【题目】学会区别肥料,在农业生产中具有实用性。下列各组肥料区别方法不可行的是
A.(NH4)2SO4与Ca3(PO4)2: 看外观
B.NH4HCO3与KCI:闻气味
C.NH4CI与K2SO4: 加水,看能否溶解
D.(NH4)2SO4 与NH4NO3:制成溶液,分别滴加Ba(NO3)2溶液,观察有无沉淀
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学与能源、环境关系密切。请你用学过的化学知识回答下列问题:
(1)化石燃料包括煤、________、天然气。
(2)化石燃料燃烧时会产生 CO2气体,CO2 气体的大量排放引起的环境问题是 ________。
(3)化石燃料是不可再生的能源,可开发和利用的新能源有________(写 一种即可)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】氢化钙(CaH2)是一种常用的储氢材料,也是登山运动员常用的能源提供剂。氢化钙一接触到水就发生反应生成氢气和氢氧化钙。小明同学将一定量的氢化钙加入到Na2CO3溶液中,充分反应后过滤,对滤液中溶质的成分作如下探究:
(提出问题)滤液中溶质的成分是什么?
(作出猜想)猜想1:溶质为Na2CO3、NaOH和Ca(OH)2;猜想Ⅱ:溶质为_____;
猜想Ⅲ:溶质为Na2CO3和NaOH;猜想Ⅳ:溶质为NaOH和Ca(OH)2
(分析推理)小向认为猜想Ⅰ肯定不成立。他的理由是_____。
(实验探究)
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
1.取滤液少量,向其中滴Na2CO3溶液 | _____ | 猜想IV不成立 |
2.另取滤液少量,向其中滴加_____ | 有气泡产生 | 猜想_____成立 |
(实验反思)
(1)使用氢化钙作能源提供剂与直接使用H2相比,其优点有_____。(写出一点即可)
(2)小兵认为仅凭上述实验不能证明滤液中是否有NaOH。为证明滤液中有NaOH,可补充的实验为_____(写出实验操作和现象)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验小组欲研究影响金属与盐酸反应快慢的因素:
序号 | 盐酸的体积 | 盐酸溶液浓度 | 2分钟内产生氢气的体积 |
1 | 50mL | 5% | 10mL |
2 | 100mL | 15% | 28mL |
(1)小明选用两片完全相同的锌片分别和5%、15%的稀盐酸在常温下进行实验。该反应的方程式为___
(2)小明分析数据后认为:锌与盐酸反应快慢与盐酸浓度有关,盐酸浓度越大反应越快。但小芳认为该结论不可靠,她的理由应该是___
(3)实验中小明发现锌与盐酸反应时,一开始产生氢气速度并没有随盐酸浓度的减少而减慢,查阅资料得知化学反应中往往伴随着能量变化。由此作出猜想:锌与盐酸反应快慢还与__有关。
(4)下列测定实验所用盐酸pH的操作及结论正确的是___(填序号)。
A 先将pH试纸用蒸馏水润湿
B 用玻璃蘸取少量稀盐酸,滴在pH试纸上
C 5%的盐酸pH大于15%的盐酸
D 若读数时间过长,测定结果偏小
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】“宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一。对下列事实或做法的解释正确的是
A.铁质水龙头表面镀铬可防锈——改变了金属的内部结构
B.伍德合金可作为保险丝——合金的熔点比其组成金属高
C.用明矾净水——明矾可降低水中钙、镁离子的含量
D.氧气能被液化贮存于钢瓶——分子间有间隔且间隔能改变
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】空气是一种宝贵的自然资源,要保护空气,防止污染空气,请回答:
(1)在物质分类中空气属于_____(填“纯净物”或“混合物”)。
(2)利用膜分离技术,在一定压力下让空气通过具有富集氧气功能的薄膜,能得到含氧量较高的富氧空气.该过程发生_____变化(填“化学”或“物理”)。
(3)下列物质中属于空气污染物的有_____(填选项字母)。
A二氧化碳 B可吸入颗粒物 C一氧化碳 D稀有气体
(4)鱼虾能在水中生存是因为氧气易溶于水,这种说法_____(填“正确”或“不正确”)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】回答下列与金属有关的问题。
(1)赤铁矿的主要成分是Fe2O3,其中铁元素与氧元素之间的质量比是______。
(2)“百炼成钢”是指将生铁反复烧红并捶打才变成钢,此过程是在减少生铁中____的含量。
(3)向溶质是AgNO3、 Cu(NO3)2、KNO3的溶液中加入一定量的镁粉。充分反应后过滤,得到蓝色溶液和金属滤渣,则滤液中除一定含有的溶质外,可能含有的溶质是___。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】配制50g质量分数为6%的氯化钠溶液,回答下列问题。
(1)用托盘天平称量__g氯化钠:
(2)溶解时需要用到的仪器是__和玻璃棒:
(3)下列操作中会引起溶质量分数偏差的是__。
A 称量氯化钠时指针偏右
B 量取水时俯视读数
C 装瓶时有部分液体洒出
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【题目】实验设计是实验探究的基本环节。下列实验设计能达到对应实验目的的是( )
选项 | 实验目的 | 实验设计 |
A | 除掉菜刀上的铁锈而不损坏菜刀 | 将菜刀长时间浸泡在稀盐酸中 |
B | 区分NaOH溶液与Ca(OH)2溶液 | 分别取少量,滴加Na2CO3溶液 |
C | 除去CO2中的CO气体 | 将气体通过NaOH溶液 |
D | 鉴别氮肥NH4NO3与(NH4)2SO4 | 取样,分别加入熟石灰研磨 |
A.AB.BC.CD.D
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