精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
有三瓶无色无味气体,分别是氧气、二氧化碳、空气,区分它们最简单的方法
 
考点:常见气体的检验与除杂方法
专题:物质的鉴别题
分析:区别空气、氧气和二氧化碳三瓶无色气体,要求根据三种气体性质差别,所设计的方案能出现三种明显不同的实验现象,达到鉴别气体的目的.
解答:解:氧气可以支持燃烧,空气中虽然含有氧气,但是氧气的浓度小于纯氧,而二氧化碳不能支持燃烧,所以可以用燃着的木条来将它们区分开来;即:将燃着的木条分别伸入三种气体的集气瓶中,正常燃烧的为空气,木条熄灭的为二氧化碳,燃烧更旺的为氧气.
故答案为:将燃着的木条分别插入三个集气瓶中,木条燃烧的更旺是氧气;木条火焰立即熄灭的是二氧化碳;木条正常燃烧的是空气.
点评:利用所要鉴别物质的性质差别,设计实验,实验中出现明显的现象差异,达到鉴别物质的目的,这是解答这类题时所遵循的原则.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

如表为元素周期表中某一周期元素的原子结构示意图.请回答下列问题:
(1)表中磷原子的核电荷数X=
 

(2)表中具有相对稳定结构的元素是
 

(3)在化学反应中,每个铝原子失去
 
个电子形成铝离子;
(4)表中元素在周期表中处于第
 
周期,它们属于同一周期的原因是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

用化学用语填空:
(1)银
 
;        
(2)4个二氧化硫分子
 
;    
(3)2个铝离子
 

(4)空气中含量最多的气体
 
;       
(5)+5价的氮元素
 

(6)由Ca2+和H2PO4- 构成的磷酸二氢钙
 

(7)最清洁的气体燃料
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

下列符号中,只有微观意义的是
 

A.H2O      B.S        C.2Mg2+          D.
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

如图是一种用于显示事物异同点信息的处理方法.如A图中,两个椭圆分别代表石油和酒精的有关信息.两椭圆重叠的区域表示石油和酒精的共同特征,重叠区域以外的部分表示它们的独有特征.请你在下面的横线上填写与图B、图C中(1)、(2)、(3)区域相对应的适当内容(每处只要求填一点).

(1)
 

(2)
 

(3)
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

如图是实验室新采购的一批碳酸钠药品的标签.小明取13.25g这种碳酸钠药品与盐酸反应,化学方程式为:2HCl+Na2CO3═2NaCl+CO2↑+H2O
用含HCl  7.3g的盐酸与它恰好完全反应.计算:
(1)13.25g 样品中Na2CO3的质量是多少?
(2)通过计算判断样品Na2CO3的含量是否符合标签要求.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

用“饱和”或“不饱和”填空:
①把硝酸钾晶体放到硝酸钾溶液里,晶体减少,则原硝酸钾溶液为
 
溶液.
②将常温下配制的硝酸钾饱和溶液升温至80℃,则变为
 
溶液.
③在10℃时的硝酸钾溶液中含有少量硝酸钾晶体,则该溶液为硝酸钾的
 
溶液.
④将50℃时接近饱和的硝酸钾溶液降温至10℃,则溶液变为硝酸钾的
 
溶液.
⑤在20℃时的饱和硝酸钾溶液中加入5g水,则溶液变为硝酸钾的
 
溶液.
⑥在20℃时的硝酸钾不饱和溶液中加入氯化钠晶体,氯化钠完全溶解后所得溶液为硝酸钾的
 
溶液.
⑦某氯化钾溶液在20℃时不能继续溶解氯化钾,则该溶液为氯化钾的
 
溶液,向其中加入氯化钠能继续溶解,则该溶液为氯化钠的
 
溶液.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

化学性质:氢气具有
 
性,燃烧时发出
 
火焰,放出大量的热量,在火焰上方罩一干而冷的烧杯,发现烧杯内壁有
 
出现,反应的符号表达式为
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

“可燃冰”的主要成分是(  )
A、冰B、干冰C、甲烷D、煤和石油

查看答案和解析>>

同步练习册答案