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    15．某兴趣小组话动中，同学们按图1装置对“可燃物燃烧的条件”进行探究．探究过程中，大家对磷燃烧生成的大量白烟是否危害人体健康提出疑问．
    【查阅资料】白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃，…燃烧产物五氧化二磷是白色固体，会刺激人体呼吸道，可能与空气中水蒸气反应，生成有毒的偏磷酸（HPO3）．
    【交流与讨论】白烟对人体健康有害，该实验装置必须改进．
    【改进与实验】同学们按改进后的图2装置进行实验．

    请你帮助他们将下表补充完整．
    现                象解                    释
     a试管中白磷燃烧，热水中白磷没有燃烧．


    b试管中红磷没有燃烧    		热水中白磷没有燃烧的原因是：
    ①达到着火点但没有和氧气接触；
    试管中红磷没有燃烧的原因是：
    ②和氧气接触但没有达到着火点．
    【反思与评价】
    （1）改进后的图2装置与图1装置比较，优点是防止白磷燃烧生成的五氧化二磷逸散到空气中，造成污染．
    （2）小林同学指出图2装置仍有不足之处，并设计了图3装置，其中气球的作用是缓冲作用，防止胶塞冲出．
    【拓展与迁移】
    根据燃烧的条件．选择填空：用扇子扇炉火不会熄灭，而是越扇越旺，原因是AB；用扇予扇蜡烛的烛火一扇就立即熄灭，原因是C（填序号）．
    A．可快速地提供燃烧所需的氧气
    B．空气流动虽带走热量，但温度未降到着火点以下
    C．主要是空气流动带走热量，温度降到着火点以下．

    分析 【改进与实验】根据燃烧的条件分析可得到实验现象的原理；
    【反思与评价】（1）可从资料中查阅的五氧化二磷的性质得知，它有毒，所以要从防止污染的角度来分析根据气球的弹性较大，
    （2）在反应过程中试管内的压强会变化，分析可得出装置中气球的作用．
    【拓展与迁移】从炉火温度较高产生的热量较多及补充氧气和蜡烛产生的热量较低的量结合燃烧的条件分析．

    解答 解：【改进与实验】燃烧必须达到三个条件：①物质本身具有可燃性，②可燃物与助燃物充分地接触，③达到可燃物的着火点．所以投入水中的白磷虽然温度达到着火点，但是在水中与空气隔绝，所以不会燃烧；试管中的白磷会燃烧，它的温度即达到着火点又与空气接触，满足燃烧的条件；试管中的红磷尽管与空气接触，但是温度没有达到它的着火点，所以不会燃烧．故填：①达到着火点但没有和氧气接触；②和氧气接触但没有达到着火点；
    【反思与评价】（1）改进后的图2装置与图1装置比较燃烧后的产物在试管中不会散发到空气里，所以优点是能防止白磷燃烧产生的五氧化二磷逸散，危害人体健康．
    故填：防止白磷燃烧生成的五氧化二磷逸散到空气中，造成污染；
    （2）在反应过程中试管内的压强会变化，所以图3装置中气球的作用是避免橡皮塞因试管内气体热膨胀而被冲开；故填：缓冲作用，防止胶塞冲出；
    【拓展与迁移】同样是扇子煽火结果不同，是因为炉火温度较高产生的热量较多煽走的热量不能是温度降到着火点以下，相反煽火的时候补充氧气，所以炉火会更旺，而蜡烛产生的热量较低煽火时温度降到了蜡烛的着火点以下故蜡烛熄灭；
    故答案为：AB；C．

    点评 熟练掌握物质燃烧的条件，即是：①物质本身具有可燃性，②可燃物与助燃物充分地接触，③达到可燃物的着火点．这三个条件缺一不可，只要同时满足上述三个条件，物质就可以燃烧；同时对于装置优越性的改进一般要考虑到操作的简便性，气密性良好，反应易操控，环境保护等方面．

    练习册系列答案
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    5．要使如图装置中的气球鼓起来，实验时使用的固体和液体应该是（　　）
    ①镁粉和稀盐酸；②大理石和盐酸；③氯化钠和水；④氢氧化钠和水．
    A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    6．用化学用语填空：
    铜原子Cu；氮气N2；3个氢离子3H+； 2个铵根离子2NH4+； O2-表示氧离子；2Mg2+表示2个镁离子．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．新闻播报了某地违规将有腐蚀性的二甲醚掺入液化石油气的内幕．二甲醚的化学式为C2H6O，请根据二甲醚的化学式计算：
    ①一个二甲醚分子中的碳、氢、氧原子个数比为2：6：1；共原子核26．
    ②二甲醚的相对分子质量为46；
    ③二甲醚中，碳、氧、氢元素的质量比为12：3：8；
    ④多少g二甲醚中含碳元素的质量为32g？（写出计算过程）

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    10．有下列物质：A、氧气B、液氮C、金水D、净化的空气 E、河水F、水G、稀有气体H、铜I、食醋J、矿泉水K、汽水．请对上述物质进行分类
    纯净物：ABCFH；   混合物DEGIJK．

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    20．下列关于碳及其化合物的说法，正确的是（　　）
    A．CO和CO2都是碳的氧化物，但分子结构不同
    B．在室内放一盆澄清石灰水可防止CO中毒
    C．CO和CO2都可将氧化铜还原成铜
    D．铅笔字迹易变模糊是因为常温下石墨化学性质活泼

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    7．下列物质中属于混合物的是②⑤⑥⑦⑧．
    ①氧气 ②空气 ③氮气 ④蒸馏水 ⑤海水 ⑥食盐水 ⑦蜡烛 ⑧木炭 ⑨金．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．某同学对蜡烛的燃烧进行探究：
    ①点燃一支蜡烛，用一只烧杯倒扣在燃着的蜡烛上，蜡烛燃烧片刻后熄灭，如实验一．
    ②再点燃蜡烛，然后吹灭，看到烛芯产生一缕白烟，用火柴点燃白烟，蜡烛重新被引燃，如实验二．
    ③将粗细均匀的木条水平放在蜡烛的火焰上，稍加热后观察木条燃烧现象，如实验三．

    （1）操作①中，蜡烛能燃烧片刻的原因是烧杯中含有一定量的氧气．
    （2）操作②中，关于白烟的成分，有同学做出了下列猜想：A．白烟是水蒸气；B．白烟是石蜡固体小颗粒；C．白烟是二氧化碳．你认为上述猜想有道理的是（填序号）B，理由是石蜡固体小颗粒是白色固体．
    （3）该同学在做实验一的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，你认为她的以下做法中不合适的是C
    A．反复实验，并观察是否有相同现象
    B．查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么
    C．认为与本次实验目的无关，不予理睬
    D．询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因
    （4）木条处于外焰的部分最先变黑，说明蜡烛的外焰温度最高．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    5．燃烧必须同时具备以下三个条件：可燃物；氧气；温度达到其可燃物的着火点．

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