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    13．下列说法正确的是（　　）
    A．房屋着火，可以用水灭火，是因为降低了可燃物的着火点
    B．天然气泄漏，迅速关闭阀门并开窗通风
    C．家用电器着火立即用水浇灭
    D．室内起火，迅速打开所有门窗通风

    分析 根据灭火原理：①清除或隔离可燃物，②隔绝氧气或空气，③使温度降到可燃物的着火点以下；可燃性气体与空气混合后点燃可能发生爆炸；据此结合题意进行分析解答．

    解答 解：A、用水可以灭火，是利用了使温度降到可燃物的着火点以下，物质的着火点一般不变，故选项说法错误．
    B、天然气泄漏，迅速关闭阀门并开窗通风，可以稀释燃气、降低温度，防止发生燃烧或爆炸，故选项说法正确．
    C、家用电器着火，首先应切断电源，为防止触电，不能用水扑灭，故选项说法错误．
    D、室内起火，不能立即打开门窗，否则空气流通，火势更旺，故选项说法错误．
    故选：B．

    点评 本题难度不大，掌握灭火的原理和方法、防止爆炸的措施等是正确解答本题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．下列实验操作不能达到实验目的是（　　）
    选项实验目的实验操作
    A鉴别NaOH和NaCl固体分别加少量水溶液
    B鉴别棉线和羊毛线点燃后闻气味
    C除去H2中少量的水蒸气将混合气体通过装有浓硫酸的洗气瓶
    D检验Na2CO3溶液中是否混有NaCl加入过量的稀盐酸后，再滴加硝酸银溶液
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．化学用语是世界通用的化学语言，是化学学习的重要工具，下列物质的俗名与化学式一致的是（　　）
    A．食盐NaClB．苛性钠NaHCO3C．纯碱Ba（OH）2D．醋酸CH3CH2OH

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．根据下面实验内容书写的化学方程式，正确的是（　　）
    A．在空气中点燃镁条  Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$MgO
    B．铝片放入稀硫酸中  Al+H2SO4═AlSO4+H2↑
    C．氢氧化钠溶液中滴加氯化钡  2NaOH+BaCl2═Ba（OH）2↓+2NaCl
    D．碳酸钠溶液中滴加硝酸银  Na2CO3+2AgNO3═Ag2CO3↓+2NaNO3

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    8．硝酸铵（NH4NO3）是一种铵盐，极易溶于水，根据硝酸铵的化学式回答：
    （1）硝酸根的符号是NO3-；
    （2）NH4+的名称是铵根；
    （3）标出NH4NO3中N元素的化合价$\stackrel{-3}{N}$H4$\stackrel{+5}{N}$O3；
    （4）写出硝酸铵在水溶液中解离出两种离子的符号NH4+、NO3-．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．如图表示甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线，下列说法正确的是（　　）
    A．t2℃时，甲、乙溶液中溶质质量分数一定相等
    B．乙中含有少量甲，可采用降温结晶的方法提纯乙
    C．t3℃时，甲、乙、丙三种物质的饱和溶液降温到t1℃，所得溶液中溶质质量分数的大小关系为乙＞丙＞甲
    D．t2℃时，100g甲的饱和溶液中加入400g水，得到10%的甲溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．取CaCl2和CaCO3的混合物12.5g于烧杯中，向其中滴加一定溶质质量分数的稀盐酸，请加稀盐酸的质量与产生气体质量的关系如图所示．求：
    （1）混合物CaCO3中的质量为10g；
    （2）稀盐酸中的溶质质量分数为7.3%；
    （3）恰好完全反应时，所得不饱和溶液中溶质的质量分数？（写出计算过程，计算结果精确到0.1%）

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    2．小海探究氢氧化钠固体溶于水时其温度的变化后，由于疏忽，未将盛氢氧化钠固体试剂的瓶塞塞紧，一段时间后，它可能变质了．该反应的化学方程式为：CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O．
    小海对该样品进行了系列探究：
    【提出问题1】：该样品真的变质了吗？
    【实验方案1】：取该样品少量于试管里，加入适量的水，振荡，样品全部溶于水，再向其中滴加氢氧化钙溶液，观察到生成白色沉淀说明样品真的变质了．
    【提出问题2】：该样品是部分变质还是全部变质？
    【实验方案2】：取该样品少量于烧杯里，加适量的水，搅拌，全部溶解后，再向其中加入过量的氯化钙溶液，然后过滤，再向滤液里滴加无色酚酞试液，观察到变成红色，说明该样品是部分变质．
    【提出问题3】：怎样除去样品中的杂质？
    【实验方案3】：将样品全部溶于水，向其中加入适量的氢氧化钙溶液，发生反应的化学方程式为：Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH；然后过滤，再将滤液蒸干，即得到纯净的氢氧化钠固体．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    3．近两年来，我国西南、北方、长江中下游等地先后遭遇大范围持续干旱．水是生命之源，我们应该了解水、爱护水资源．
    （1）自然界中的水都不是纯水，利用沉淀、过滤、吸附和蒸馏等方法可以净化水．请你指出如图中错误（写一点即可）没有用玻璃棒引流．若进行此操作后仍浑浊，则原因可能是（答一条即可）滤纸破损．改进后再经过滤操作，得到了澄清透明的水，他兴奋地宣布：我终于制得了纯水！对此你的看法是不是纯水，理由是水中还含有可溶性杂质．
    （2）小明生病了，父母亲给他熬了中药，可倒出来的中药总有一些药渣，不便饮用，你能帮他解决这一问题吗？用纱布过滤．
    （3）有些村庄打深井取用地下水，可用肥皂水区分地下水是软水还是硬水，常用加热煮沸的方法来降低水的硬度．
    （4）小明同学为了探究水的组成，邀请你一起参加水的电解实验，发现两极上都有气泡冒出，经检验，正极上产生的气体是氧气，负极上产生的气体是氢气．得出水是由氢、氧（H、O）两种元素组成的结论．小明在实验过程中记录到如表的数据：
    电解时间/min2468101214…
    负极生成气体体积/mL7152331394755…
    正极生成气体体积/mL23913172125…
    ①请你认真分析实验数据，你会发现什么问题？氢气和氧气的体积比略大于
    2：1
    ②针对这一发现，你认为下列做法不可取的是B
    A．反复多次实验查找原因
    B．实验所得数据和理论值相差不多，可以认为实验已经成功
    C．查找实验装置是否漏气
    ③根据所学的氧气、氢气的物理性质，你推测产生这一问题的原因可能是氧气比氢气易溶于水
    （5）“节约用水，从我做起．”请你任举一例生活中节约用水的措施：淘米水浇花．

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