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    17、水是生命之源，人类的日常生活与工农业生产都离不开水．
    （1）下列微粒模型示意图可能代表水分子的是
    B
    （选填字母序号）．

    （2）小刚利用图1所示的装置探究水的组成．通电一段时间后，试管1中所收集的气体为
    H2
    ，试管1和试管2中所收集的气体体积比约为：
    2：1
    ；该反应的化学方程式为：
    2H2O═2H2↑+O2↑
    ．该实验说明水是由
    氢元素和氧元素
    组成的．

    （3）小刚为了净化收集到的雨水，自制了一个如图2所示的简易净水器，其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是
    过滤（或除去水中的固体杂质）
    ．为了测定净化后水是硬水还是软水，小刚应该使用
    肥皂水
    ．（填试剂名称）来检验．沉淀、过滤、蒸馏等方法都可以净化水，其中能降低水的硬度的是
    蒸馏
    ．
    （4）矿泉水、蒸馏水、自来水和净化后的雨水都是生活中常见的“水”，其中属于纯净物的是
    蒸馏水
    ．
    （5）“中水”是指生活污水经处理后，达到规定的水质标准，可在一定范围内再次使用的非饮用水．根据你了解的水的净化方法，写出将生活污水净化处理成“中水”的过程中，常采用的两种方法：
    过滤
    、
    吸附
    ．利用“中水”的实际意义是
    节约水的资源
    ．
    分析：（1）从微观模型的角度考查水分子的构成情况，一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的，
    （2）电解水时，与正极相连的玻璃管内产生氧气，与负极相连的玻璃管内产生氢气，且氢气和氧气的体积比为2：1，
    （3）根据水中所含有的杂质，水净化的方式依次是沉降、过滤、消毒、蒸馏等，最后得到的水是蒸馏水，
    （4）纯净水就是不含杂质的水，
    （5）根据题干叙述的中水是指生活污水经处理后，达到规定的水质标准，可在一定范围内再次使用的非饮用水，因此净化程度不是太高，就可以确定本题的答案．
    解答：解：（1）一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的，且氢氧原子不在同一条直线上，所以本题的答案：B
    （2）电解水时，与正极相连的玻璃管内产生氧气，与负极相连的玻璃管内产生氢气，且氢气是氧气体积的2倍，根据图一可知，本题答案为：H2，2：1，2H2O═2H2↑+O2↑，氢元素和氧元素．
    （3）简易净水器所用的各种物品，都是为了除去水中的不溶性固体杂质，硬水与软水的区别是其中所含的可溶性钙镁化合物的多少，而这些物质与肥皂水接触会转变为不溶性物质，从而出现沉淀现象，而蒸馏能除去水中的可溶性固体杂质，所以本题答案为：过滤（除去水中不溶性的固体杂质）；肥皂水；蒸馏．
    （4）净化水的最高程度是活的蒸馏水，所以本题答案为：蒸馏水．
    （5）根据中水的特点和适用范围，可以确定本题答案为：过滤，吸附，节约水资源．
    点评：根据水分子的构成，可以确定水分子的模型，由电解水的实验可以知道水的组成，
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    水是生命之源，人类的日常生活与工农业生产都离不开水．

    （1）图1中反应的化学方程式是
    2H2O
     通电 
    .
     
    2H2↑+O2↑
    2H2O
     通电 
    .
     
    2H2↑+O2↑
    ，该实验说明水是由
    氢元素和用元素
    氢元素和用元素
    组成的；通电一段时间后，正极端玻璃管与负极端玻璃管所收集的气体体积比约为
    1：2
    1：2
    ．
    （2）若图2所示装置来净化天然水，其所起的作用是
    D
    D
    （选填序号）
    A．能杀菌消毒    B．能得到纯水    C．能把硬水变为软水    D．能使天然水变澄清
    （3）图3中，自来水厂使用的净水方法有
    ABE
    ABE
    （选填序号）
    A．沉淀  B．过滤  C．煮沸   D．蒸馏    E．吸附
    若要检验本地区的自来水是否为硬水，常选用的物质是
    肥皂水
    肥皂水
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    水是生命之源，人类的日常生活和工农业生产都离不开水．右图甲是水电解实验的装置图，回答下列问题：
    （1）电源的B极为
    负
    负
    极，仪器C是
    试管
    试管
    ，其中产生的气体是
    氧气
    氧气
    ，可以用
    带火星的木条
    带火星的木条
    来检验．
    （2）写出该反应的文字表达式
    水
    通电
    氢气+氧气
    水
    通电
    氢气+氧气
    ．此实验可说明水是由
    氢、氧两种元素
    氢、氧两种元素
    组成的．
    （3）小刚为了净化收集到的雨水，自制了一个如右图乙所示的简易净水
    器，其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是
    过滤作用
    过滤作用
    ．
    （4）为了节约用水，小刚决定从家中的生活用水入手，请你帮他想一条节水措施
    一水多用
    一水多用
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    水是生命之源，人类的日常生活与工农业生产都离不开水．

    （1）小红利用图①所示的装置探究水的组成．通电一段时间后，试管B中所收集的气体为
    氧气
    氧气
    ，该实验说明水是由
    氢、氧两种元素
    氢、氧两种元素
    组成的．
    （2）如果该实验中产生氢气4mL，则同时会生成氧气
    2
    2
    mL．
    （3）欲除去不溶于水的泥沙，应采用的装置如图②所示，其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是
    过滤
    过滤
    ．
    （4）2007年10月，我国首次月球探测工程圆满成功．“嫦娥二号”月球探测卫星
    （如图③所示）的燃料是液氢和液氧，氢气燃烧时发生反应的文字表达式为
    氢气+氧气
    点燃
    水
    氢气+氧气
    点燃
    水
    ．
    （5）按物质组成划分，海水、河水、湖水、雨水和矿泉水都属于
    混合物
    混合物
    （填“纯净物”或“混合物”）；其中矿泉水是我们生活中常用的饮品，请你写出鉴别矿泉水和蒸馏水的简单方法
    把水样少量倒入试管，加入少量配好的透明肥皂溶液，边加入边摇荡，仔细观察，如果水溶液不呈现混浊，而且溶液表面上所生成的泡沫丰富，则可判断所测水样为蒸馏水，反之为矿泉水．
    把水样少量倒入试管，加入少量配好的透明肥皂溶液，边加入边摇荡，仔细观察，如果水溶液不呈现混浊，而且溶液表面上所生成的泡沫丰富，则可判断所测水样为蒸馏水，反之为矿泉水．
    ．
    （6）进入北京市区的京密引水渠是向北京市供水的重要渠道．为了保护好城市用水，下列做法中，正确的是
    ③
    ③
    （填序号）．
    ①在引水渠岸边堆放垃圾       ②向引水渠中排放工业废水
    ③在引水渠两岸植树            ④向引水渠中倾倒生活污水．
    （7）暴雨过后，河水的能见度很低，某同学取回河水进行研究，首先进行过滤，若采用如图4所示装置进行过滤，请问：该图操作中存在的一处明显错误是
    将河水倒入漏斗中时没有用玻璃棒引流
    将河水倒入漏斗中时没有用玻璃棒引流
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    水是生命之源，人类的日常生活离不开水．
    （1）自然界的水是（填“混合物”或“纯净物”）
    混合物
    混合物
    ．
    （2）用如图所示的电解水的装置，发生反应的文字表示式为
    水
    通电
    氢气+氧气
    水
    通电
    氢气+氧气
    ．
    （3）分别在两极各收集满一试管无色气体①、②，迅速用胶塞塞紧．小强用实验检验这两种气体，请你帮助他完成实验报告．
    实验序号 实验主要步骤和现象 实验初步结论
    Ⅰ 将试管①移近酒精灯，迅速打开胶塞，发出“噗”的声音，且有淡蓝色火焰产生． 证明试管①中收集的气体是
    氢气
    氢气
    ．
    Ⅱ 将试管②
    中伸入带火星的木条，木条复燃
    中伸入带火星的木条，木条复燃
    ．    		 证明试管②中收集的气体是氧气．
    （4）某课外小组收集了一些浑浊的河水，利用如图所示的简易净水装置进行净化．该装置中的小卵石、石英沙、活性炭和蓬松棉的作用是
    过滤
    过滤
    ．
    （5）我国有些地区的水是硬水，有些地区的水是软水，含有
    钙镁
    钙镁
    化合物的水叫做硬水；硬水和软水可利用
    肥皂水
    肥皂水
    进行鉴别．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    水是生命之源，人类的日常生活与工农业生产都离不开水．
    （1）“5?12”汶川大地震发生后，为了保证饮用水的安全卫生，灾区使用了某种净水消毒泡腾片，其有效成分是二氧化氯．二氧化氯的化学式为
     
    ，其中氯元素的化合价为
     
    ．
    （2）孕震过程中，在地壳的岩层中碳酸盐受热发生如下反应：
    ①CaCO3
    高温
    CaO+CO2↑； ②MgCa（CO3）2 
    高温
    MgO+CaO+2CO2↑．
    上述两个反应的类型均为
     
    反应，从物质的分类上看，生成物都属于
     
    ．

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