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18.化学是一门实验科学,许多结论都是通过实验得到的.如图是我们在学习二氧化碳的性质时所做过的一些实验,请回答相关问题:
(1)当图甲的试管里澄清的石灰水时,可观察到变浑浊现象.
(2)图乙所示的实验目的是检验二氧化碳是否收集满.
(3)图丙所示的实验说明了二氧化碳具有密度比空气大,不燃烧、不支持燃烧性质.

分析 (1)根据二氧化碳气体能使澄清的石灰水变浑浊进行分析;
(2)根据装置的特点分析实验目的;
(3)根据实验现象可推断物质的性质,从蜡烛熄灭的先后顺序可以推断出二氧化碳的性质.

解答 解:(1)二氧化碳气体能使澄清的石灰水变浑浊,因此当图甲的试管里澄清的石灰水变浑浊时,说明通入的气体是二氧化碳;故答案为:变浑浊;
(2)将燃着的木条放在集气瓶口,目的是检验二氧化碳是否收集满,故答案为:检验二氧化碳是否收集满;
(3)图示实验现象为下面的蜡烛先熄灭,然后上面的蜡烛才熄灭,这一实验现象证明了二氧化碳的性质:密度比空气大;不能燃烧,也不支持燃烧;故答案为:密度比空气大,不燃烧、不支持燃烧.
答案:
(1)变浑浊;
(2)检验二氧化碳是否收集满;
(3)密度比空气大,不燃烧、不支持燃烧.

点评 此题考查知识点的方式比较灵活,但并不是难题,同学们只要掌握二氧化碳的检验、验满等知识就可以顺利完成该题.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.氧气对化学实验来说很重要则:
(1)写出实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(2)写出其余的两个制取氧气的化学方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑、2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)通常高锰酸钾制氧法用的是排水法收集氧气,那么在实验的时候我们需要注意一些问题比如在试管口放一团棉花否则,容易造成试管的堵塞,在制氧气的时候,我们把试管向下略微倾斜一些是为了防止冷凝水倒流进试管引起试管炸裂.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.用数轴表示某些化学知识直观、简明、易记.下列数轴表示的知识正确的是(  )
A.钠、钾、铜的金属活动性:B.硫及其化合物与化合价的关系:
C.物质溶解度与溶解性的关系:D.物质形成溶液的PH:

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.某元素一种粒子的结构示意图为,下列说法错误的是(  )
A.该粒子属于原子
B.该元素在化合物中通常显-2价
C.该元素的一个离子含有10个电子
D.该元素的原子在化学反应中易失电子

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.现实验室有一瓶久置的NaOH溶液,为检验其是否变质,溶液中的溶质是什么,九(5)班同学设计实验并进行验证.
【提出问题】待测液中的溶质是什么?
(1)请你用化学方程式写出NaOH溶液变质的原因:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
【提出猜想】
(2)猜想一:NaOH,猜想二:Na2CO3,猜想三:NaOH、Na2CO3
【设计方案】
(3)实验方案(一):取少量待测溶液于试管中,向其中滴加无色酚酞溶液,若溶液变红,则说明该待测溶液没有变质,猜想一正确.
请你判断该方案是否合理不合理,理由是Na2CO3溶液和NaOH溶液都显碱性,都能够使使酚酞试液变红色
实验方案(二):取少量待测溶液于试管中,向其中滴加几滴稀盐酸,若溶液中没有出现气泡,则说明该待测溶液没有变质了,猜想一正确.小陈同学认为该结论不合理,请你想一想他的理由盐酸只加了几滴,若溶液中同时含有NaOH和Na2CO3,NaOH会先和少量的稀盐酸反应.
实验方案(三):取少量待测溶液于试管中,先向其中加入足量的澄清石灰水,再加入无色酚酞,若观察到先有白色沉淀产生,后溶液变红的现象,则说明猜想三正确.请你写出发生的方程式Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH.小刘同学提出异议,原因是该反应生成NaOH,且Ca(OH)2过量,氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液都能够使酚酞试液变红色.
实验方案(四):取少量待测溶液于试管中,先向其中加入足量的BaCl2溶液,再加入无色酚酞,若观察到先有白色沉淀产生,后溶液变红的现象,则说明猜想三正确.
【实验结论】该溶液为部分变质的NaOH溶液.
【反思交流】CO2与NaOH溶液反应没有明显现象,除了选用试剂验证产物碳酸钠的存在能证明两者可以反应外,是否有其他办法证明两者反应呢?
(4)下列四种实验设计,实验中其现象不足以说明CO2与NaOH溶液发生了反应的是B

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.下列装置常用于实验室制取气体.根据给出的装置回答下列问题.

(1)指出编号仪器名称:a长颈漏斗;
(2)实验室利用A装置制取氧气,反应原理用化学方程式表示为2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑;
(3)制取并收集二氧化碳应选择的装置是BD(从A--E中选择),使用该套装置制取气体的突出优点是可以随时控制反应发生或停止.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

10.运用学过的化学知识填空:
(1)检验一块布料是羊毛织品还是合成纤维织品,最简便可靠的方法是灼烧闻气味;
(2)硬水煮沸后硬度降低是因为水中可溶性钙镁化合物减少的缘故.
(3)加油站、面粉加工厂、纺织厂、煤矿的矿井内,都标有“严禁烟火”的字样或图标,因为这些地方的空气中常混有可燃性气体或粉尘,它们遇到明火,有发生爆炸的危险.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.实验室常用MnO2与浓盐酸反应制备Cl2,其反应方程式为:MnO2+4HCl(浓)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ MnCl2+Cl2↑+2H2O
反应装置如图所示(夹持装置已略去).制备反应会因盐酸浓度下降而停止.为测定反应残余液中盐酸的溶质质量分数,探究小组同学提出下列实验方案:
(1)甲同学的方案为:与足量AgNO3溶液反应,称量生成沉淀的质量.此方案不可行(填“可行”或“不可行”),原因是残余液中的MnCl2也会与AgNO3反应形成沉淀.
(2)乙同学的方案为:与足量Zn反应,测量生成的气体体积.实验装置如图所示(夹持装置已略去).使Y形管中的残余溶液与锌粒反应的正确操作是将锌粒转移到残留溶液中.反应完毕,每间隔1分钟读取气体体积.气体体积逐渐减小,直至不变.从中可以推测Zn与HCl反应会放出(“吸收”或“放出”)热量.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.下列物质由分子构成的是(  )
A.金刚石B.氯化钠C.二氧化碳D.

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