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18.下列实验现象描述不正确的是(  )
A.红磷在空气中燃烧产生大量白烟
B.硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰,有刺激性气味的气体产生
C.铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,产生黑色固体
D.氢气在空气中燃烧产生淡蓝色火焰

分析 A、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断.
B、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断.
C、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断.
D、根据氢气在空气中燃烧的现象进行分析判断.

解答 解:A、红磷在空气中燃烧,产生大量的白烟,故选项说法正确.
B、硫在氧气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰,产生一种具有刺激性气味的气体,故选项说法错误.
C、铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成一种黑色固体,故选项说法正确.
D、氢气在空气中燃烧产生,产生淡蓝色火焰,故选项说法正确.
故选:B.

点评 本题难度不大,掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答,在描述物质燃烧的现象时,需要注意光和火焰、烟和雾的区别.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.下列气体中,不能用氢氧化钠固体作干燥剂的是(  )
A.H2B.CO2C.O2D.CO

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.一种元素与另一种元素的本质区别是(  )不同.
A.质子数B.核外电子数C.中子数D.相对原子质量

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

6.水是一种重要的资源.
(1)电解水实验(图A)揭示了水的组成,反应的化学方程式为2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,保持水的化学性质的最小粒子是水分子(填名称).
(2)图B是活性炭净水器示意图,其中活性炭的作用是:不仅可以过滤(填操作名称,下同)其中的不溶性物质,还可以吸附掉一些溶解的杂质,除去臭味.
(3)硬水属于混合物(填“纯净物”或“混合物”),生活中常用煮沸方法降低水的硬度.
(4)节约用水和合理开发利用水资源是每个公民应尽的责任和义务,你认为下列做法与之相符的是ABCD.
A.洗菜、洗衣、淘米的水用来浇花、拖地、冲厕所
B.农业上改浸灌为喷灌
C.合理施用农药、化肥,以减少水体污染
D.加热工业废水的排放监控,坚持达标排放.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.下列物质的变化跟其化学性质相关的是(  )
A.工业上液化空气制氧气B.铁粉在潮湿的空气中生锈
C.稀有气体用来制作电光源D.铜用作电线

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.水是生命之源,请回答:
(1)生活中使硬水软化的常用方法是煮沸,区分硬水和软水的方法是加入肥皂水,振荡,根据产生泡沫的多少来判断.
(2)物质是由分子、原子、离子等微观粒子构成的.
①氮气、铝和氯化钠三种物质中,由分子构成的是N2(填化学式).
②某密闭容器中物质变化过程的微观示意图如图,请回答:
(已知:代表氧原子,代表氢原子)

变化Ⅰ表示的符号表达式是2CO+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2,属于化合反应.变化Ⅱ是物理(物理或化学)变化,表示的宏观事实是水蒸气液化.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.关于“水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气”,下列说法不正确的是(  )
A.上述反应属于分解反应B.反应前后元素的种类没变
C.水是由氢气和氧气组成的D.水是由氢元素和氧元素组成的

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

7.用元素符号或化学式填空
(1)氦气He(2)镁原子Mg(3)溴化钠NaBr(4)硝酸钠NaNO3
(5)硫酸铁Fe2(SO43(6)地壳中含量居前两位的元素组成化合物的化学式SiO2

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

8.写出下列操作可能引起的后果:
(1)把大块固体垂直投入试管中:打破试管底部
(2)把烧杯放在铁圈上直接加热:烧杯破裂
(3)用同一支滴管取不同中药液:污染试剂
(4)用托盘天平称量物质时,称量物放在右盘,砝码放在左盘:被测物体的质量比该物体的实际质量偏小
(5)用试管刷刷洗试管时,用力过猛:试管破损
(6)把实验剩余的药品放回原瓶:污染试剂.

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