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    20．在一定条件下，将二氧化碳气体压缩成干冰，这是因为（　　）
    A．分子之间有间隔B．分子可以再分
    C．分子在不断运动D．分子体积可以变小

    分析 根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断即可．

    解答 解：A、由分子的性质可知，一定条件下将二氧化碳压缩成干冰，是因为二氧化碳分子间的间隔发生了改变，故选项正确．
    B、由分子的性质可知，一定条件下将二氧化碳压缩成干冰，是因为二氧化碳分子间的间隔发生了改变，而不是分子可以再分，故选项错误．
    C、由分子的性质可知，一定条件下将二氧化碳压缩成干冰，是因为二氧化碳分子间的间隔发生了改变，而不是分子在不断运动，故选项错误．
    D、由分子的性质可知，一定条件下将二氧化碳压缩成干冰，是因为二氧化碳分子间的间隔发生了改变，而不是分子体积可以变小，故选项错误．
    故选：A．

    点评 本题难度不大，掌握分子的基本性质（可以简记为：“两小运间，同同不不”）及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．如图是A、B、C、D四种物质的转化关系（“→”表示物质间可以转化“-”表示两种物质可以发生反应）其中A、C是单质，B、D是氧化物，且A、D均为黑色固体．
    （1）写出下列物质的化学式CO2、DCuO．
    （2）A物质的一种用途作燃料．
    （3）反应A-D的现象黑色粉末变为红色．
    （4）写出反应A-B的化学方程式CO2+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    11．如图所示实验中，①、④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，②、③为用石蕊溶液染成紫色
    的干燥棉球．实验现象是：④比①先变红，②、③不变红．由此可得出CO2的相关性质有B
    A．不能燃烧，也不支持燃烧    B．能与水反应
    C．能与氢氧化钙反应          D．密度比空气的大．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．甲、乙两种固体物质（不含结晶水）的溶解度曲线如图所示．下列说法正确的是（　　）
    A．溶解度：甲＞乙
    B．t1℃时，甲、乙两物质各25.0g分别加入50.0g水中，充分溶解，得到的溶液质量都是75.0g
    C．t2℃时，甲、乙两物质的饱和溶液降温到t1℃，析出固体的质量：甲＞乙
    D．t1℃时，甲、乙两物质的饱和溶液升温到t2℃时，所得溶液的溶质质量分数：甲=乙

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．同学们对制作糕点常用膨松剂Na2CO3或NaHCO3进行了下列探究．
    【查阅资料】
    20℃8%Na2CO3溶液8%NaHCO3溶液
    pH10.68.0
    溶解度10℃20℃30℃40℃
    Na2CO312.5g21.5g39.7g49.0g
    NaHCO38.1g9.6g11.1g12.7g
    【探究一】NaHCO3和Na2CO3性质差异的探究
    （1）现有20℃时溶质质量分数为8%的Na2CO3和NaHCO3溶液
    酸碱性：取样于试管中，分别滴加紫色石蕊试液，均显蓝色；
    酸碱度：NaHCO3溶液＜Na2CO3溶液（填“＞”或”“＜”）．
    （2）稳定性：按图1，实验中可观察乙烧杯中的石灰水变浑浊，对应试管中发生反应的化学方程式为：2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑．
    结论：在受热条件下，碳酸钠比碳酸氢钠稳定性强（填“强”或“弱”）．
    （3）利用溶解度鉴别NaHCO3和Na2CO3：分别取Xg两种固体粉末加入20℃，10g水中充分溶解，通过观察溶解现象来区分，X可以是下列的A．（选填A、B或C）
    A．2g      B．0.96g      C．0.5g
    【问题讨论】
    （4）实验结束时，应先B（选填A或B）．
    A．熄灭酒精灯   B．将甲、乙烧杯移开
    （5）甲认为探究稳定性实验中，由于受热时两物质温度不同，不能得到（2）中的结论，经对装置设计讨论后一致认为可以得到上述结论，理由是加热时碳酸钠的温度比碳酸氢钠温度高．
    【探究二】测定NaHCO3和Na2CO3混合物10.0g中NaHCO3的质量分数（图2，夹持装置略）

    【问题讨论】
    （6）实验前先通一段时间的空气的目的是排尽装置内的空气（或二氧化碳）；
    （7）A的作用是吸收鼓入空气中的二氧化碳，若没有装置E，NaHCO3的质量分数测定结果会偏大（填“偏大”、“不变”或“偏小”）．
    （8）停止加热后，仍继续通入空气一段时间，目的是使反应生成的二氧化碳全部被D吸收．
    【含量测定】
    （9）测得装置D的质量实验前为122.2g，实验后为124.4g，计算该样品中NaHCO3的质量分数．（要有计算过程）
    【知识拓展】
    （10）向Na2CO3溶液中通入CO2气体可以生成NaHCO3，该反应的化学反应方程式为：Na2CO3+CO2+H2O═2NaHCO3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．下列说法正确的是（　　）
    A．原子核都是由质子和中子构成的
    B．原子失去电子后变成阴离子
    C．元素间最本质的区别是中子数不同
    D．分子、原子、离子都可以直接构成物质

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．如图所示是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线．
    （1）t2℃时，乙物质的溶解度为25g；
    （2）温度升高时溶解度明显增大的是甲；
    （3）P点的含义是t1℃时，甲和乙的溶解度相等．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．如图所示实验操作规范的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．当改变有关反应物的相对用量时，下列反应的产物会发生改变的是（　　）
    A．氢气在氧气中燃烧B．镁在氧气中燃烧
    C．木炭在氧气中燃烧D．红磷在氧气中燃烧

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