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设计了实验方案,进行了如图所示实验,并查阅资料得知:Na2CO3溶液和澄清石灰水都呈性(pH>7),CaCl2溶液呈中性(pH=7).
(1)甲实验中,滴有酚酞氢氧化钠溶液呈
 
色,逐滴加入稀盐酸,直至溶液恰好呈无色为止.此时溶液中的溶质是
 
,发生反应的化学方程式为
 

(2)乙实验试管内产生白色沉淀,其发生反应方程式为
 

(3)实验结束后,同学们将甲、乙两个实验废液倒入同一个烧杯中,观察到废液呈浑浊并显红色,由此分析可知:
①废液中除碳酸钙、氯化钠、水和指示剂外,一定还含有
 

②依据上述实验过程,你认为引起废液呈性物质组成共有
 
三种种可能.
(4)如果将乙实验中澄清石灰水改为CaCl2溶液,同样进行实验(1)(2)(3)操作,废液呈浑浊并显红色现象
 
(填“可能”或“不可能”)(填“可能”或“不可能”)出现.
考点:中和反应及其应用,盐的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:实验性简答题
分析:根据已有的知识进行分析,酚酞试液在碱性溶液中为红色;氢氧化钙能与碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠,碳酸钠和氢氧化钙反应时可能是恰好完全反应,也可能是物质有剩余;氯化钙能与碳酸钠反应生成氯化钠和碳酸钙,同样存在物质过量的情况,据此解答.
解答:解:(1)氢氧化钠溶液呈碱性,能使酚酞试液变红,氢氧化钠与盐酸反应生成氯化钠和水,恰好完全反应时,溶液中的溶质是氯化钠,故填:红;氯化钠;NaOH+HCl=NaCl+H2O;
(2)碳酸钠能与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠,故填:Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH;
(3)①酚酞试液在碱性溶液中为红色,由于碳酸钠与氢氧化钙反应生成氢氧化钠,故一定含有氢氧化钠,故填:氢氧化钠;
②若碳酸钠与氢氧化钙恰好完全反应,则可以是碳酸钙、氯化钠、水和指示剂以及氢氧化钠;若碳酸钠有剩余,则可以是碳酸钙、氯化钠、水、指示剂、氢氧化钠和碳酸钠;若是氢氧化钙有剩余,则可以是碳酸钙、氯化钠、水指示剂、氢氧化钠和氢氧化钙,故有三种物质组合,故填:三;
(4)改成氯化钙溶液,若碳酸钠有剩余,由于碳酸钠溶液呈碱性,同样可能会出现溶液变浑浊的现象,故填:可能.
点评:本题考查了常见物质间的反应以及物质反应时过量问题的探究,完成此题,可以依据题干提供的信息结合物质的性质进行.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

某石灰石样品11克,与足量稀盐酸充分反应后收集到4.4克二氧化碳,求石灰石样品中碳酸钙的纯度?(精确到小数后一位)

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是A、B两种物质的溶解度曲线,下列叙述错误的是(  )
A、30℃时,向100克水中加入30克A物质,充分溶解后所得溶液是饱和溶液
B、A物质的饱和溶液从30℃降温到10℃,变成不饱和溶液
C、B物质的饱和溶液从30℃降温到20℃,其溶质质量分数减小
D、20℃时,A、B物质的溶解度相同

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学课堂围绕“酸碱中和反应”,将学生分成若干小组,在老师引导下开展探究活动.以下是教学片断,请你参与学习并帮助填写空格.
【演示实验】将一定量的稀HCl加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中.
【提出问题】实验中未观察到明显现象,部分同学产生了疑问:反应后溶液中溶质是什么?
【假设猜想】针对疑问,大家纷纷提出猜想.甲组同学的猜想如下:
猜想一:只有NaCl          
猜想二:有NaCl和HCl
猜想三:有NaCl和NaOH     
猜想四:有NaCl、HCl和NaOH
乙组同学对以上猜测提出质疑,认为有一种猜想是不合理的,不合理的猜想是
 

【实验探究】(1)丙组同学取烧杯里的溶液少量于试管中,加入硝酸银溶液,再加入稀硝酸,有白色沉淀出现,得出结论溶液一定有HCl.
丁组同学取烧杯中的溶液加入到装有少许锌粒的试管中,无明显现象,得出结论溶液中一定没有HCl.
老师指出丙组同学的实验不合理,原因是
 

(2)为了验证其余猜想,个学习小组利用烧杯中的溶液,并选用老师提供的试剂,进行如下两个方案的探究.
实验方案方案①:加入酚酞试液方案②:先加入(HN42SO4溶液,微热,将干燥的红色石蕊试纸放在试管口测试
实验操作
实验现象溶液变红石蕊试纸没有变化
实验结论溶液中有NaOH溶液中没有NaOH
【得出结论】通过讨论,全班同学认可方案①的结论并一致确认猜想三是正确的
【评价反思】方案②中发生的化学方程式:
 

同学们通过分析,找到了方案②得到错误结论的原因,你认为是:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

质子数不同、电子数相同的两种粒子,它们不可能是(  )
A、同种元素的原子和离子
B、一种元素的离子和另一种元素的原子
C、两种不同元素的离子
D、一种阳离子和一种阴离子

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列生活物品,用有机合成材料制作的是(  )
A、铝合金门窗B、玻璃钢桌椅
C、塑料洗衣盆D、陶瓷碗

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列设计方案及结论均合理的是(  )
A、证明氯化钡溶液与硫酸钠溶液反应:将两种混合,有白色沉淀产生,说明反应发生
B、证明某地雨水为酸雨:用pH测定雨水样品的pH=6.35,说明该雨水为酸雨
C、证明二氧化碳中混有少量的一氧化碳气体:将混合气体点燃,气体能燃烧并发出蓝色火焰,说明含有一氧化碳
D、证明某无色溶液是碱溶液:取样少许,向该无色溶液中加入酚酞试液,溶液变红,说明该溶液是碱溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:

小明同学实验操作考核的题目是:用碳酸钠溶液鉴别稀盐酸、食盐水和澄清石灰水.
【进行实验】
操作步骤实验现象实验结论
分别用A、B、C三支试管取样,然后各滴入一定量的碳酸钠溶液A中无明显现象
B中产生气泡
C中
 
A中物质是食盐水
B中物质是稀盐酸
C中物质是澄清石灰水
【提出问题】如何处理上述实验后的废液才能减少对环境的污染?
【思考与分析】应先对废液中的溶质成分进行探究,后制定方案.
【实验与探究】(1)小明将所有废液倒入一洁净烧杯中,静置后观察到烧杯中出现白色沉淀.分析可知废液中一定不含有
 
;一定含有NaCl.
(2)取少量上层清液通入CO2气体,没有看到浑浊现象,则说明废液中不含有
 

(3)另取少量清液加入过量的氯化钙溶液(中性),若出现白色沉淀,再滴加几滴
 
,观察到无色溶液变红色,说明上层清液中一定有碳酸钠和氢氧化钠.
【反思与评价】①根据对废液中的溶质成分的确定,小明决定用实验室的废硫酸进行中和,写出其中一个化学方程式
 

②可以用
 
测定溶液的酸碱性.

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列符号中数字“2”的含义.
(1)2S:表示
 

(2)Ba2+:表示
 

(3)S
-2
O3
:表示
 

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