【题目】小明同学将一枚洁净的铁钉放入硫酸铜溶液中,观察到铁钉表面有红色的物质析出,且产生少量的气体。于是,他们重新配制硫酸铜溶液,再次实验,又观察到相同的现象。关于该实验的如下说法,其中正确的是( )
①生成的气体可能是氢气
②完全反应后溶液呈黄色
③实验中一定发生了置换反应
④由实验可以得出金属活动性顺序:Cu>Fe
⑤硫酸铜溶液可能显酸性
⑥重做实验没有任何意义
A.①②③B.①③⑤C.④⑤⑥D.②④⑥
【答案】B
【解析】
①铁能与酸溶液反应生成氢气,溶液可能显酸性,生成的气体可能是氢气,此说法正确;
②铁和硫酸铜反应生成铜和硫酸亚铁,溶液应该是浅绿色的,此说法错误;
③铁钉放入硫酸铜溶液中,观察到铁钉表面有红色的物质析出,说明铁和硫酸铜反应生成铜和硫酸亚铁,由一种单质与一种化合物反应生成另一种单质与另一种化合物的反应是置换反应,该实验中一定发生了置换反应,此说法正确;
④铁和硫酸铜反应生成铜和硫酸亚铁的反应,说明金属活动性顺序是Fe>Cu,此说法错误;
⑤铁钉放入硫酸铜溶液中,观察到铁钉表面有红色的物质析出,且产生少量的气体,硫酸铜溶液可能显酸性,生成的气体可能是氢气,此说法正确;
⑥科学一定要注意严谨性,重做实验有必要,此说法错误。
故选B。
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【题目】下列涉及学科观点的有关说法正确的是( )
A. 转化观:水和氢气在一定条件下可相互转化
B. 微粒观:水是由氢原子和氧原子构成的
C. 结构观:氩原子和氯离子最外层电子数相同,化学性质相同
D. 守恒观:10mL酒精加10mL水后变为20mL
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【题目】推理是学习化学的一种方法,以下推理正确的是( )
A.单质中只含有一种元素,因此只含有一种元素的物质一定是单质
B.氧气由氧元素组成,所以制取氧气的反应物中一定含有氧元素
C.化学变化常伴随发光、变色等现象,则有发光、变色等现象的一定是化学变化
D.H2O和H2O2的组成元素相同,则它们的性质相同
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【题目】十九大报告对“精准扶贫”做出了总体安排。让贫困地区人民喝上干净安全的自来水是脱贫的基本要求。
(1)自来水的生产过程中,加入明矾的作用是_____________。
(2)有些村民用地下水作生活用水,可以用_________检验地下水是硬水还是软水,生活中可用_________的方法降低水的硬度。
(3)下列做法会造成水体污染的是_____(填序号)。
①不向河中扔垃圾 ②生活污水直接排放
③工业废水直接排放 ④农业上合理使用农药、化肥
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【题目】化学就在我们身边,它与我们的生活息息相关:
Ⅰ请从①水②一氧化碳③氮气④干冰⑤氧气⑥金刚石⑦二氧化硫⑧氖气中选择符合题意的物质序号填空。
(1)可用于人工降雨的是____
(2)充在食品包装袋中防腐的是____
(3)天然存在最硬的物质是_______
(4)人体中含量最多的物质是_____
(5)能使人中毒的物质是_____
(6)用于急救病人的气体是____
(7)能做霓虹灯的物质是____
(8)具有刺激性气味的是____
Ⅱ(1)水是地球上最普通、最常见的物质之一。
①浑浊的天然水经沉淀、过滤、吸附等净化处理后,得到澄清的水是____(选填“纯净物”或“混合物”)。生活中通过____的方法可以降低水的硬度。
②海水中溶解了大量的氯化钠,构成氯化钠的粒子是____(填粒子符号)。
(2)2019年6月19日是“全国低碳日”,主题是“绿色发展,节能先行”。下列做法符合“节能低碳”理念的是____。
A 提倡双面使用纸张 B 推广使用一次性竹筷
C 提倡使用太阳能热水器 D 推广使用公交车
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【题目】化学来源于生活,学好化学能解决生活和学习中的很多问题。
(1)加碘食盐中含有一定量的碘酸钾(KIO3), 在碘酸钾中碘元素的化合价是_____;
(2)氮气能用于食品防腐,是因为其具有________的化学性质
(3)酒精灯不慎碰倒燃烧起来,不要惊慌,应立即________
(4)农业上将大水漫灌改为喷灌,滴灌,可以达到________的目的
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【题目】通过对化学的学习,同学们对物质的组成、性质和用途都有了一定的了解。
(1)写出符合下列要求的化学符号。
①能用于炼钢用的气体__________。
②自然界中最为坚硬的矿物质,常用于切割玻璃的是_____________。
③露置在空气中的饼干过一天后变软,说明空气中含有____________。
(2)化学与人类生活、生产息息相关,请回答下列问题。
①植物的光合作用需要吸收空气中的水和_____________,可有效减缓温室效应;
②茶杯内的纱网可将茶叶与茶水分离便于饮用,该设计原理类似化学实验操作中的____________。
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【题目】实验室常用双氧水和二氧化锰为原料制备氧气。为探究双氧水分解的影响因素,某研究小组设计了如下对比实验,并记录了收集125mL氧气所需时间。
实验序号 | 双氧水溶度 | 双氧水体积(mL) | 温度(℃) | MnO2用量(g) | 收集时间(s) |
① | 5% | 20 | 20 | 0.2 | 11 |
② | 30% | 20 | 20 | 0.2 | 2 |
③ | 30% | 20 | 40 | 0 | 148 |
④ | 30% | 20 | 90 | 0 | 82 |
(1)通过实验①和②对比,可以得出的结论是_____。
(2)通过实验_____和_____(填序号)对比,可知温度越高,双氧水的分解速率越快。
(3)上述最适合用于实验室制取氧气的是实验_____(填序号),理由是_____。
(4)小明认为要想探究“二氧化锰的使用与否对双氧水分解速率的影响”,还需在上表实验①的基础上再增加一组对比实验,小华认为无需增加,将实验②、④进行对比也可得出结论。你的观点是_____(填“需要”或“不需要”)增加,理由是_____。
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