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1.下列有三种制取硝酸铜的方案:
方案一:Cu+4HNO3(浓)═Cu(NO3)+2NO2↑+2H2O
方案二:3Cu+8HNO3(稀)═3Cu(NO3)+2NO↑+4H2O
方案三:2Cu+O2+4HNO3(稀)═2Cu(NO32+2H2O
请你从经济、环保的角度分析考虑选择一种最适宜的方案,你选择方案而不选其它方案的理由是(写两点):方案三,理由是:①、制取相同质量的硝酸铜,方案三消耗硝酸质量最少,成本最低;②、方案三产物中无有害气体产生,不污染环境.

分析 由题意:“三种制取硝酸铜的方案:
方案一:Cu+4HNO3(浓)═Cu(NO3)+2NO2↑+2H2O;
方案二:3Cu+8HNO3(稀)═3Cu(NO3)+2NO↑+4H2O;
方案三:2Cu+O2+4HNO3(稀)═2Cu(NO32+2H2O”,可见方案一、二,有污染性气体NO2、NO生成;会污染空气、环境.
故从经济、环保的角度分析考虑选择一种最适宜的方案事方案三.

解答 解:由分析可知:方案一、二,有污染性气体NO2、NO生成;会污染空气、环境.故从经济、环保的角度考虑最适宜的方案是方案三;理由是:①、制取相同质量的硝酸铜,方案三消耗硝酸质量最少,成本最低;②、方案三产物中无有害气体产生,不污染环境.
故答案为:方案三,理由是:①、制取相同质量的硝酸铜,方案三消耗硝酸质量最少,成本最低;②、方案三产物中无有害气体产生,不污染环境.

点评 了解物质的相互转化和制备的方法及注意事项;学会从经济、环保的角度分析考虑选择一种最适宜的方案,进行实验.

练习册系列答案
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11.将下列物质分别按混合物、纯净物进行分类.
①洁净的空气、②海水、③液氧、④氧气、⑤二氧化碳、⑥五氧化二磷、⑦呼出的气体.
混合物①②⑦ 纯净物③④⑤⑥.

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12.下列性质属于物理性质的是C
A.助燃性       B.毒性      C.溶解性    D.颜色.

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9.一种“环保石头纸”在2010年的两会上以便签、文件袋等形式首次亮相.“环保石头纸”的主要成份为碳酸钙,假定其它成份不参与化学反应,请写出(1)(2)中反应的化学方程式并回答(3)中的有关问题.
(1)用高温烘烤这种“环保石头纸”CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑.
(2)将这种“环保石头纸”投入稀盐酸中CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)若推广这种“石头纸”,可以减少树木的砍伐.过度砍伐树木带来的后果是什么?(写出一种)全球气温变暖等.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

16.根据如图回答问题.

(1)写出装置图中的仪器名称①试管,②集气瓶;
(2)实验室用高锰酸钾加热制取氧气,应选用的发生装置是A,收集装置是C或E,请写出该反应的文字表达式高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气;
(3)某兴趣小组的同学利用上述装置制取O2时,发现水槽中的水变红了,其原因是试管口未放一团棉花.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.阅读下面科普短文.
酸雨是指pH小于5.6的雨雪或其他形式的降雨.产生酸雨的原因主要是雨雪在形成和降落过程中,吸收并溶解了空气中的二氧化硫或氮氧化物等物质,形成了pH小于5.6的酸性降水.
空气中的SO2主要来自矿物燃料(如煤)的燃烧,氮氧化物(如NO、NO2)主要来自汽车尾气.SO2形成酸雨主要是两种途径:一种是SO2在空气中粉尘的催化下与O2反应生成SO3,SO3与水反应生成硫酸;另一种途径是SO2与水反应生成亚硫酸(H2SO3),H2SO3再被O2氧化为硫酸.氮氧化物形成酸雨的主要原因是:NO不稳定,在空气中被氧化为NO2,NO2与水反应生成硝酸(HNO3)和NO.
酸雨危害较大,如腐蚀建筑物和工业设备、破坏露天的文物古迹、破坏土壤成分等.减少酸雨主要是减少燃煤产生的SO2和汽车尾气中的氮氧化物.为减少燃煤产生的SO2,可向煤中加入适量的石灰石,发生的反应为:2CaCO3+O2+2SO2═2CaSO4+2CO2,从而将SO2除掉.为减少汽车尾气中的氮氧化物,可在汽车排气管上安装催化转化器,使尾气中的CO和NO转化为N2和CO2
依据文章内容,回答下列问题:
(1)空气中形成酸雨的主要气体是SO2、NO2、NO.
(2)写出二氧化硫与水反应的文字表达式.SO2+H2O=H2SO3
(3)列举酸雨的危害.腐蚀建筑物,毁坏庄稼,使土壤酸化,使水体显酸性等
(4)减少燃煤产生的二氧化硫的方法是燃煤在燃烧时加入适量石灰石.
(5)保护环境,减少酸雨,人人有责.作为公民,我们可采取的措施是出行时,多乘公共交通工具.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

13.写出下列化学变化的文字表达式:
(1)硫在氧气中燃烧:硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫
(2)红磷在纯氧中燃烧:磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷
(3)分解氧化汞:氧化汞$\stackrel{加热}{→}$汞+氧气
(4)乙炔在空气中燃烧生成二氧化碳和水:乙炔+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳+水.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

10.中和反应时,很多同学对其产生探究兴趣.
(1)甲同学将固体氢氧化钠放入装有稀硫酸的试管中并振荡,试管壁发烫,于是他得出酸碱中和反应是放热反应的结论.乙同学认为甲同学的推理不合理,理由是氢氧化钠固体溶于水放热.
(2)乙同学为了验证甲同学的结论,将实验加以改进:将稀硫酸慢慢滴入装有氢氧化钠溶液的烧杯中,氢氧化钠溶液的温度随着加入的稀硫酸质量的变化曲线如图所示:
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②A→B,烧杯中溶液的pH如何变化?变小.(填“变大”、“变小”或“不变”)
③B→C,烧杯内溶液中含有的阳离子有Na+、H+(填离子符号).
(3)丙同学将稀硫酸滴入氢氧化钠溶液中,有气泡产生,他认为氢氧化钠溶液已变质.请你分析变质的原因(用化学方程式表示)2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.下列观点你认为正确的是(  )
A.催化剂是加快反应的进行
B.工业制氧气时,氮气先从液态空气中蒸发出来
C.因为镁燃烧时,发出耀眼的强光,所以镁的燃烧是化学变化
D.绿色化学就是指研究绿色蔬菜的化学

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