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15.亲爱的同学们,化学用语可准确、简洁地记录、表达、交流化学信息,学好化学需要掌握正确、规范的化学用语,你一定掌握了吧!
(1)请在下列元素名称或微粒名称的下面写出它们的化学符号:
锌      氯      冰       五氧化二磷    氢氧化钙   氯化氢  碳酸钠  高锰酸钾
Zn;Cl;H2O;P2O5;Ca(OH)2;HCl;Na2CO3;KMnO4
(2)判断下列化学符号中“3”的含义,并用相应的符号填空.
a.表示微粒的数目    b.表示元素的化合价    c.表示离子的电荷数
①3Cu:a;②Al3+:c;③Na$\stackrel{+3}{{NO}_{2}}$:b.

分析 (1)根据单质(金属单质、固态非金属单质、稀有气体单质,直接用元素符号表示其化学式;气态非金属单质,在元素符号的右下角写上表示分子中所含原子数的数字)和化合物(金属在前,非金属在后;氧化物中氧在后,原子个数不能漏,正负化合价代数和为零)化学式的书写方法进行分析解答即可;
(2)根据已有的化学用语的意义进行分析解答,符号前面的数字表示的是微粒的个数,元素符号右上角的数字表示的是离子所带的电荷数,元素符号正上方的数字表示的是元素的化合价,据此解答.

解答 解:(1)锌是金属单质,化学式直接用元素符号来表示,为Zn;
氯元素的元素符号为Cl;
冰是固态的水,化学式为H2O;
五氧化二磷的化学式为:P2O5
氢氧化钙中,钙元素显+2价,氢氧根显-1价,其化学式为Ca(OH)2
氯化氢中,氢元素显+1价,氯元素显-1价,化学式为HCl;
碳酸钠中,钠元素显+1价,碳酸根显-2价,其化学式为Na2CO3
高锰酸钾的化学式为KMnO4
故答案为:Zn;Cl;H2O;P2O5;Ca(OH)2;HCl;Na2CO3;KMnO4
(2)①元素符号前面的数字表示原子的个数,3Cu表示3个铜原子;故填:a;
②元素符合右上角的数字表示该离子所带的电荷数;故填:c;
③元素符号正上方的数字表示该元素的化合价;故填:b.

点评 本题考查的是化学用语的意义,完成此题,可以依据已有的知识进行.

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5.下列装置常用于实验室制取气体.根据给出的装置回答下列问题:

(1)指出编号仪器名称:①酒精灯;
(2)实验室用加热高锰酸钾制取氧气,制取并收集较纯净的氧气所有装置是D、F(从A~H中选择),反应原理用化学方程式表示为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,实验中待气泡连续均匀地冒出时收集氧气比较适宜;
(3)制取并收集二氧化碳应选择的装置是E、G(从A~H中选择),实验中需要控制产生二氧化碳速率,改进的方法是把E装置中的长颈漏斗改为C(从A~H中选择).

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6.新泰天宝是樱桃之乡.樱桃中富含的中富含的维生素A1;具有预防夜盲症、抗衰老和促进骨骼生长等功效,其化学式为C20H30O.下列说法正确的是(  )
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B.维生素A1分子由碳元素、氢元素和氧元素组成
C.维生素A1中碳元素的质量分数最大
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3.草酸(C2H2O4)受热分解生成二氧化碳、一氧化碳和水.某同学为验证草酸分解产物,将产物持续通入下列装置.请回答:

(1)写出草酸分解的化学反应方程式H2C2O4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+CO2↑+CO↑.
(2)A装置中的实验现象是固体由白色变蓝色,发生反应的化学方程式CuSO4+5H2O═CuSO4•5H2O;
B装置中的澄清石灰水溶质为氢氧化钙(填名称),溶剂为H2O(填化学式);
C装置中的实验现象是黑色粉末变红,发生反应的化学方程式CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2,该反应的氧化剂是氧化铜.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.今年,我国科学家首次拍摄到水分子团簇图象,模型如图.下列说法正确的是(  )
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B.团簇中的水分子不再运动
C.水蒸气冷凝成水,分子间隔减小
D.电解水生成氢气和氧气,说明水是由氢气和氧气组成

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20.百合中含有秋水仙碱,其化学式为C22H25NO6,请你根据秋水仙碱(C22H25NO6)的化学式计算:
(1)C22H25NO6的相对分子质量是399.
(2)C22H25NO6中氢、氧元素的质量比为25:96.
(3)C22H25NO6中氮元素的质量分数为3.5%.(保留一位小数)
(4)39.9克C22H25NO6中含有多少氮元素?(写出计算过程)

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(1)恰好完全反应时,生成沉淀的质量是      g。

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6.碳元素与氧元素最本质的区别是(  )
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4.“配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液”是初中化学的基础实验之一,请回答下列问题:
(1)某同学用托盘天平称取氯化钠固体19g,用量筒量取蒸馏水76mL(水的密度为1g/cm3),配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液,该氯化钠溶液的溶质质量分数为20%;
下列实验操作与目的分析均正确的一组是D(填字母序号).
项目实验操作目的分析
A称取氯化钠时,将取出的过量氯化钠放回原瓶节约药品
B溶解氯化钠时用玻璃棒搅拌增强氯化钠的溶解能力
C称取氯化钠时,在天平两边托盘上各放一张质量相等的纸整洁美观
D最取所需水时,视线与量筒内液体凹液面的最低处保持水平准确读数
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(3)实验室若用恒温蒸发的方法将15%的氯化钠溶液变成饱和溶液,其过程如图所示.与丙烧杯中溶液溶质质量分数一定相同的是丁烧杯中的溶液.

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