Question

某兴趣小组探究分子的特性时做了以下三组实验。

【实验一】已知：碱性溶液能使酚酞试液变红，而氨水呈碱性，打开盛浓氨水的试剂瓶时能够闻到强烈刺激性气味。请回答实验中的有关问题：

（1）甲同学用小烧杯取约40mL蒸馏水，向其中滴入5～6滴酚酞溶液，搅拌均匀，溶液的颜色无明显变化

（2）如图1所示，取上述溶液置于试管中，向其中慢慢滴加氨水，观察溶液颜色的变化是 ，通过上述实验，得出的结论是

（3）将烧杯中的酚酞溶液分别倒入A、B两个小烧杯中，另取一个烧杯C，向其中加入约5mL浓氨水．用一个大烧杯罩住A、C两个小烧杯，烧杯B置于大烧杯外（如图2所示）．观察几分钟，烧杯A、B发生现象分别是

，这一现象说明 B烧杯的作用是 。

【实验二】乙同学将实验一进行改进（如图3所示）后进行有关分子性质的探究实验：在试管中的滤纸条上相间滴有无色酚酞溶液，试管口塞上一团蘸有浓氨水的棉花，试管中看到的现象是 此现象说明了： 。

如下图所示，某同学在玻璃管两端分别放入蘸有浓氨水和浓盐酸的棉花团，发现C处产生的白烟较多．

查阅相关资料可知：已知①浓氨水能挥发出氨气，浓盐酸能挥发出氯化氢气体，二者接触反应会产生白烟（即氯化铵固体）；②由于分子质量小，所以化学上引入了分子的相对质量来表示分子的质量，即相对分子质量。③氨气分子的相对质量是17，氯化氢分子的相对质量是36.5。由此可知，分子的运动速率与相对分子质量的关系是 。

【实验三】丙同学设计实验如图4所示，在一个玻璃杯中放入约50ml水，向水中放入一大块糖块，在容器外壁沿液面画一条水平线，当糖块消失后，液面比水平线 （“高”“低”“相平”），这一现象说明了 ，同时还可以说明 。

Answer 1

【实验一】（2）溶液变红；氨水能使酚酞试液变红；（3）A中溶液变红，B中溶液不变色；氨分子在不断的运动；对比；【实验二】滤纸条上由试管口向试管底逐渐变红；分子在不断的运动；相对分子质量越小，分子的运动速率越快；【实验三】低；分子间有间隔；分子不断运动；

【解析】

试题分析：【实验一】（1）甲同学用小烧杯取约40mL蒸馏水，向其中滴入5～6滴酚酞溶液，搅拌均匀，溶液的颜色无明显变化，说明水不能使酚酞溶液变色；（2）向酚酞溶液中滴加浓氨水则酚酞溶液变红，说明氨水可以使酚酞溶液变色；（3）和浓氨水扣在一起的A烧杯中酚酞溶液变红，而B中溶液不变色，这说明了氨分子在不断的运动到A烧杯中使酚酞溶液变红，而不能运动到烧杯外的B烧杯中，故B烧杯内的酚酞溶液不变色；B烧杯是做对比的；

【实验二】棉花上的浓氨水中的氨气分子不断运动，会发现滤纸条上的酚酞点由C向A依次变红，这一现象充分说明了分子的不断运动；C处的白烟较多是因为在C处的氯化氢和氨气分子多，而C处靠近浓盐酸处，由此可见氯化氢分子运动的慢而氨气分子运动的快，结合氯化氢和氨气的相对分子质量可以得出结论：相对分子质量越小，分子的运动速率越快；

【实验三】蔗糖不断以分子的状态运动到水中去，而分子之间有间隔，不同物质混合时，可以填充对方的分子间隔，故蔗糖溶解后液面比初加蔗糖时的水平线要低；

考点：分子的性质；