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    下列仪器能加热，但加热时需要垫上石棉网的是（ ）
    A．烧杯
    B．量筒
    C．试管
    D．蒸发皿
    【答案】分析：A、根据烧杯使用的注意事项判断．
    B、根据量筒的用途和使用的注意事项判断．
    C、根据给试管加热的注意事项判断．
    D、根据蒸发皿的使用方法判断．
    解答：解：
    A、烧杯底面积较大，加热时易受热不均而炸裂，故加热时需要垫上石棉网，所以正确．
    B、量筒是量度液体体积的仪器，不能加热，所以错误．
    C、试管底面积较小，只要加热前充分预热，就不会因受热不均而炸裂，故可直接加热，所以错误．
    D、蒸发皿是瓷制的，导热性好，受热均匀，加热时不需要垫上石棉网，所以错误．
    故选A．
    点评：化学是一门以实验为基础的学科，化学实验是考查的重点、难点和热点，特别是基本操作，了解仪器的名称、用途、使用方法和注意事项，是解题的前提．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    22、气体的制备是化学实验基本技能之一．现利用下列仪器进行实验，请回答下列问题．
    （1）利用A装置，通过置换反应能制得的气体是
    氢气
    ，该反应的化学方程式是：
    Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑（或Zn+2HCl=Zn2+H2↑）
    ；其收集装置应选用
    C（或D）
    （填字母）．
    （2）利用A装置，通过复分解反应能制得的气体是
    二氧化碳
    ，该反应的化学方程式是：
    CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
    ．
    （3）A装置在加药品前，必须进行气密性的检查，其操作是
    在导管处套上带止水夹的橡皮管，然后在分液漏斗中加入一定量的水至没过漏斗下端，静置．若液面静止不动，则装置不漏气；反之，装置漏气
    ．
    （4）将制得的氢气通入装有氧化铜粉末的E装置，加热，黑色粉末变红，说明氢气具有
    还原
    性．
    （5）由于氢气
    密度比空气小
    ，可用作节日庆典气球的填充气．但由于氢气易燃易爆，所以在有氢气球的地方，最好放警示牌，请你写上一条警示语
    严禁烟火
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    探究性实验是验证化学理论的一种主要方式，也展示了化学的无穷魅力．
    【提出问题】催化剂能加快反应速率，但自身质量和化学性质不变．
    【查阅资料】①已知KClO3分解产生氧气和KCl； ②KClO3和KCl都能溶于水，MnO2难溶于水；③MnO2与浓盐酸在加热时能产生黄绿色的Cl2．
    【设计实验】
    实验一、取两份质量相等（约5克）的KClO3分别放入两只大试管（分别标记A和B）中，往B试管中加入质量为1.0克MnO2的，然后按图所示组装好仪器，加热．结果发现加了MnO2的装置收集满一集气瓶的气体所用的时间要少．
    实验二、待装置完全冷却之后，将B管中物质置于烧杯中加水溶解、过滤；再将滤出物干燥、称量得质量约为1.0克．
    实验三、取少量滤出物与浓盐酸置于反应装置中（放在通风橱中），加热；有黄绿色气体产生．根据以上实验回答下列问题：
    （1）实验一说明加了MnO2之后，KClO3分解的速率更快，写出这一反应的化学方程式：
    2KClO3
    MnO2
    .
    △
    2KCl+3O2↑
    2KClO3
    MnO2
    .
    △
    2KCl+3O2↑
    ；如何验证集气瓶中的气体为氧气
    用带火星的木条伸入到集气瓶中，木条复燃，证明收集的气体是氧气
    用带火星的木条伸入到集气瓶中，木条复燃，证明收集的气体是氧气
    ．
    （2）通过上述三个实验能说明
    二氧化锰在反应中起催化作用，加快了反应的速率，自身的质量和化学性质在化学反应前后没有发生变化
    二氧化锰在反应中起催化作用，加快了反应的速率，自身的质量和化学性质在化学反应前后没有发生变化
    ．
    （3）某同学用KClO3和KMnO4的混合物加热，发现产生氧气的速度也很快，该同学就断定KMnO4在KClO3分解反应中也能起催化作用，你认为这同学的判断对吗？
    不对
    不对
    ；为什么？
    加了高锰酸钾之后，产生氧气速度加快是因为高锰酸钾分解也会产生氧气，同时产生的二氧化锰对氯酸钾的分解起催化作用
    加了高锰酸钾之后，产生氧气速度加快是因为高锰酸钾分解也会产生氧气，同时产生的二氧化锰对氯酸钾的分解起催化作用
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2012?邵阳）掌握化学实验中常用仪器的特征和用途，有利于开展化学学习和研究，现有下列仪器可供选择，回答下列问题（填序号）

    （1）可用作少量试剂的反应容器且能直接在酒精灯上加热的玻璃仪器是
    A
    A
    ．
    （2）用于量取液体药品但不能用作反应容器的玻璃仪器是
    C
    C

    （3）用于收集或贮存气体的玻璃仪器是
    F
    F
    ．
    （4）用于吸取和滴加少量液体药品的仪器是
    H
    H
    ．
    （5）家庭中的物品常用作实验仪器的替代品，请找出以下家庭物品可替代的实验仪器，并用序号填空：
    a．塑料杯子：
    B
    B
    ．
    b．竹筷子：
    E
    E
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2011?大庆）在花卉市场上经常见到用营养液培育观赏植物．配制营养液的主要试剂之一是质量分数为1.4%的KNO3溶液，现欲配制这种KNO3溶液200克．
    （1）需KNO3固体
    2.8
    2.8
    克，需水
    197.2
    197.2
    mL．（水的密度为1.0g/cm3）
    （2）配制此KNO3溶液的步骤为：a、计算 b、称量（量取）c、溶解 d、装入试剂瓶．
    现有以下实验仪器：托盘天平及砝码、量筒、药匙、蒸发皿、胶头滴管、烧杯、试剂瓶．
    在以上给出的仪器中，有一个仪器在配制溶液过程中不需要的是
    蒸发皿
    蒸发皿
    ，同时，若要成功配制此溶液，还缺少一个重要的仪器是
    玻璃棒
    玻璃棒
    ，此仪器在配制过程中所起的作用是
    加速溶解
    加速溶解
    ．
    （3）下列方法能使接近饱和KNO3溶液由不饱和变为饱和的是
    ②③④
    ②③④
    ．（从①-⑥中选序号填入）
    ①加水 ②加KNO3固体  ③蒸发水  ④冷却 ⑤加热但保持溶液质量不变  ⑥加饱和KNO3溶液
    （4）现向KNO3饱和溶液中，逐滴加水稀释使其质量分数降至1.4%，在此稀释过程中，符合此溶液中溶质质量变化规律的图示是
    C
    C
    ．
    （5）在1℃时KNO3溶解度为S克，该温度下把a克KNO3固体投入到b克水中，充分搅拌．
    ①当S、a、b满足的关系是
    S≤
    100a
    b
    S≤
    100a
    b
    时，溶质的质量分数为
    S
    100+S
    ×100%；
    ②当S、a、b满足的关系是
    S＞
    100a
    b
    S＞
    100a
    b
    时，溶质的质量分数为
    a
    a+b
    ×100%，若要使其溶质质量分数变为原来的
    1
    2
    倍，需加水
    a+b
    a+b
    克．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    在花卉市场上经常见到用营养液培育观赏植物．配制营养液的主要试剂之一是质量分数为1.4%的KNO3溶液，现欲配制这种KNO3溶液200克．
    （1）需KNO3固体________克，需水________mL．（水的密度为1.0g/cm3）
    （2）配制此KNO3溶液的步骤为：a、计算 b、称量（量取）c、溶解 d、装入试剂瓶．
    现有以下实验仪器：托盘天平及砝码、量筒、药匙、蒸发皿、胶头滴管、烧杯、试剂瓶．
    在以上给出的仪器中，有一个仪器在配制溶液过程中不需要的是________，同时，若要成功配制此溶液，还缺少一个重要的仪器是________，此仪器在配制过程中所起的作用是________．
    （3）下列方法能使接近饱和KNO3溶液由不饱和变为饱和的是________．（从①-⑥中选序号填入）
    ①加水 ②加KNO3固体　③蒸发水　④冷却 ⑤加热但保持溶液质量不变　⑥加饱和KNO3溶液
    （4）现向KNO3饱和溶液中，逐滴加水稀释使其质量分数降至1.4%，在此稀释过程中，符合此溶液中溶质质量变化规律的图示是________．

    （5）在1℃时KNO3溶解度为S克，该温度下把a克KNO3固体投入到b克水中，充分搅拌．
    ①当S、a、b满足的关系是________时，溶质的质量分数为数学公式×100%；
    ②当S、a、b满足的关系是________时，溶质的质量分数为数学公式×100%，若要使其溶质质量分数变为原来的数学公式倍，需加水________克．

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