实验室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾(另加少量的二氧化锰),分别制取氧气的数据分析如图.依据图示信息所得出的分析正确的是( )
A.反应时间较长的是高锰酸钾
B.制取较多量的氧气时,宜选择氯酸钾为原料
C.同时加热,先收集到氧气的是氯酸钾
D.加入少量的二氧化锰使氯酸钾产生的氧气质量增加
【考点】实验室制取氧气的反应原理.
【专题】元素化合物知识型;函数图像的应用;空气与水.
【分析】从图向上可看出高锰酸钾一加热就产生氧气,而氯酸钾和二氧化锰的混合物要加热一段时间才能分解产生氧气并且二氧化锰在这个反应中做催化剂不能改变氯酸钾产生氧气的质量,从图象的转折点可以看出等质量的高锰酸钾和氯酸钾(另加少量的二氧化锰),氯酸钾产生的氧气多分析.
【解答】解:A、从图向上可看出高锰酸钾一加热就产生氧气,而氯酸钾和二氧化锰的混合物要加热一段时间才能分解产生氧气,高锰酸钾反应的时间短,故不正确;
B、据图可以看出,等质量的高锰酸钾和氯酸钾,氯酸钾分解生成的氧气的质量大,故用相同容积的试管制取较多量的氧气时,宜选择氯酸钾为原料,故正确;
C、氯酸钾和二氧化锰的混合物要加热一段时间才能分解产生氧气,故不正确;
D、二氧化锰在氯酸钾制取氧气的这个反应中做催化剂不能改变氯酸钾产生氧气的质量,故不正确;
故选B.
【点评】本题考查氧气的实验室制法,属结合图象问题的考查,注重学生的识图和分析能力的考查,题目的难度较大属综合性题目.
科目:初中化学 来源: 题型:
下图是元素周期表中部分元素的信息,请回答下列问题:
第2周期 | 3 Li 6.991 | 4 Be 9.012 | 5 B 10.81 | 6 C 12.01 | 7 N 14.01 | 8 O 16.00 | 9 F 19.00 | 10 Ne 20.18 |
第3周期 | 11 Na 22.99 | 12 Mg 24.31 | 13 Al 26.98 | 14 Si 28.09 | 15 P 30.97 | 16 S 32.02 | 17 Cl 35.45 | X Ar 39.95 |
(1)每一横行元素从左向右排列所遵循的一条规律是 .
(2)表中X= ,从分类上看它属于 )元素.
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科目:初中化学 来源: 题型:
收藏家收藏的一清末铝制品至今保存仍十分完好,该铝制品不易锈蚀的主要原因是( )
A.铝不易发生化学反应
B.铝的氧化物易发生还原反应
C.铝不易氧化
D.铝易氧化,但铝表面的氧化铝膜具有保护内部铝的作用
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科目:初中化学 来源: 题型:
某自来水厂净化河水的主要步骤如图所示,则有关说法错误的是( )
A.步骤Ⅰ可除去难溶性杂质 B.X试剂可以是活性炭
C.净化后的水是纯净物 D.液氯起杀菌、消毒作用
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科目:初中化学 来源: 题型:
某初中化学学习小组进行了“化学与生活、化学与社会”为主题的讨论.通过小组讨论,同学们认识到:
(1)石油、 和天然气是人类重要的自然资源,属于化石燃料.天然气的主要成分是甲烷,请写出甲烷完全燃烧的化学方程式:
(2)化石燃料是不可再生能源,开发和利用新能源如太阳能、 (另举一例)等迫在眉睫.
(3)化石燃料燃烧时不仅会产生粉尘,还会产生易与血红蛋白结合的剧毒气体 (填化学式,下同),以及会引起酸雨的NO2及 .
(4)使用燃料要注意安全.张贴于加油站表示“禁止烟火”的图标是 .
(5)下列物质与空气混合后接触明火,有可能发生爆炸的是 (填数字序号).
①氢气 ②面粉尘 ③汽油蒸汽 ④液化石油气 ⑤氮气.
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科目:初中化学 来源: 题型:
某同学秤取三份相同质量的磷(各3.1g),分别放在盛有不同质量氧气的密闭容器中燃烧,三次反应的实验数据如表:
第一次 | 第二次 | 第三次 | |
氧气的质量/g | 2 | 4 | 6 |
生成的P2O5的质量/g | 3.55 | 7.1 |
(1)P2O5中磷元素和氧元素的质量比为
(2)第一次实验的数据质量守恒定律(选填“符合”或“不符合”);
(3)第三次实验生成的P2O5质量为g
(4)若用高锰酸钾制取第二次实验所需的4g氧气,理论上至少需要高锰酸钾多少克?
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科目:初中化学 来源: 题型:
某同学利用如图装置测定空气中氧气的含量,红磷燃烧后恢复到室温,打开弹簧夹发现进入广口瓶的液体液面高度低于广口瓶容积的.造成这一现象的原因可能是( )
A.实验前将弹簧夹夹紧 B.实验装置可能漏气
C.实验中所取的红磷过量 D.实验中所取的红磷不纯
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科目:初中化学 来源: 题型:
公安干警在缉毒行动中,训练有素的缉毒犬屡建奇功,它可以嗅出毒品的原因是( )
A.分子在不断运动 B.分子是可分的
C.分子体积极小 D.分子间有空隙
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