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“用微观的眼光看世界”,是我们学习化学的重要思想方法.试根据以下材料,结合你所学知识,简要回答问题:
材料一:一滴水里大约有15万亿亿个水分子,如果10亿人来数一滴水里的水分子,每人每分钟数100个,日夜不停,需要数3万多年才能完成.
材料二:大多数物质都有热胀冷缩的现象.
(1)材料一说明______.
(2)材料二说明______.
(3)请谈谈你对“分子是保持物质的化学性质的最小粒子”这句话的认识______.

解:(1)由材料一的信息,一滴水含有那么多的分子,说明分子很小.
(2)大多数物质都有热胀冷缩的现象是由于分子的间隔随着温度的改变而改变.
(3)由分子构成的物质在发生物理变化时,物质的分子本身没有变化;分子构成的物质在发生化学变化的时候,其分子起了变化,变成了别的物质的分子.例如:电解水时,水分子变成了氢分子和氧分子,不再保持水的化学性质,由此可见,分子是保持物质化学性质的最小粒子.
故答案为:(1)分子很小;(2)分子之间有间隔;(3)由分子构成的物质发生物理变化时,分子本身不变;由分子构成的物质发生化学变化时,分子本身发生了变化,生成了新的分子.
分析:(1)由分子的基本性质结合材料一内容进行解答即可;
(2)由分子的基本性质结合材料内容二进行解答即可;
(3)由分子构成的物质在发生物理变化时,物质的分子本身没有变化;分子构成的物质在发生化学变化的时候,其分子起了变化,变成了别的物质的分子.故分子是保持物质化学性质的最小粒子.
点评:本题难度不大,掌握利用分子的基本性质分析和解决问题的方法、准确把握分子的概念是解答本题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

“用微观的眼光看世界”是学习化学的重要方法.按要求填空.
(1)原子结构示意图 表示
Cl
Cl
(填写粒子符号).
(2)若“”表示一个氮原子,则“”表示
N2
N2
(填写物质化学式).
(3)符号“CO32-”表示
碳酸根离子
碳酸根离子
(填写粒子名称).

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科目:初中化学 来源: 题型:

“用微观的眼光看世界”是学习化学的重要方法.按要求填写下列空白.
(1)原子结构示意图 表示
Cl
Cl
(填写粒子符号).
(2)写出氯化亚铁的化学式并标出该化合物中铁元素的化合价
+2
Fe
Cl2
+2
Fe
Cl2

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科目:初中化学 来源: 题型:

“用微观的眼光看世界”是我们学习化学的重要思想和方法.试根据以下材料,简要回答问题:
材料一:一滴水里约有15万亿亿个水分子;材料二:大多数物体都有热胀冷缩的现象;材料三:酒精挥发.
(1)材料一说明
分子很小
分子很小

(2)材料二说明
分子之间有间隔(或温度升高间隔增大,温度降低间隔减小)
分子之间有间隔(或温度升高间隔增大,温度降低间隔减小)

(3)材料三说明
分子在不断运动
分子在不断运动

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科目:初中化学 来源: 题型:

“用微观的眼光看世界”是学习化学的重要方法.请按要求填空.
(1)加碘盐中碘元素的原子结构示意图为:,则碘元素在元素周期表中位于第
周期;
(2)若“”表示一个氮原子,则“”表示
N2
N2
(填化学用语);
(3)表示出氧化铝中铝元素的化合价
+3
Al2
  
03
+3
Al2
  
03

(4)NH4Cl溶液与KOH溶液能够反应,其实质是因为它们在水中解离出来的NH4+和OH-结合生成了NH3和H2O.结合发生复分解反应的条件,请回答:ZnCl2溶液与AgNO3溶液能够反应的实质是它们在水中解离出
Ag+和Cl-
Ag+和Cl-
(填离子符号)结合生成了
AgCl
AgCl

(5)已知某反应前后分子变化的微观示意图如下所示.请据图写出该反应的化学方程式
CH4+202
 点燃 
.
 
CO2+2H2O
CH4+202
 点燃 
.
 
CO2+2H2O

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2012?乐山二模)“用微观的眼光看世界”是我们学习化学的重要思想方法,下面是某化学反应的微观模拟示意图,已知 表示氧原 子,表示氢原子写出该反应的化学方程式:
2H2+O2
 点燃 
.
 
2H2O
2H2+O2
 点燃 
.
 
2H2O

分析微观过程模拟图,你能得出的结论是在化学反应中:
化学反应里分子可以可以分成原子,而原子不能再分
化学反应里分子可以可以分成原子,而原子不能再分

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