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【题目】如图是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线,回答下列问题:

1A点的含义是______________

2)在30℃时,向30g甲物质中加入50g水,充分溶解后所得溶液是____________溶液(填饱和不饱和)。

3)若乙中混有少量甲,最好采用_________的方法提纯乙。

4)将30℃时甲、乙、丙三种物质的饱和溶液降温到10℃,则其溶质质量分数不变的物质是____

【答案】20℃时,甲和乙溶解度相等 饱和 蒸发结晶

【解析】

1)由溶解度曲线可知,A点是甲乙曲线的交点,含义是:20℃时,甲和乙溶解度相等;

2)由溶解度曲线可知,在30℃时,甲物质的溶解度是45g,向30g甲物质中加入50g水,充分溶解后只能溶解22.25g,所得溶液是饱和溶液;

3)由于乙的溶解度随温度的变化不大,甲的溶解度水温度的升高而增大,若乙中混有少量甲,最好采用蒸发结晶的方法提纯乙;

4)将30℃时甲、乙、丙三种物质的饱和溶液降温到10℃,由于甲乙的溶解度随温度的降低二减小,要析出晶体,溶质的质质量分数要减小,丙的溶解度随温度的降低二增大,则其溶质质量分数不变。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】取6.8g含杂质的锌粒于烧杯中,向其中加入稀硫酸至恰好完全反应,共用去稀硫酸100g,实验结束后,称得烧杯中物质的总质量为106.6g。(杂质不溶于水也不与稀硫酸反应)请计算:

(1)产生氢气的质量为_____g。

(2)所用稀硫酸中溶质的质量分数_________。(写出计算过程)

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【题目】类推是化学学习中常用的思维方法。下列类推结果正确的是  

A. CO在氧气中燃烧都能生成,则在氧气中充分燃烧能生成的物质一定含有碳元素

B. 单质是由一种元素组成的物质,则由一种元素组成的物质一定是单质

C. 化学变化伴随有能量变化,所以有能量变化的一定是化学变化

D. 离子是带电荷的微粒,所以带电荷的微粒一定是离子

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】现有某铝铁锌合金(A1Fe-Zn)样品8.3g,将其放入200g稀硫酸中,经测定恰好完全反应,蒸发结晶,称量所得固体质量为27.5g,则所用稀硫酸的溶质质量分数为(  )

A. 9.8% B. 6.26% C. 22.6% D. 19.6%

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【题目】清华大学研究人员成功研制出一种纳米纤维催化剂,可将二氧化碳转化成液体燃料甲醇,其微观示意图如图(图中的微粒恰好完全反应).下列说法正确的是(

A.丁的化学式为H2O,该反应为置换反应 B.参加反应的甲与乙的质量比为3:1

C.甲是单质,乙、丙、丁均为氧化物 D.该反应体现了无机物可以转化为有机物

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【题目】小明在老师的指导下测一瓶稀盐酸的溶质质量分数,具体步骤如下:

步骤一:配制溶质质量分数为10%的氢氧化钠溶液。

步骤二:向20 g待测稀盐酸中逐滴滴入上述氢氧化钠溶液,并使用pH计记录溶液的pH变化情况,绘制图象如图。

1)在往稀盐酸中逐渐滴入氢氧化钠溶液的过程中,当溶液的pH达到2时,溶液中的溶质有___。(用化学式表示)

2)请结合图,计算该稀盐酸的溶质质量分数__________。(结果精确到0.01%

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【题目】材料、环境、能源跟生活密切相关。

1)为了减小燃烧化石燃料对环境的影响,人们一方面开发利用清洁高效的新能源,如_____(写一种);另一方面提倡低碳生活。下列符合低碳生活的做法是____(填数字序号)。① 人走灯灭 少用一次性筷子 多使用空调调节温度

2)目前氢氧燃料电池已经在宇宙飞船等航天器上实际使用,它能把氢气和氧气反应的化学能转化为_____能,氢氧燃料电池内反应的化学方程式是___________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学兴趣小组同学,用盐酸和氢氧化钠进行“酸碱中和反应”的探究,进行一段时间后发现没有明显变化,询问老师才知道忘记滴加指示剂。因此,他们停止实验,并在老师的指导下对烧杯内的溶液中的溶质的成分进行探究。

(提出问题)该烧杯内的溶质是什么?

(猜想假设)猜想一:NaCl 猜想二:NaCl和HCl

猜想三:NaCl和NaOH 猜想四:NaCl、NaOH和HCl

同学们讨论后一致认为猜想四不合理,请你说出不合理的理由______________________(用化学方程式表示)。

(查阅资料)NaCl溶液呈中性。

(实验探究)兴趣小组甲、乙、丙三位同学分别设计了如下的实验方案,请你帮助他们完成实验报告的相关内容。

实验方案

实验现象

实验结论

甲同学取少量烧杯内的溶液于试管中,滴入酚酞试液

溶液无变化

猜想一成立

乙同学另取少量烧杯内的溶液于试管中,加入_______

有气泡生成

猜想二成立

丙同学另取少量烧杯内的溶液于试管中,滴加适量的CuSO4溶液

没有蓝色沉淀产生

猜想____不成立

(评价反思)老师看了甲、乙、丙三位同学的实验报告,指出甲同学的实验结论不准确,请你分析甲同学实验结论不准确的原因:___________

(得出结论)猜想二成立

(拓展延伸)某同学在进行酸碱中和滴定实验时,测得溶液的pH变化如下图1所示,请回答下列问题:

(1)由图1可知,该同学实验操作是________________

A.将盐酸滴入氢氧化钠溶液中

B.将氢氧化钠溶液滴入盐酸中

(2)由图1可知,在b点处溶液中溶质是______________________

(3)图2为盐酸和氢氧化钠溶液反应的微观过程,从微粒的角度分析,此反应的微观实质_______________(合理答案即可)。

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【题目】根据下列实验装置图回答问题:

(1)写出仪器名称:a______b______

(2)在实验室制取气体实验中,在加入药品之前应对发生装置进行的操作是______

(3)实验室用高锰酸钾制取的发生装置是:______填字母序号:用高锰酸钾制取氧气实验时发现水槽中的水变紫红色的可能原因是:______

(4)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,反应的化学方程式______。写出使用该反应制取氧气的优点:写条即可______

(5)氢气是一种难溶于水的气体,其密度比空气小,在实验室中常用锌粒和稀硫酸反应制取,实验室制取氢气的发生装置是______,收集装置是______填字母序号

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