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    19．为验证下列化学变化的发生，需要滴加指示剂才能观察到实验现象的是（　　）
    A．向石灰石中滴加盐酸B．向氧化铁中滴加硫酸
    C．向水中通入二氧化碳D．向氢氧化钙溶液中通入二氧化碳

    分析 物质间的反应若有明显的反应现象，如产生沉淀、气体、固体溶解的现象等，则不需要借助酸碱指示剂就能判断出反应发生；若物质间反应时没有明显现象的可以借助指示剂，如酸碱的中和反应等．

    解答 解：A、石灰石与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，有气泡产生，不需借助酸碱指示剂就能判断出反应发生，故选项错误．
    B、氧化铁与稀硫酸交换成分生成硫酸铁和水，会观察到固体溶解，溶液变黄，现象明显，不需借助酸碱指示剂就能判断出反应发生，故选项错误．
    C、二氧化碳与水反应生成碳酸，但无明显变化，需要滴加指示剂才能观察到实验现象，故选项正确．
    D、向氢氧化钙溶液中通入二氧化碳，澄清的石灰水变浑浊，现象明显，不需借助酸碱指示剂就能判断出反应发生，故选项错误．
    故选：C．

    点评 本题难度不大，掌握碱的化学性质、酸的化学性质、二氧化碳的化学性质、物质发生化学反应时的现象是正确解答此类题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．化学调研小组的同学用氢氧化钠和盐酸探究中和反应，也请你参加．
    （1）甲组同学用一瓶稀氢氧化钠溶液进行实验时，当往烧杯中滴加稀盐酸时，发现有少量的气泡冒出，小组同学根据这一现象进行讨论，一致认为其原因可能是稀氢氧化钠溶液已经变质，变质的原因是（用化学方程式解释）CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O．由此，同学们建议实验室保存氢氧化钠时应注意密封保存．为了除去稀氢氧化钠溶液中变质产生的碳酸钠，你认为可选用下列物质中的A（填序号）．
    A．饱和氢氧化钙溶液        B．稀盐酸      C．氯化钙溶液     D．氯化钠溶液
    （2）乙组同学计划借助酚酞溶液继续研究氢氧化钠溶液与盐酸的反应．他们向烧杯里的稀氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸一定量后，发现忘记了滴加酚酞溶液．于是，小组的同学从烧杯中取少量反应后的溶液M于一支试管中，并向试管中滴加几滴酚酞溶液，振荡，观察到酚酞溶液不变色．于是他们得出了“两种物质已恰好完全中和”的结论．你认为他们这样得出的结论是错误（填“正确”或“错误”）的，理由是：盐酸过量，溶液显酸性，酚酞溶液也不变色．
    请你帮助乙组的同学，设计一个实验探究反应后溶液M的酸碱性．现有A．Cu片、B．Fe片、C．NaHCO3溶液、D．MgCl2溶液、E．CuO等五种物质，按要求填写如表：
    实验方法观察到的现象结论
    取少量反应后的溶液M于试管中，再加入（填序号）B或C．有气泡逸出则溶液M呈酸性．
    （3）在乙组同学反应后的溶液中加入CuO，反应的实验现象为黑色粉末逐渐消失，溶液由无色变为蓝色．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．科学家在低温下合成了一种化合物，其分子模型如右图所示，其中代表碳原子，代表氢原子．已知同温同压下，气体的体积比等于气体的分子个数比，m表示质量，V表示体积．该物质在氧气中完全燃烧生成水和二氧化碳时，下列关系式正确的是（　　）
    A．m（CO2）：m（H2O）=44：18B．v（C5H4）：v（CO2）=1：5C．m（CO2）：m（H2O）=55：18D．v（C5H4）：v（CO2）=1：2

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．推理是学习化学知识的一种常用方法．下列推理正确的是（　　）
    A．因为酸性溶液遇酚酞试液不变色，所以不能使酚酞试液变色的溶液都是酸性溶液
    B．因为化合物由不同种元素组成，所以由不同种元素组成的物质都是化合物
    C．因为溶液的特征是均一、稳定，所以均一、稳定的液体都是溶液
    D．因为氧化物含有氧元素，所以氧化物都是含氧化合物

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．分类是学习和研究化学的常用方法．下列分类中正确的是（　　）
    A．有机物：甲烷、酒精、甲醛
    B．复合肥料：尿素、硝酸钾、磷酸氢二铵
    C．混合物：煤、石油、冰水共存物
    D．合成材料：合金、合成橡胶、合成纤维

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．根据如图，判断以下说法错误的是（　　）
    A．取液后的滴管不能倒置B．用玻璃棒搅拌使反应充分
    C．用酚酞溶液判断该反应是否发生D．生成盐和水的反应都是酸碱反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．某同学采用如图装置，用一些植物的器官来代替MnO2作催化剂，分解H2O2制取氧气．实验各取溶质质量分数15%H2O2溶液的质量34克，记录数据如表．
    序号植物的器官及质量收集气体的体积（毫升）收集气体的时间（分钟）
    1大颗粒胡萝卜16克8018
    2大颗粒马铃薯16克8010.5
    3小颗粒马铃薯16克804
    请依据上述信息分析：
    （1）要使胡萝卜能够更快地催化过氧化氢的分解，可采用的方法是将胡萝卜切成更小的颗粒（将胡萝卜磨成粉）．
    （2）当量筒内的水达到80毫升时，打开广口瓶的橡皮塞，立即将带火星的木条伸入瓶内，
    却发现木条不能复燃．请你解释木条不能复燃的原因可能是：氧气的浓度不够高．
    （3）计算：34克15%的H2O2溶液中的溶质完全分解，能制得氧气多少克？2.4克．（写出具
    体计算过程）

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．物质的用途错误的是（　　）
    A．干冰用于人工降雨B．用明矾净水杀死细菌
    C．用食盐水融化道路的积雪D．用氢氧化铝治疗胃酸过多

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．刘涛在实验室里进行以下实验：首先取溶质质量分数为30%的较浓盐酸60g与蒸馏水混合配成100g稀盐酸，再将稀盐酸与石灰石反应制得气体．
    （1）稀盐酸与石灰石反应的化学方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O，以下是制取气体的主要步骤，其中有错误的步骤是BD（填字母，下同），改正错误后，制取气体的操作顺序是EFBACD；

    （2）为验证此实验中产生的气体，刘涛将气体通入澄清石灰水，始终未见浑浊出现．刘涛想：“石灰水会不会已完全变质？”他取少量该石灰水，向其中滴加酚酞溶液，溶液变红，证明他的猜想不正确．他向老师求教，老师提出：“浓盐酸浓度过大，气体中有挥发出较多的HCl．”为探究所得气体中是否含有HCl，刘涛的操作是将气体通入硝酸银溶液中；
    通过以上实验可知，实验中产生的气体的确含有较多的HCl，原来所配稀盐酸浓度达18%，应当将其进行稀释后再进行该实验．

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