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    给试管内固体加热，试管口应该比试管底（　　）
    分析：给试管里的固体加热有四个注意事项：①试管口要稍微向下倾斜；②铁夹夹在试管的中上部；③导管要进入橡皮塞少许；④先进行预热，然后再对准药品部位加热．
    解答：解：给试管内固体加热，试管口要稍微向下倾斜，防止生成的水倒流而炸裂试管．
    故选B．
    点评：本考点考查了实验基本操作中的给试管里的固体加热的注意事项，基础性比较强，一定要加强记忆．本考点一般出现在选择题和填空题中．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    精英家教网某化学实验小组在实验室用下图装置做CaCO3受热分解的实验．加热一段时间后，同学们对试管内剩余固体的成分进行探究．请你参与探究．
    （提出问题）加热CaCO3后残留的固体成分是什么？
    （作出猜想）
    猜想1：CaCO3完全分解，固体成分为 CaO，则反应方程式为
     
    ；
    猜想2：CaCO3未完全分解，固体成分为CaO、CaCO3；
    猜想3：CaCO3未分解，固体成分为CaCO3．
    （实验与事实）
    （1）甲同学取少量残留固体于试管中，加适量水振荡后静置，再滴几滴无色酚酞试液，溶液变红．
    （2）乙同学取少量残留固体于试管中，先加适量水振荡后静置，再滴几滴无色酚酞试液，溶液变红，接着加过量稀盐酸，有气泡生成，该过程相关反应的化学方程式是
     
    ．反应过程中除固体逐渐消失、产生无色气体，还有
     
    现象．
    （结论与交流）
    甲同学认为猜想1成立，他的结论是
     
    （填“合理”或“不合理”）的．根据乙所做实验的现象，你认为猜想
     
    成立．
    （拓展与迁移）
    若给上图实验装置增加下列仪器中的
     
    （填①～④序号），就可以直接根据实验现象判断CaCO3是否分解．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    19、在探究铁生锈的实验中，为了证明铁生锈有氧气参与反应，小明改进了教材的装置（导管中有水）如下，试回答：
    （1）这种改进的优点是
    证明铁生锈确实有氧气参加
    ；
    （2）你认为实验Ⅲ中的干燥剂可能是
    氯化钙（或固体氢氧化钠）
    ；
    （3）实验前，处理久置的蒸馏水时进行加热煮沸这种除去水中氧气的原理是
    温度升高，氧气的溶解度减小
    ；
    在给铁钉除锈时，小明将带锈的铁钉放人稀盐酸中进行加热，发现不易除去铁锈原因是
    加热盐酸时挥发出氯化氢，盐酸的酸性降低
    ；
    （4）数天之后，为什么试管Ⅱ中的水进入试管I中，原因是
    铁钉生锈消耗氧气，使I试管内压强减小，II试管内的水被吸入I试管
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2008?陕西）小林和小明在实验室用右图装置做CaCO3受热分解的实验．加热一段时间后，两人对试管内剩余固体的成分进行探究．请你参与探究．
    【提出问题】加热CaCO3后残留的固体成分是什么？
    【作出猜想】
    猜想1：CaCO3完全分解，固体成分为
    CaO
    CaO
    ；
    猜想2：CaCO3未完全分解，固体成分为CaO、CaCO3；
    猜想3：CaCO3未分解，固体成分为CaCO3．
    【实验与事实】
    （1）小林取少量残留固体于试管中，加适量水振荡后静置，再滴几滴无色酚酞试液，溶液变红．
    （2）小明取少量残留固体于试管中，先加适量水振荡后静置，再滴几滴无色酚酞试液，溶液变红．接着加过量稀盐酸，有气泡生成，该反应的化学方程式是
    CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
    CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
    ．
    反应过程中固体逐渐消失，你认为还应该看到的现象是
    溶液由红色变无色
    溶液由红色变无色
    ．
    【结论与交流】小林认为猜想1成立，他的结论是
    不合理
    不合理
    （填“合理”或“不合理”）的．你认为猜想
    2
    2
    成立．
    【拓展与迁移】若给上图实验装置增加下列仪器中的
    ①③
    ①③
    （填序号），就可以直接根据实验判断CaCO3是否分解．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2013?大兴安岭）学完酸碱盐知识后，小美对妈妈焙制糕点用的小苏打很感兴趣，她把小苏打带到实验室与小刚一起进行探究．
    （1）小美取少量小苏打溶于水，滴加酚酞试液后，溶液变红，说明小苏打的水溶液显
    碱
    碱
    性；
    （2）小刚在烧杯内放入少量小苏打，向其中滴加稀盐酸，立即有
    气体
    气体
    产生，说明小苏打能与酸反应．在医疗上可以用小苏打治疗
    胃酸过多症
    胃酸过多症
    ；
    （3）小美想：糕点非常松软，是不是小苏打受热分解产生了CO2气体呢？于是她如图装置对小苏打进行加热，一段时间后，导管口的确有气泡冒出，澄清石灰水变浑浊，同时试管口有水珠生成．当导管口不再有气泡产生时，试管内仍有白色固体，她猜测剩余固体可能是：①NaOH；②Na2CO3；③NaCl．小刚认为猜想
    ③
    ③

    一定不正确，理由是
    小苏打中不含氯元素
    小苏打中不含氯元素
    ．小刚从试管内取少量白色固体溶于水，滴加酚酞，溶液变红，他判断该固体为NaOH，小美认为他的实验设计不合理，因为
    碳酸钠溶液也可以使酚酞变红
    碳酸钠溶液也可以使酚酞变红

    （4）小美和小刚继续探究固体成分，设计了如下实验：
    操作步骤 实验现象 结论
    取少量白色固体于试管中，加水溶解，向其中滴加
    氯化钙
    氯化钙
    溶液    		 产生白色沉淀 试管内剩余的固体为Na2CO3
    通过实验证明小苏打受热会分解，反应的化学方程式为：
    NaHCO3
      △  
    .
     
    Na2CO3+H2O+CO2↑
    NaHCO3
      △  
    .
     
    Na2CO3+H2O+CO2↑
    ．通过本次探究学习，小美对小苏打的性质有了全面的认识，她给妈妈提出保存小苏打的建议有：
    密封保存
    密封保存
    （答出一点即可）．

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    科目：初中化学 来源：陕西 题型：问答题

    小林和小明在实验室用右图装置做CaCO3受热分解的实验．加热一段时间后，两人对试管内剩余固体的成分进行探究．请你参与探究．
    精英家教网

    【提出问题】加热CaCO3后残留的固体成分是什么？
    【作出猜想】
    猜想1：CaCO3完全分解，固体成分为______；
    猜想2：CaCO3未完全分解，固体成分为CaO、CaCO3；
    猜想3：CaCO3未分解，固体成分为CaCO3．
    【实验与事实】
    （1）小林取少量残留固体于试管中，加适量水振荡后静置，再滴几滴无色酚酞试液，溶液变红．
    （2）小明取少量残留固体于试管中，先加适量水振荡后静置，再滴几滴无色酚酞试液，溶液变红．接着加过量稀盐酸，有气泡生成，该反应的化学方程式是______．
    反应过程中固体逐渐消失，你认为还应该看到的现象是______．
    【结论与交流】小林认为猜想1成立，他的结论是______（填“合理”或“不合理”）的．你认为猜想______成立．
    【拓展与迁移】若给上图实验装置增加下列仪器中的______（填序号），就可以直接根据实验判断CaCO3是否分解．

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