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2.空气、水是人类赖以生存的自然资源.
(1)空气中含有氮气、氧气、稀有气体等,空气是一种混合物(填物质类别).人类时刻都离不开空气,是因为空气中的氧气能供给呼吸
(2)天然水中含有许多杂质,将天然水变成纯水的方法是蒸馏.

分析 (1)可以根据物质的物质组成和氧气的用途等方面进行分析、判断,从而得出正确的结论;(2)根据蒸馏可以得到蒸馏水考虑;

解答 解:(1)因为空气中含有氮气、氧气、稀有气体等物质,属于混合物;人类时刻都离不开空气,是因为空气中的氧气能供给呼吸.故填:混合物;供给呼吸;
(2)将天然水变成纯水的方法是蒸馏,蒸馏可以得到蒸馏水,蒸馏水属于纯净物.
故答案为:(1)混合物;供给呼吸;(2)蒸馏.

点评 本题主要考查了物质的分类方法及其氧气的用途等方面的内容.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.下列各种变化是化学变化的是(  )
A.分离液态空气制氧气B.铁块熔化成铁水
C.实验室用过氧化氢溶液制取氧气D.灯泡发光

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.向一定质量的稀硫酸溶液中逐渐加入铁粉至过量,如图是反应过程中某种物质的质量Y随加入铁的质量变化的关系,则Y不可能表示(  )
A.消耗硫酸的质量B.生成硫酸亚铁的质量
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10.我国已经启动了对可燃冰勘探开发技术的新一轮系统性研究.科学研究表明,可燃冰实际上是一种甲烷水合物,是甲烷与水在低温、高压下形成的一种固态物质.下列有关甲烷和可燃冰的说法中,不正确的是(  )
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C.与煤比较,可燃冰是一种高效能源
D.通常情况下,甲烷是一种无色、无味、易与水化合的气体

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17.实验室用过氧化氢分解的方法制取氧气,下列相关装置及操作正确的是(  )
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7.地壳中所含各种元素中,质量分数由大到小的前四种元素依次(  )
A.Fe、O、Si、AlB.O、Si、Fe、AlC.O、Si、Al、FeD.Si、O、Al、Fe

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14.氧元素在地壳和空气中的含量(  )
A.都是第一位B.都是第二位
C.分别是第一位、第二位D.分别是第二位、第一位

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

11.如图是某反应的微观示意图,则图中单质的化学式为Cl2;该反应的化学方程式为Cl2+H2O═HCl+HClO; 已知HClO是一种酸,能与碱反应生成盐,则用NaOH溶液吸收氯气的化学方程式为Cl2+2NaOH═NaCl+NaClO+H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.某课外小组研究“影响H2O2 生成O2快慢的因素”的课题.通过查阅资料,他们提出如下猜想.
【提出猜想】催化剂和反应物浓度都会影响H2O2 生成O2的快慢
【实验过程】实验装置图如图:
实验操作:检查装置气密性良好.将分液漏斗中的液体加入锥形瓶中,立即收集一瓶放出的气体.
实验记录
实验编号
反应物5%H2O2100mL5%H2O23%H2O2100mL
加入固体0.5g氯化钠固体0.5g二氧化锰
收集气体的时间165s46s80s
(1)H2O2溶液和二氧化锰制取氧气的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)实验②中加入H2O2的体积为100mL.
(3)实验③中加入的固体和用量为0.5g二氧化锰.
【结论】该探究过程得出的结论是使用催化剂、增大反应物浓度可以加快H2O2生成O2的速度(或催化剂和反应物浓度都会影响H2O2生成O2的快慢);.
【反思】H2O2在常温下分解缓慢,加入MnO2后反应明显加快.小红提出,为了更好的证明二氧化锰和氯化钠是否对H2O2 生成O2快慢有影响,还应该增加一组对比实验.该实验选用的药品和用量为5%H2O2100mL(不加其他催化剂).
【实验拓展】小红用收集的气体进行氧气的性质实验.
(1)检验氧气的方法是将带火星的木条插入集气瓶中,木条复燃,证明集气瓶中为氧气.
(2)小红发现用该气体进行氧气的性质实验,现象都不明显.造成这种结果的原因是反应后首先排出的是锥形瓶中的空气,因此立即收集放出的气体中氧气纯度不高,导致铁丝无法在收集的气体中燃烧现象不明显.

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