【题目】(题文)(题文)下列化学用语与所表述的意义相符的是( )
①2Ca2+﹣﹣2个钙离子 ②O2﹣﹣2个氧原子 ③2H2O﹣﹣2个水分子
④2H﹣﹣2个氢元素 ⑤2﹣﹣氮气中氮元素的化合价为零.
A. ①④⑤ B. ②④ C. ①③⑤ D. ②③
【答案】C
【解析】
①离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略。若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字,2Ca2+可表示2个钙离子,故选项化学用语与所表述的意义相符;②由原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字,故2个氧原子应表示为:2O,故选项化学用语与所表述的意义不相符;③由分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,则2H2O可表示2个水分子,故选项化学用语与所表述的意义相符;④由原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字,故2H表示2个氢原;元素只讲种类、不讲个数,故选项化学用语与所表述的意义不相符;⑤化合价的表示方法,在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后;可表示氮气中氮元素的化合价为零,故选项化学用语与所表述的意义相符;故①③⑤化学用语与所表述的意义相符。故选C。
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【题目】如图为核聚变的示意图,其中①②③表示三种原子,“”、“”、“”表示原子中的不同微粒,下列说法错误的是( )
A. “”是中子 B. ②是氢原子
C. ③是氦原子 D. ①②③属于同种元素的原子
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【题目】写出下列反应的符号表达式,并回答相关问题。
(1)实验室用加热二氧化锰和氯酸钾的固体混合物制取氧气:_______________,二氧化锰的作用是_______________________。
(2)水在通电条件下分解,生成氢气和氧气:________________。
(3)碳酸氢铵在烈日下暴晒:________________,碳酸氢铵的相对分子质量是________________。
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【题目】某化学兴趣小组利用下列装置进行气体制取的实验。请回答:
(1)写出标出数字的仪器名称:①________,②________。
(2)用加热高锰酸钾的方法制收并收集干燥的氧气,应该选用的发生及收集装置是________(填装置序号),反应的化学式表达式为________,检验氧气的方法为________________。
(3)氢气是一种无色、无味、密度比空气小且不与空气反应、难溶于水且不与水反应的气体。
①该兴趣小组的同学用干电池的锌皮和白醋混合来制取氢气,他们应选择的发生装置是________(填装置序号,下同),收集装置是________。
②科学家通过研究发现,在一定条件下,可用氢气和氮气做原料制得氨气,请写出这个反应的化学式表达式________,氨气中氮元素的化合价为________________。
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【题目】用下列物质的序号填空
(1)①高锰酸钾②石灰水③液氧④四氧化三铁⑤清新的空气⑥碱式碳酸铜⑦水银⑧冰水共存物⑨氧化铜⑩五氧化二磷
其中属于混合物的是___,属于单质的是___,属于氧化物的是___,含有氧分子________。
(2)如图所示,用○表示氧原子,用●表示氢原子,请按要求回答下列问题。
①图A表示的一个分子由________个原子构成;
②图________可以用来表示水这种物质;
③图________表示的物质是混合物。(填字母)
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【题目】根据你对水的认识,结合图回答有关“水”的问题:
(1)A实验完毕,进入集气瓶中的水不到总容积的1/5,你认为导致这一结果的原因可能是_____(答一点)。
(2)图B中小卵石、石英砂和膨松棉的作用是_____;
(3)图C中的水不能用细砂代替的原因是_____,图D中水的作用是_____。
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【题目】下列是钠元素、氯元素在元素周期表中的信息及有关粒子的结构示意图。请回答下列问题:
(1)D所表示的粒子是_________(填写化学符号),氯原子的结构示意图是______(填序号)。
(2)D、F形成化合物的化学式是_______________。
(3)与元素的化学性质关系最密切的是_______(填序号)。
①原子的核外电子数 ②元素的相对原子质量
③元素的原子序数 ④原子的最外层电子数
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【题目】如图所示装置可粗略地测定空气中氧气和氮气的体积比。分析下列各步操作,回答问题:
(1)在试管底部铺一层细沙,并放一小块擦干的白磷(40度可燃烧),先关闭活塞,把螺旋状铜丝在酒精灯上加热后迅速插入大试管中并接触白磷,将胶塞塞紧,观察到的现象是__________________________________________________,白磷燃烧的化学符号表达式是______________________________。
(2)待试管冷却后,打开活塞,观察到的现象是__________________________________;证明空气中氧气和氮气的体积比为_________;此实验同时说明氧气具有____________的性质。
(3)上述实验可用来测定空气中的含氧量,在做实验时,若水的高度没有达到预期的高度,这可能是由哪些原因引起的___________________________________________________。
(4)同学们又设计了如下图所示的方案一和方案二来测定氧气含量。
方案一 方案二
两个方案的实验测定结果不同,测定结果比较准确的是方案_________,原因是____________________。
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【题目】I.下图是实验室常用气体制备装置,据图回答问题:
(1)实验室用高锰酸钾加热制取氧气应选择的装置是_____________(填字母代号)。如果选用如图装置收集氧气,气体应从_________(填“a”或“b”)端导入。
(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气的表达式为___,该反应的基本类型属于______反应。
(3)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气,B装置与C装置相比,C的优点是____________。
II.化学兴趣小组的同学收集的某无色纯净气体如图放置,小花同学对该气体的成分产生了兴趣:
(猜想与假设)(1)氧气;(2)氢气;(3)二氧化碳
(分析与讨论)同学们经过讨论分析,认为猜想_________是错误的,理由是_________。
为了验证究竟哪个猜想正确?小花设计了如下实验进行验证,请填空:
(收集证据)
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
__________________ | _____________ | 猜想(1)正确 |
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