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将一种无味的液体A装入试管,用带火星的木条试验,无现象,而向其中加入少量黑色粉末B后,迅速产生气泡,生成了使带火星的木条复燃的气体C,使金属E红热并伸入盛有气体C瓶底有少量液体D的集气瓶中,金属E剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体F.

(1)写出下列物质的名称.

C         F  

(2)集气瓶底有少量液体D的作用是  

(3)写出A→C反应的文字表达式:  


考点:

物质的鉴别、推断;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式..

专题:

常见物质的推断题.

分析:

根据C“使带火星的木条复燃”,故C为氧气,无色无味的液体A中加入少量黑色粉末B后,迅速产生氧气,根据氧气的制法可知A为双氧水,B为二氧化锰;金属E在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体F,则E为铁,F为四氧化三铁;为防止铁丝燃烧时溅落的熔化物炸裂瓶底,集气瓶底要盛少量水,故D为水分析完成相关的问题.

解答:

解:根据题目中的信息可知:C使带火星的木条复燃,故C为氧气,无色无味的液体A中加入少量黑色粉末B后,迅速产生氧气,根据氧气的制法可知A为双氧水,B为二氧化锰;金属E在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体F,则E为铁,F为四氧化三铁;为防止铁丝燃烧时溅落的熔化物炸裂瓶底,集气瓶底要盛少量水,故D为水;由上述分析可知A为过氧化氢,B为二氧化锰,C为氧气,D为水,E为铁,F为四氧化三铁;

故答案为:

(1)氧气; 四氧化三铁;

(2)防止高温熔化物溅落下来,炸裂集气瓶底.

(3)过氧化氢氧气+水.

点评:

本题属于常见物质的推断题,解题关键是根据物质的物理性质或明显的化学反应特征,找准解题的突破口,并从突破口出发结合物质间的关系得出结论,带入验证符合要求即可.


练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:


某学生用量简量取液体,将量筒平放且面对刻度线.初次视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平,读数19mL,倒出部分液体后,仰视凹液面的最低处,读数为11mL,则该学生实际倒出液体的体积(  )

 

A.

肯定大于8mL

B.

肯定小于8mL

 

C.

肯定等于8mL

D.

可能大于也可能小于8mL

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科目:初中化学 来源: 题型:


Sb2O5是一种重要的阻燃剂。用X来生产该阻燃剂的化学方程式为X+2H2O2====Sb2O5+2H2O。根据质量守恒定律,推断X的化学式为(  )

A.SbO2              B.Sb2O3          C.HSbO3         D.H3SbO4

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列气体均被计入空气污染指数的一组是(  )

 

A.

二氧化硫、二氧化氮、氮气

B.

二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳

 

C.

二氧化硫、一氧化碳、二氧化碳

D.

二氧化氮、一氧化碳、水蒸气

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科目:初中化学 来源: 题型:


a、b两支试管,b试管内有少量二氧化锰,现同时在两个试管内滴加相同的过氧化氢溶液,能正确表示a、b两支试管放出氧气的量(纵坐标)与反应时间(横坐标)关系的图是(  )

 

A.

B.

C.

D.

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科目:初中化学 来源: 题型:


如图是实验室常用的实验仪器与装置.依据题目要求回答下列问题:

(1)写出标号仪器的名称①    

(2)实验室制取氧气有多种方法,如分解过氧化氢溶液、加热高锰酸钾、    等.

(3)采用分解过氧化氢溶液制氧气有许多优点,如:  (填序号).

①产物无污染  ②不需加热  ③需加热  ④生成物只有氧气

(4)甲同学用分解过氧化氢溶液的方法制取并收集氧气应分别选择 或 (填字母序号)装置,加入药品前应注意检验装置的  性.

(5)乙同学选择装置A以高锰酸钾为原料制取氧气,他应该装置试管内导管口处添加了一小团棉花,其目的是  

(6)丙同学对乙同学的制氧装置产生了质疑,他认为加热高锰酸钾时,在试管较小的空间内氧气浓度高、温度也较高,而棉花是易燃物质,实验时可能会发生危险,他建议采用不易燃烧的丝状物质代替棉花更安全.判断丙同学的观点正确与否,你认为较科学的依据是  (填序号).

①依据教科书的观点  ②依据老师的观点    ③依据实验事实

(7)试计算一间40m3空间的教室里含有氧气的质量为多少克?(ρ氧气=1.429kgkg/cm3

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列说法错误的是(    )

   A. 合金的硬度大于对应的纯金属

   B. 最常见的溶剂是水

   C. 复分解反应中元素化合价不变

   D. 盐类物质一定含有金属元素

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科目:初中化学 来源: 题型:


某化学兴趣小组进行研究性学习,探究热水壶中的水垢。

【查阅资料】①天然水中一般都含有Ca2+、Mg2+、HCO3等离子,在加热时,这些离子反应生成溶解度更小的物质—水垢[Mg(OH)2和CaCO3]。

②碱石灰是氧化钙和氢氧化钠的固体混合物。

【实验设计】

1、按图组装仪器,将10.8g水垢样品放入装置B中,在装置D中加入一定量的稀盐酸溶液;

2、将稀盐酸溶液缓缓滴入装置B中,与水垢充分反应;

3、待实验不再产生气泡时,打开AB间活塞,从左端缓缓鼓入一定量的空气;

4、吹扫一段时间后,测定到装置E质量增重了2.2g。

【分析数据】

(1)仪器a的名称分别是___________;

(2)鼓入空气的目的是_________________________________;装置A的作用是______________________;装置C中体现浓硫酸的__________性;

(3)写出实验中产生气体的化学反应方程式:_______________________;

(4)水垢中Mg(OH)2的质量为__________。

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列有关实验现象的描述与事实不相符的是       

   A.木炭在氧气中燃烧发出白光

   B、硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰

   C、铁丝在氧气中燃烧,火星四射,有黑色固体生成

   D、红磷在空气中燃烧产生大量的白雾

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