下列关于燃烧与灭火的说法中,正确的是( )
| A. | 将大块煤粉碎后再燃烧,其目的是延迟煤燃烧的时间 |
| B. | 如图a,火柴头斜向下时更容易燃烧,是因为降低了火柴梗的着火点 |
| C. | 由图b中的现象可知,金属镁引起的火灾不能用二氧化碳灭火 |
| D. | 蜡烛用扇子一扇即灭,是因为闪走了蜡烛周围的空气 |
燃烧与燃烧的条件;灭火的原理和方法. | |
专题: | 实验性简答题. |
分析: | A、根据物质充分燃烧时需要足够的氧气,增大可燃物与氧气的接触面积,达到可燃物燃烧需要的温度等因素来分析燃烧是否充分; B、燃烧的条件是:①物质具有可燃性.②可燃物与氧气接触.③温度达到可燃物的着火点.三个条件必须同时具备,缺一不可; C、根据点燃的镁条能在二氧化碳中继续燃烧,生成一种金属氧化物和一种非金属单质分析回答. D、根据燃烧的条件分析,燃烧条件:可燃物,温度达到着火点,与氧气(或空气)接触,三个条件缺一不可,同时具备. |
解答: | 解:A、将固体燃料粉碎或把液体燃料喷成雾状在燃烧,是为了增大可燃物与氧气的接触面积,促进燃料的燃烧,而不是为了延迟煤燃烧的时间,故A错误; B、火柴梗竖直向上时,不能充分吸收燃烧放出的热量,使火柴梗温度不易达到着火点,而不是降低了火柴梗的着火点,故B错误; C、由点燃的镁条能在二氧化碳中继续燃烧,生成一种金属氧化物和一种非金属单质知,金属镁引起的火灾不能用二氧化碳灭火,故C正确; D、由燃烧的条件可知:可燃物,温度达到着火点,与氧气(或空气)接触,三个条件缺一不可,同时具备.蜡烛燃烧发出的热量少,扇子扇来的冷空气使其温度降到着火点以下,所以蜡烛一扇就熄,而不是因为闪走了蜡烛周围的空气,故D错误. 故选C. |
点评: | 本题考查学生利用充分燃烧需要的条件来分析生活中常见的燃烧及灭火的现象,明确常见的做法是否有利于充分燃烧,并注意在生活中做到燃烧充分及合理利用能源. |
科目:初中化学 来源: 题型:
如图是实验室制取氧气常用的装置,根据装置图回答下列问题:
(1)写出图中标号仪器的名称a b
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,气体发生装置应选 (填字母标号,下同)
(3)写出实验室用过氧化氢和二氧化锰制氧气的化学方程式 ,该反应的基本类型 .
(4)实验室用大理石和稀盐酸反应制取CO2,气体收集装置选 :若要值得干燥的CO2,还应将气体通过 装置.
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科目:初中化学 来源: 题型:
以下说法正确的是( )
A. 镁条在空气中燃烧,生成一种黑色固体
B. 铜片置于稀盐酸中,表面冒出气泡
C. 植物油能溶于水中,形成油水溶液
D. 装有澄清石灰水的细口瓶,一段时间后,石灰水表面有一层白膜
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科目:初中化学 来源: 题型:
2014年4月18日环保部发布数据称,全国16.1%土壤污染物超标,面积约合100.8万平方公里。6月5日是世界环保日,环保部本次发布的中国主题为“向污染宣战”
(1)哪些措施可防止土壤污染?(至少2点)
(2)可用什么试剂对酸性土壤进行改良?
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列对分子、原子、离子的认识,不正确的是( )
| A. | 水、氯化钠、铜都是由分子构成的 |
| B. | 如图,装空气的注射器容易被压缩是因为气体分子间间隔较大 |
| C. | 不同的碱化学性质有所差异,是因为解离出的阳离子不同 |
| D. | 化学变化中分子可分,原子不可分 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
20℃时,取甲、乙、丙、丁四种物质各20g,分别加入到四个盛有50g水的烧杯中,充分溶解,情况如表(温度保持20℃),下列说法正确的是( )
物质 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
未溶解固体的质量/g | 4.2 | 2 | 0 | 9.2 |
| A. | 所得溶液一定都是饱和溶液 |
| B. | 溶质质量分数最大的是丙溶液 |
| C. | 所得四种溶液的质量关系为:甲=乙=丙=丁 |
| D. | 20℃时四种物质溶解度的关系为:丁>甲>乙>丙 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
生活处处离不开化学,从化学的视角可以更科学的认识生活中的有关问题.
(1)5月份是我市樱桃大量上市的季节,樱桃中含有丰富的营养成分,如图所示.图中所列的樱桃营养成分中,能给人体提供能量的是糖类和 .图中钾和磷是指 (填“原子”、“分子”、“元素”);樱桃幼苗期为促进其根系发达,应施用 肥.
(2)莱芜市2014年为民办的10件实事之一是:实现各乡镇“镇镇通天然气”,将改变乡镇居民以燃煤为主的功能方式.天然气的主要成分是甲烷.等质量的甲烷和碳完全燃烧时有关信息如表:
物质 | 完全燃烧的化学方程式 | 2g物质完全燃烧 |
甲烷 |
| 产生二氧化碳 g,放出热量112kJ |
碳 | C+O2CO2 | 产生二氧化碳7.33g,放出热量64kJ |
①请填写完整表格中的内容;
②分析上表,与煤相比,用天然气作燃料的优点有 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
某化学兴趣小组用一氧化碳与氧化铁的反应来探究炼铁的原理,装置如下图所示,请回答有关问题:
(1)实验进行一段时间之后,A玻璃管内观察到的现象是
(2)B装置中氢氧化钠溶液的作用是。
(3)为避免将CO排放到空气中,并回收利用CO,方框中连接的是C和D装置,导管接口的连接顺序应为a→
(4)除CO外,还有氢气等物质可以还原Fe2O3,某同学设计了用金属锌粒与稀硫酸反应制取氢气的实验装置,如右图所示:
①制取氢气的反应方程式为
②用E和F装置制取二氧化碳,F装置与E装置比较,优点是
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科目:初中化学 来源: 题型:
某家用饮水机(见右图)通过电热使水加热到95℃时,饮
水机从加热状态自动切换到保温状态,如水温降到85℃时,则重新加
热,使水温重新上升到95℃。
如此反复,使水温始终维持在一定范围内。根据饮水机工作过程,
请你回答以下问题:
(1)若水中含有少量硝酸盐,反复加热,会使其中的部分硝酸根离子转化为亚硝酸根离子(NO2-),在此过程中氮元素的化合价如何变化?
(2)反复加热,会导致水中的溶解氧越来越少。你认为长期饮用这种水,是否会导致人
体缺氧?请作出判断并说明理由。
(3)其实饮水机在加热时,并不是对整桶水进行加热的,只是对饮水机内热水箱中的那部分水加热。为了比较“切断电源8小时后一次加热至95℃”和“8小时内保温状态下反复加热”两种情况下消耗的电能多少,在没有电能表的情况下,除本题提供的信息外,还需测量哪两个或三个量? 、 、( )。(饮水机部分技术指标见右表)
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