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(1)同学用自制简易净水器(图②所示)净化池塘水,其中活性炭的作用是
 
,用
 
可检验出净化后的水是硬水还是软水.

(2)实验③中通电一段时间后,试管b中气体的气体是
 
(填写化学式),该实验说明水是由
 
组成的,
(3)从微观角度分析,实验①和③两个变化中最本质的区别是
 

(4)目前,许多自来水厂采用氯气进行杀菌消毒.氯气能与水反应生成盐酸和次氯酸(HClO),次氯酸能杀菌消毒.
①氯气与水反应的化学方程式为
 

②经上述处理的自来水略显酸性,其pH为
 
(填“<7”“>7”“=7”)
③若压缩了氯气的储气罐保存不当,液态氯急剧挥发引起的爆炸属于
 
变化(填“物理”或“化学””).
考点:水的净化,电解水实验,硬水与软水,溶液的酸碱性与pH值的关系,化学变化和物理变化的判别,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:空气与水
分析:根据已有的知识进行分析,活性炭具有吸附性,可以吸附色素和异味,肥皂水可以检验硬水和软水;电解水时正氧负氢、氢二氧一;根据反应物和生成物写出有关的反应化学方程式,据此解答.
解答:解:(1)活性炭具有吸附性,能吸附色素和异味,检验硬水和软水使用肥皂水,故填:吸附色素和异味,肥皂水;
(2)试管b与电源正极相连,得到的是氧气,a试管与负极相连,得到的是氢气,该实验说明水是由氢元素和氧元素组成的,故填:O2,氢元素和氧元素;
(3)蒸发水是物理变化,该过程中水分子本身不变,变化的是水分子间的间隔和排列方式;电解水是化学变化,该过程中水分子分成了氢原子和氧原子,故填:分子是否变化;
(4)①氯气能与水反应生成盐酸和次氯酸,故填:Cl2+H2O=HCl+HClO;
②酸性溶液的pH小于7,故填:<7;
③液态氯急剧挥发引起的爆炸没有生成新的物质,属于物理变化,故填:物理.
点评:本题考查了水的净化和电解的知识,完成此题,可以依据已有的知识进行.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

某合作学习小组梳理并归纳以下知识点:①利用银、铁和硝酸铜溶液能探究出铜、铁和银的金属活动性顺序;②将氯化铵与草木灰混合施用来提高肥效;③最外层电子数为8的粒子一定是稀有气体的原子④某物质能使无色酚酞试液变红色,该物质一定是碱性溶液⑤发现天然气泄漏,点火检查泄漏处;⑥回收利用废旧金属不仅可以节约资源,而且可以减少对环境的污染.其中正确的是(  )
A、①④⑥B、③④⑥
C、②③⑥D、①②⑤

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科目:初中化学 来源: 题型:

氯化钡是一种可溶性重金属盐,广泛应用于化工领域.用毒重石(主要成分为BaCO3)制备氯化钡晶体工艺流程如图:

(1)毒重石要进行粉碎的目的是
 

(2)生成气体X的化学反应方程式是
 

(3)操作Y是
 
;滤液2中可循环利用的物质除水外还有
 

(4)洗涤氯化钡晶体最适宜的洗涤剂是
 
(选填字母).
A.30℃水         B.30℃饱和氯化钠溶液        C.30℃饱和氯化钡溶液.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图为垃圾箱上的标志.
(1)废矿泉水瓶应投入标有
 
(填“A”或“B”)的垃圾箱.
(2)垃圾分类回收的意义:
 
(写一条).

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学课外小组在一次活动中,取刚降到地面的雨水水样,其图象如下:已知:正常与水的pH约5.6,酸雨的pH小于5.6.
(1)在测定期间,雨水水样的酸性随着时间 的变化逐渐
 
(填“增强”或“减弱”);
(2)若用pH试纸侧雨水的酸碱度,测定方法是
 

(3)在工业生产过程中向大气大量排放
 
是造成酸雨的主要原因.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验现象的描述中,正确的是(  )
A、硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰,生成无色无味的气体
B、把洁净的铜丝放入硝酸银溶液中,溶液由无色逐渐变蓝色
C、打开装有浓盐酸试剂瓶的瓶塞,在瓶口上方观察到白烟
D、生锈的铁钉放在一定量稀硫酸中,溶液变为浅绿色

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科目:初中化学 来源: 题型:

A、B、C三只小烧杯内分别依次盛有一定体积的浓氨水、酚酞溶液、酚酞溶液,按如图所示进行探究活动,不能得到的结论是(  )
A、空气不能使酚酞溶液变红
B、氨水能使酚酞溶液变红
C、碱能使酚酞溶液变红
D、氨分子在不断运动

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科目:初中化学 来源: 题型:

将下列物质放入水中,能形成溶液的是(  )
A、食用油B、面粉
C、蔗糖D、胡椒粉

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质在空气或氧气中燃烧时,现象描述正确的是(  )
A、硫粉在空气中燃烧,产生明亮的蓝紫色火焰,放出热量,生成有刺激性气味的气体
B、铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四溅,放出热量,生成红色粉末
C、木炭在氧气中燃烧,发出白光,放出热量,产生能使澄清石灰水变浑浊的气体
D、红磷在空气中燃烧,发出黄白色光,放出热量,产生大量白色烟雾

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