分析 书写化学方程式时,必须熟悉反应物、生成物和反应条件,必须依据客观事实、遵守质量守恒定律.
解答 解:(1)镁在氧气中燃烧生成氧化镁,反应的化学方程式为:2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO;夹持镁条的仪器是坩埚钳,该反应将化学能转化为热和光能;
(2)盐酸与氧化铁反应生成氯化铁和水,反应的化学方程式为:Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O;
(3)因为稀盐酸除了可以和水垢反应,还可以和铝壶反应,反应的化学方程式为:2Al+6HCl=2AlCl3+3H2↑;
(4)植物进行的光合作用的化学方程式为:6CO2+6H2O $→_{叶绿素}^{光照}$C6H12O6+6O2;
(5)将少量硫酸铵晶体与熟石灰混合研磨,反应的化学方程式为:(NH4)2SO4+Ca(OH)2=CaSO4+2NH3↑+2H2O;氨气是一种显碱性的气体,可用湿润的石蕊试纸检验.
(6)氨气与氧化铜在加热条件下反应生成铜、水和一种单质,反应的化学方程式为:2NH3+3CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Cu+3H2O+N2;
故答案为:(1)2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO、坩埚钳、热和光能;
(2)Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O;
(3)2Al+6HCl=2AlCl3+3H2↑;
(4)6CO2+6H2O $→_{叶绿素}^{光照}$C6H12O6+6O2;
(5)(NH4)2SO4+Ca(OH)2=CaSO4+2NH3↑+2H2O、湿润的红色石蕊;
(6)2NH3+3CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Cu+3H2O+N2;
点评 本题主要考查化学方程式的书写,难度稍大.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A | 化学与生活:①生活中常用加热煮沸的方法软化硬水 ②氧气用于医疗急救 ③农业上用石灰乳和硫酸铜制波尔多液 |
B | 化学与环境:①焚烧植物秸秆不会造成空气污染 ②PM2.5是造成雾霾天气的元凶之一 ③使用可降解塑料可减少“白色污染” |
C | 化学与安全:①皮肤沾上浓硫酸--先用水冲洗,再涂稀醋酸 ②实验时碰倒酒精灯着火--用湿抹布盖灭 ③冬天用煤炉取暖--保证室内通风 |
D | 化学与健康:①人体缺铁会引起贫血症 ②可用硫磺熏蒸笋干使之颜色更好看 ③制作糕点过程中加入适量的碳酸氢钠,使糕点松软可口 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 氯原子核外有三个电子层 | |
B. | 氯原子的相对原子质量为17 | |
C. | 氯原子核内有两个电子 | |
D. | 氯原子在化学变化中容易失去电子形成阳离子 |
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科目:初中化学 来源: 题型:计算题
实验序号 | 消耗NaOH溶液的质量 | 洗涤后溶液的pH |
① | 30g | pH<7 |
② | 40g | pH=7 |
③ | 50g | pH>7 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 四种物质均属于化合物 | |
B. | 生成丙和丁的质量比为11:7 | |
C. | 参加反应的甲和乙的质量比为23:28 | |
D. | 丁分子的微观示意图 |
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科目:初中化学 来源: 题型:计算题
1 | 2 | 3 | |
合金质量/g | 25 | 25 | 50 |
稀H2SO4的质量/g | 120 | 160 | 100 |
生成H2的质量/g | 0.4 | 0.4 | 0.4 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 提取青蒿素宜在低温下进行 | |
B. | 青蒿素中氢元素和氧元素的质量比为11:40 | |
C. | 青蒿素中氧元素的质量分数为$\frac{16×5}{12×15+1×22+16×5}$×100% | |
D. | 青蒿素由15个碳原子、22个氢原子、5个氧原子构成 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 氢氧化钠不慎沾到皮肤上,立即用稀盐酸冲洗 | |
B. | 稀释浓硫酸时,将水沿着容器壁注入浓硫酸中 | |
C. | 一氧化碳还原氧化铁实验中,将尾气直接排放 | |
D. | 家中天然气泄露时,关闭阀门并打开门窗通风 |
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