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    请你根据以下实验要求从中选出所需合适仪器的编号，并写在横线上．
    （1）镁条燃烧时，夹持镁条用
     
    ．  
    （2）给物质加热常用
     
    ．
    （3）只能用来量取液体的是
     
    ．
    （4）能够直接加热的仪器是
     
    ．
    （5）需要垫石棉网才能加热的是
     
    ．
    考点：常用仪器的名称和选用
    专题：常见仪器及化学实验基本操作
    分析：（1）根据镁条燃烧放出大量的热量，因此夹持镁条用坩埚钳进行解答．
    （2）根据给物质加热常用酒精灯进行解答．
    （3）根据量筒用来量取液体的体积进行解答．
    （4）根据能够直接加热的仪器是蒸发皿进行解答．
    （5）根据需要垫石棉网才能加热的是烧杯进行解答．
    解答：解：（1）镁条燃烧放出大量的热量，因此夹持镁条用坩埚钳，故答案为：c．
    （2）给物质加热常用酒精灯，故答案为：d．
    （3）量筒用来量取液体的体积．故答案为：a．
    （4）能够直接加热的仪器是蒸发皿，故答案为：g．
    （5）需要垫石棉网才能加热的是烧杯，故答案为：b．
    点评：解答本题要掌握各种仪器的名称和用途，再根据实验要求进行分析、判断，从而得出正确的结论．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列化学现象的描述，正确的是（　　）
    A、红磷在空气中不能燃烧
    B、硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰
    C、铁在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，发热
    D、红磷在氧气中燃烧生成一种白色气体

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    现有A、B、C三种元素，A元素的单质是同条件下最轻的气体．B元素的原子核外有2个电子层，第二层上的电子数是第一层的3倍．C元素是人体内最多的金属元素．
    A元素的单质是
     
    ，它是由
     
    （填“分子”或“原子”）构成的；B、C两种元素的符号是B
     
    、C
     
    ；B、C两种元素组成的化合物的化学式是
     
    ．A、B两种元素可以组成两种不同的化合物，从微观的角度解释这两种化合物性质有差异的原因是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图从左到右依次为小真、小善、小美三位同学探究物质燃烧条件的实验．（信息点：当吸入或接触五氧化二磷粉尘时，能与粘膜表层、眼、皮肤的水分反应，对局部有强烈的腐蚀、刺激作用，严重者可引起中毒性肺炎、肺水肿．）根据图中实验装置回答下列问题：

    （1）为了防止空气污染，应选择
     
    同学的实验方案最好，不选择其它实验方案理是
     
    ；
    （2）铜片上的白磷能燃烧，而浸在热水中的白磷却不能燃烧，说明了
     
    ．
    （3）铜片上的红磷不能燃烧的原因
     
    ．
    （4）试管3中的现象为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    结合下列装置图，回答问题：

    （1）写出标有序号的仪器名称：①
     
      ②
     
    ．
    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是（填字母）
     
    ．应选用的收集装置是（填字母）
     
    ．若用排水法收集氧气，利用了氧气
     
    的性质，实验完毕后的操作是先
     
    ，后
     
    ，其理由是
     
    ．
    （3）若用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气，发生的反应是
     
    （用文字式表示）．据此原理可选择上图中装置（填字母）
     
    和
     
    共同组成制取氧气的装置．
    （4）如果用F装置收集氧气，则氧气由
     
    （填a或b）端通入．实验结束后，用带火星的木条伸入集气瓶内，木条不会复燃，原因可能是
     
    （写出一条即可）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    被称为“绿色氧化剂”的过氧化氢（H2O2），俗称双氧水，是一种无色液体，常用作氧化剂、消毒杀菌剂和漂白剂等．在较低温度下和少量催化剂（如MnO2）条件下，它能迅速分解，生成氧气和水．请回答下列问题：

    （1）写出如图1中标号仪器的名称：
    a
     
    b
     
    c
     
    d
     
    ．
    （2）若实验室用过氧化氢制取氧气，可采用上面的哪种发生装置？
     
    （填序号）．
    （3）当过氧化氢接触二氧化锰后，反应便立即开始并不能人为控制其速度．如果稍改变你所选择的装置，便可控制其反应的速度．请从如图2的仪器中选择一种仪器更换你选择的装置中的一种仪器，以达到控制反应速度的目的．你选择的仪器是
     
    （填序号），它更换原装置中的
     
    ．控制反应速度的原理是：
     
    ．
    实验室用加热氯酸钾和二氧化锰来制取氧气时，发 生装置选用
     
    ，收集装置选用
     
    ，该装置制取氧气的化学方程式为
     
    ．
    天然气、沼气的主要成分是甲烷（CH4），它是无色无味的气体，密度比空气小，极难溶于水，能燃烧．实验室用无水醋酸钠和碱石灰固体混合物加热制取甲烷气体．若用此法制取甲烷气体，其气体发生装置选择
     
    ，（从图1A、B、C中选择）可采用
     
    法或
     
    法收集．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某同学梳理并归纳了以下知识点：①活性炭吸附可以降低水的硬度②点燃蜡烛刚熄灭时产生的白烟，蜡烛重新燃烧，说明白烟有可燃性③氢气的燃烧产物可以用干冷的烧杯检验④单质是一种元素组成的，因此由一种元素组成的物质一定是单质⑤一些元素在同一种物质中可显不同的化合价⑥质子数相同的粒子一定是属于同种元素的微粒．其中正确的是（　　）
    A、①③④⑥B、②⑤⑥
    C、③④⑤D、②③⑤

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    水是生命之源，“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的义务和责任．
    （1）自然界的水常常遭到人为污染，污染物中氮和磷含量过高会造成水中藻类过度繁殖，使水质恶化，这里的“氮和磷”是指
     
     （填字母）．
    A．元素    B．原子    C．离子    D．分子
    （2）电解水的实验中，正极收集到的气体是
     
    ；负极与正极的体积之比
     
    ；该实验说明水是由
     
    元素组成的．
    （3）有些村民用地下水作为生活用水，人们常用
     
    检验地下水是硬水还是软水；生活中可用
     
    的方法降低水的硬度．
    （4）爱护水资源，人人有责．请你指出一条保护水资源的合理化建议：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    雾霾天气与空气中PM2.5超标有关．PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物．下列措施不能减少PM2.5污染的是（　　）
    A、控制汽车尾气的排放
    B、煤发电代替核电
    C、鼓励用水力、风力发电
    D、禁止在户外焚烧垃圾

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