如果水不与空气隔绝,果肉放在水中时间长了也会变色,其可能的原因是水中溶解了氧气,使果肉变色
【应用】根据上述结论,要防止果汁变质,果品加工厂加工和保存果汁时可采取的措施是将水果在隔绝空气的条件下加工,采用真空包装并低温保存.

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