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下列除杂的实验过程都正确的是(括号内为杂质)(  )
A、KCl(K2CO3)加足量稀硫酸、过滤、蒸发、结晶
B、BaSO4(BaCO3)加足量稀盐酸、过滤、洗涤、干燥
C、CuO(Cu)加足量稀盐酸、过滤、洗涤、干燥
D、MnO2(KCl)加水溶解、过滤、洗涤、干燥
考点:物质除杂或净化的探究,金属的化学性质,盐的化学性质
专题:物质的分离、除杂、提纯与共存问题
分析:根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法,所谓除杂(提纯),是指除去杂质,同时被提纯物质不得改变.除杂质题至少要满足两个条件:①加入的试剂只能与杂质反应,不能与原物质反应;②反应后不能引入新的杂质.
解答:解:A、K2CO3能与足量稀硫酸反应生成硫酸钾、水和二氧化碳,能除去杂质但引入了新的杂质硫酸钾,不符合除杂原则,故选项所采取的方法错误.
B、BaCO3能与足量稀盐酸反应生成氯化钡、水和二氧化碳,硫酸钡不溶于盐酸,再过滤、洗涤、干燥,能除去杂质且没有引入新的杂质,符合除杂原则,故选项所采取的方法正确..
C、CuO能与稀盐酸反应生成氯化铜和水,铜不与稀盐酸反应,反而会把原物质除去,不符合除杂原则,故选项所采取的方法错误.
D、氯化钾易溶于水,二氧化锰难溶于水,可采取加水溶解、过滤、洗涤、干燥的方法进行分离除杂,故选项所采取的方法正确.
故选:BD.
点评:物质的分离与除杂是中考的重点,也是难点,解决除杂问题时,抓住除杂质的必需条件(加入的试剂只与杂质反应,反应后不能引入新的杂质)是正确解题的关键.
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科目:初中化学 来源: 题型:

有A、B、C、D、E五种物质,暗紫色的固体A受热会产生一种是带火星木条复燃的气体B,黑色固体C在B中燃烧,发出白光,生成使澄清石灰水变浑浊的气体,黄色固体粉末D在B中燃烧,产生无色有刺激性气味气体E.
(1)写出各物质的名称:A
 
,B
 
,C
 
,D
 
,E
 

(2)写出D在B中燃烧的 符号表达式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

与氧气发生燃烧反应生成黑色固体的是(  )
A、木炭B、硫粉C、铁丝D、红磷

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验方案或措施可行的是(  )
A、用水鉴别氢氧化钠固体和硝酸铵固体
B、用无色酚酞溶液鉴别氯化钠溶液和稀盐酸
C、测溶液的酸碱度要先将PH试纸用水润湿
D、用稀硫酸干燥二氧化碳气体

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学用语填空:
(1)2Mg2+
 
;(2)氦气
 
; (3)温度计中的水银
 
;(4)泉水中的钙离子
 
;(5)2个氢分子
 
;(6)硝酸铵的阴离子
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图为实验室制取氧气的装置图,请回答下列问题:

(1)写出仪器的名称:a:
 
,b:
 

(2)写出实验室用A装置制取氧气文字表达式:
 

(3)选择A装置作为氧气发生装置的理由是
 
.用排空气法收集氧气,应选用的收集装置是(填序号)
 
,理由是
 
.如何检验氧气已收集满?
 

(4)如果用A和C装置制取并收集氧气,主要有以下几个步骤:
①点燃酒精灯,加热试管
②将导管从水槽中取出
③把少量固体药品装入试管中,用带有导管的塞子塞紧试管,并把它固定在铁架台上
④熄灭酒精灯
⑤用排水法收集氧气
⑥检查装置的气密性
正确的操作顺序是(填序号)
 

(5)写出实验室用B装置制氧气的文字表达式:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

按要求填化学反应的文字表达式和所属反应:
(1)红磷在空气里燃烧
 

(2)铁丝在氧气里燃烧
 

(3)氯酸钾与二氧化锰混合加热
 

(4)蜡烛燃烧生成二氧化碳气体和水
 

其中属于化合反应的是
 
(填序号,下同);属于分解反应的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示实验装置可用于测定空气中氧气的含量,实验前在集气瓶中加入少量的水,将瓶内剩余部分分为五等份,并做上标记.实验过程如下:
(1)写出红磷燃烧的反应表达式
 
.该实验中红磷稍微过量,目的是
 

(2)燃烧停止,白烟消失并冷却后,打开止水夹,观察到烧杯中的水进入集气瓶,瓶内水面最终接近刻度1处,由此可知氧气约占空气总体积的
 

由本实验还可推知余下氮气的化学性质是:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列过程只体现了物质物理性质的是(  )
A、用铜丝做导线
B、氧气用于火箭发射
C、用稀盐酸除水垢
D、液化石油气用作燃料

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