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9.用适当的元素符号或化学式填空.
(1)地壳中含量最多的金素元素元素Al.
(2)酥脆的饼干在空气中放置会逐渐变软,说明空气中含有H2O.
(3)干冰是固态CO2,其升华时吸收大量的热,可用作制冷剂.
(4)H2被认为是理想的清洁、高能燃料.
(5)“三个氮分子”可以表示为3N2

分析 首先根据题意确定物质的化学名称,然后根据书写元素符号与化学式的方法和步骤进行即可.

解答 解:(1)地壳中含量前五位的元素为:氧、硅、铝、铁、钙.故填:Al;
(2)酥脆的饼干在空气中放置会逐渐变软说明空气中含有水,故答案为:H2O;  
(3)干冰就是固态的二氧化碳,故填:CO2
(4)氢气燃烧只生成水,不会对环境造成任何污染,是最理想的能源,故填:H2
(5)由分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,则三个氮分子可表示为:3N2.故填:3N2

点评 本题难度不大,掌握常见化学用语(元素符号、化学式等)的书写方法是正确解答此类题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.根据叙述写出文字及符号表达式:
(1)将双氧水和二氧化锰混合制氧气过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气;2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2
(2)加热氯酸钾和二氧化锰制氧气氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气;2KClO3 $\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2
(3)碳在氧气中燃烧碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳;C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2
(4)硫在氧气中燃烧硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫;S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2
(5)铁在氧气中燃烧铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁;3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4
(6)磷在氧气中燃烧磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷;4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
(7)加热氧化汞氧化汞$\stackrel{加热}{→}$汞+氧气;2HgO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$O2↑+2Hg
(8)实验室用加热高锰酸钾方法制取氧气高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
(9)蜡烛燃烧石蜡+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳+水
(10)在加热时汞和氧气反应汞+氧气$\stackrel{加热}{→}$氧化汞;2Hg+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2HgO.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.关于氧气、液态氧、固态氧,下列说法:
①它们的物理性质不同
②它们的化学性质相同
③它们的化学性质不同
④它们由同种分子构成 
⑤它们为不同的物质.
其中正确的是(  )
A.①②④B.①③④C.①②⑤D.②④⑤

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.能保持氧气化学性质的微观粒子是(  )
A.OB.2C.O2D.CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.下列实验主要的化学现象,正确的是(  )
A.把盛有红磷的燃烧匙伸人盛有氧气的集气瓶中,磷立即燃烧
B.铁在空气中燃烧,生成黑色固体
C.木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧更旺,发出白光,并放出热量
D.红磷在氧气中燃烧生成白色烟雾

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14.加热分解7.9g高锰酸钾,可以得到氧气的质量是多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.通过观察下列实验现象,不能达到实验目的是(  )
A.观察木条能否复燃,检验是否为氧气
B.观察反应有无气泡产生,判断是否生成二氧化碳
C.观察反应剧烈程度,比较镁与锌的活动性
D.观察燃烧先后顺序,比较可燃物的着火点

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18.实验室配制溶液涉及以下过程:①溶解②称量③计算④装瓶存放.请按要求回答问题:
(1)用NaCl制50g5%的氯化钠溶液,配制过程的先后顺序是③②①④(填序号).
(2)用已调节平衡的天平称取氯化钠固体时,发现指针偏右,接下来的操作是继续向左盘添加氯化钠固体,直至天平平衡.
(3)在溶解步骤中需要的仪器有烧杯、玻璃棒.

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19.下列操作属于化学变化的是(  )
A.用分离液态空气法制取氧气B.用活性炭除去冰箱中的异味
C.用熟石灰改良酸性土壤D.用氯化钠配制生理盐水

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