【题目】如图是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线。下列叙述正确的是
A.t1℃时， 等质量的甲、乙溶液中所含溶质的质量为乙>甲
B.t2℃时，20g 丙能溶解于50g水中形成70g溶液
C.若要将N点的甲溶液转变为M点的甲溶液，可采取恒温蒸发溶剂的方法
D.将t3℃时甲、乙、丙三种物质的饱和溶液降温至t2℃，所得溶液溶质质量分数的大小关系为乙>甲=丙
【答案】C
【解析】
A、t1℃时，等质量的甲、乙溶液中，溶液的状态没有确定，无法比较溶液中所含溶质的多少，故选项A不正确；
B、t2℃时，丙的溶解度是30g，也就是在t2℃时100g水中溶解30g丙达到饱和状态，50g水中最多能溶解15g 丙达到饱和状态，形成65g饱和溶液；故选项B不正确；
C、将N点的甲溶液转变为M点的甲溶液，可采取的方法有：①恒温蒸发溶剂；②加溶质；故选项C正确；
D、将t3℃时，甲、乙的溶解度随温度的升高而增大，丙的溶解度随温度的升高而减小；t3℃时，甲、乙、丙的溶解度由大到小的顺序是甲>乙>丙，根据在一定温度下，饱和溶液中溶质的质量分数与溶解度的关系是：溶质的质量分数=
，t3℃时，甲、乙、丙的饱和溶液的溶质质量分数由大到小的顺序是甲>乙>丙；将等质量的甲、乙、丙的饱和溶液降温到t2℃，丙没有晶体析出，溶质的质量分数不变，甲、乙有晶体析出，但在t2℃时仍然是饱和溶液，甲、乙的溶质质量分数=，但t2℃时乙的溶解度大于t2℃时甲的溶解度，t2℃时甲的溶解度大于t3℃时丙的溶解度，也就是甲、乙、丙三种物质的饱和溶液从t3降温到t2，所得溶液质量分数由大到小排序是乙>甲>丙，故选项D不正确。
故选：C。
名校练考卷期末冲刺卷系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下图是某化学反应的微观模拟图，其中“●”和“○”分别表示氧原子和氢原子。请回答下列问题：
0
（1）在 B 图中将相关粒子图形补充完整。_________
（2）该反应属于的基本反应类型是_______，微观角度说明原因___________。
（3）画出比一个反应物分子多两个质子的离子结构示意图_____。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下图是某反应的微观示意图。
请回答：
（1）B框中的物质属于___________（填序号：①化合物、②单质、③纯净物、④混合物）。
（2）此反应的化学方程式为_____________________________，此图说明化学反应前后发生改变的微粒是_________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】2018年11月6日“天河工程”卫星模型在第12届中国国际航空航天博览会上首次亮相。“天河工程”是一项创新性空中水资源开发利用专项工程。将采取新型人工干预技术，实现不同地域间空中水资源与地表水资源的统筹调控和利用。请回答下列问题:
（1）空中（大气中）水资源与地表水资源之间的转化主要发生了________（填“物理”或“化学”）变化。地表水较多是硬水，硬水给生活带来许多不便，区分硬水和软水常用的物质是__________，生活中为降低水的硬度并杀灭水中病原生物,可采用的方法是________。
（2）“天河工程”卫星用钛镍形状记忆合金制作卫星天线。下图是镍元素在元素周期表中的信息以及原子结构示意图。镍的相对原子质量是___ ,x 的数值是____ ，y 的数值是___________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某实验小组在做“用澄清石灰水检验二氧化碳”的实验时，发现一个有趣的实验现象:
[提出问题]澄清石灰水通入二氧化碳会变浑浊，持续通入二氧化碳,浑浊变澄清,丙试管中溶液的溶质成分是什么?
[查阅资料]
①碳酸钙不溶于水,碳酸钙能与二氧化碳、水反应生成碳酸氢钙[ Ca（HCO3）2]。
②碳酸氢钙易溶于水,受热易分解,生成碳酸钙、二氧化碳、水。
③碳酸氢钙能与氢氧化钠溶液反应生成碳酸钙,能与盐酸反应生成二氧化碳。
[假设与猜想]
猜想1:碳酸钙;
猜想2 :碳酸氢钙和氢氧化钙;
猜想3:只有__________。
[思考与讨论]
同学们认为猜想①一定不正确,理由是____________；小王同学认为猜想2也不正确,理由是___________。
[实验探究]
实验 | 实验步骤 | 实验现象 | 结论 |
一 | 取丙中少量液体于试管中,滴加__ | 有气泡生成 | 猜想3成立 |
二 | 取丙中少量液体于试管中,滴加氢氧化钠溶液 | 有___生成 | |
三 | 取丙中少量液体于试管中,加热 | _________ |
[反思交流]
①由实验可知，反应中产生的现象与______有关;
②试管丙中浑浊变澄清的反应方程式为_____________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】化学兴趣小组的同学在实验室发现一瓶保管不当，盛有无色溶液的试剂瓶，且标签破损（如图），其残缺的标签中只剩下“Na”字样。同学们很感兴趣，决定对其成分进行探究。
（提出问题）这瓶试剂可能是什么溶液呢？
（交流讨论）根据受损标签的情况判断，这瓶试剂不可能是_____（填字母）。
A酸 B碱 C盐
（作出猜想）
（1）可能是Na2CO3溶液；
（2）可能是NaCl溶液；
（3）请你再作出一种猜想，猜想的物质与上面类别不同：可能是________溶液。
（设计并实验）
实验 | 实验操作 | 实验现象 | 实验结论和解释 |
Ⅰ | 取样于试管中，向其中滴加几滴无色酚酞试液。 | 无色溶液变红 | 该溶液不可能是NaCl溶液。 理由________。 |
Ⅱ | 另取样于另一只试管中，向其中 滴加足量的________。 | 产生大量的气泡 | 该溶液溶质为碳酸钠。 |
由此，同学们得出结论：该溶液是碳酸钠溶液。
老师指出该结论不严密。理由是：氢氧化钠溶液在空气中敞开放置，发生变质，能产生与实验Ⅰ和Ⅱ相同现象。老师提示，不需另取样，只要在实验Ⅰ后的试管中加入足量的_____溶液，若观察到红色溶液不褪色现象，即可说明该溶液中有氢氧化钠。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】根据提供的仪器回答问题：
①写出仪器名称：D______，E_______。
②若用大理石和稀盐酸制取较多量的二氧化碳，并能随时添加液体，组装一套发生装置所需的仪器是____（选填字母），该装置_____（选填“能”或“不能”）达到“随开随用，随关随停”的要求，加入药品前应先检查_______。
③实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气的化学方程式为 _____，用排水集气法收集一瓶氧气，收集满的现象是________，实验过程中发现试管炸裂，可能的原因是______。
Ⅰ、组装仪器时试管口略向上倾斜
Ⅱ、先预热试管再对固体加热
Ⅲ、加热时试管外壁有水珠
Ⅳ、实验结束先熄灭酒精灯再把导管移出水面
④含0.1mol碳酸钙的大理石与足量盐酸充分反应，可制得二氧化碳多_____g？
⑤为研究双氧水浓度对化学反应速率的影响，设计了以下实验：
实验编号 | 药品 |
甲 | 1gMnO2、5%H2O2溶液20g |
乙 | 1gMnO2、3%H2O2溶液20g |
产生氧气体积随时间变化曲线如图所示。对比分析曲线上_______点所对应的坐标值，可知反应速率与H2O2溶液的浓度有关。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】“绿水青山就是金山银山”，增强环保意识，倡导垃圾分类，已逐渐被大众接受。某垃圾处理厂对生活垃圾进行处理与综合利用的部分流程如图：
资料 1：垃圾焚烧产生的烟气中含有 SO2 等有害气体。
资料 2：FeSO4 容易被空气中的 O2 氧化。
回答下列问题：
（1）焚烧垃圾发电是将垃圾焚烧后产生的___________能转换为电能。
（2）石灰浆吸收 SO2(性质与 CO2 相似)的化学反应方程式为_____________。
（3）溶解步骤中同时发生的三个化学反应方程式为：Fe＋Fe2(SO4)3=3FeSO4、____________________、___________________。
（4）将所得 FeSO4 溶液在氮气环境中蒸发浓缩、___________、过滤，得到 FeSO4 晶体，其中氮气的作用是_______。
（5）请你就东莞市生活垃圾处理提一条建议：____________________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】日常使用的金属材料,大多数属于合金。黄铜是以锌作主要添加元素的铜合金,可用于武器制造。将22g弹壳(只含有锌和铜)放在盛有100g稀硫酸(足量)的烧杯中,当弹壳不再溶解后,烧杯中混合物的质量是121.8g。计算:
(1)产生氢气的质量 g。
(2)弹壳中铜的质量。
(3)反应后所得溶液中ZnSO4的质量分数(计算结果保留一位小数)。
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