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    　　如下图所示，大试管中是绕成螺旋状的铁丝。把试管倒立插入水中，放置一段时间后（大约一周）观察到的实验现象是

    　　（1）____________________________________________________________________。

    　　（2）____________________________________________________________________。

     

    答案：
    解析：

    		（1）铁丝表面生成红棕色的铁锈　（2）试管内的水面高于烧杯内的水面

     


    提示：


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    相关习题

    科目：初中化学 来源：化学教研室 题型：058

    　　如下图所示，弹簧秤下挂着一重物A，烧杯中盛有溶液B，试根据要求回答问题：

    　　（1）若A为铁块，B为稀硫酸，则将A放入B中，过一会儿，弹簧秤的读数将__________。（填“变大”“变小”“不变”）

    　　（2）若A为铁块，B为硫酸铜溶液，则将A放入B中，过一会儿，弹簧称的读数将__________。（填“变大”“变小”“不变”）

     

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    科目：初中化学 来源：北京名校精典初中化学习题集 题型：022

    等质量的三种不同的金属单质分别和足量的稀硫酸反应，都生成＋2价金属的硫酸盐，其反应情况如下图所示．试回答下列问题：

    　　

    ①三种金属的活动性顺序由弱到强是________．

    ②三种金属的相对原子质量由大到小的顺序是________．

    ③若C代表二价金属镍(Ni)，试写出镍与稀硫酸反应的化学方程式________．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    上完体育课后，小强同学往一瓶矿泉水中加入一片“泡腾片”（其商标部分内容如图所示）．立即产生大量气泡，片刻成为一瓶可口的饮料，这引起了身边同学 极大兴趣，于是大家决定对其进行如下的探究：

    探究活动一：泡腾片的发泡原理
    【查阅资料】碳酸氢钠（NaHCO3）俗称“小苏打”与酸反应会生成二氧化碳；柠檬酸是一种酸．
    【进行实验】按如图装置进行实验：

    当观察到________时，说明碳酸氢钠会与稀盐酸反应．联想到已学过的化学反应Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2试写出碳酸氢钠与稀盐酸反应的化学方程式：________．
    【结论】由实验可知：泡腾片放入水中的发泡原理是小苏打与配料中的________反应的结果．
    探究活动二：NaHCO3和Na2CO3的热稳定性
    【提出问题】NaHCO3和Na2CO3与盐酸反应都会生成CO2，那么两者的热稳定性又如何？
    【进行猜想】NaHCO3和Na2CO3的热稳定性差，受热都会发生分解反应．
    【设计并进行实验】为验证猜想，同学们设计了下图装置并进行实验：

    【实验现象】
    ①装有NaHCO3的小试管内壁有水珠生成．
    ②烧杯C、D中导管口有气泡冒出，但是有烧杯C中澄清石灰水变浑浊．
    ③充分加热后，大试管中的固体无明显变化，小试管中仍有少量白色固体残留．
    【实验结论】NaHCO3受热会分解，生成水、________和一种白色固体，而Na2CO3受热不分解，因此，以上猜想________（选填“正确”或“错误”）．写出烧杯C中澄清石灰水变浑浊的反应化学方程式：________．
    【交流与讨论】根据反应物的组成元素，同学们认为残留的白色固体可能是Na2CO3或NaOH中的一种，为检验该白色固体，小强设计了如下方案：
    Ⅰ．往残留固体中滴加稀盐酸，观察现象，判断白色固体是否为Na2CO3．
    Ⅱ．将残留固体溶于水后，滴加无色酚酞试液，判断白色固体是否为NaOH．同学们经过讨论一致认为方案Ⅱ不行，理由是________．
    小强通过方案Ⅰ的实验得出白色固体是Na2CO3，若让你用另一种试剂来验证Na2CO3，你会选用________试液．
    【拓展与应用】
    ①Na2CO3固体混有少量NaHCO3，可采用________（填序号）的方法除去．
    A．加盐酸　B．通入CO2　C．加热
    ②保存该泡腾片应注意________．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    探究一：工业铁红的主要成分是Fe2O3，还含有少量的FeO、Fe3O4．某兴趣小组用草酸晶体制取CO，并进行了如下图所示实验．

    试回答：
    【查阅资料】草酸晶体（H2C2O4?3H2O）在浓H2SO4作用下受热分解生成CO2和CO．
    （1）实验前应先______．
    （2）进入D中的气体是纯净、干燥的CO，则A中试剂是______、C中的试剂是______（填字母编号）．
    a．浓硫酸　　　　 b．澄清的石灰水　　　　c．氢氧化钠溶液
    （3）F装置的作用是______．
    （4）某同学认为图示装置有不足之处，改进的方法是______．
    探究二：精还原铁粉是一种重要的化工原料，某兴趣小组对其进行下列研究：
    【物质制备】利用绿矾制备精还原铁粉的工艺流程如下：

    粗还原铁粉中还含有少量铁的氧化物和Fe3C杂质，可用氢气在高温下进一步还原，其反应方程式为FexOy+y H2数学公式x Fe+y H2O，Fe3C+2H2数学公式3Fe+CH4．
    （1）写出焙烧中氧化铁与CO反应的化学方程式：______．
    （2）焙烧中加焦炭的作用除了可以生成CO外，还能______．
    【含量测定】为得到精还原铁粉并测定粗还原铁粉中氧和碳元素的质量分数，按如下装置进行实验．

    已知3CH4+4Fe2O3数学公式3CO2+6H2O+8Fe（假设每步反应都完全，且不考虑装置内原有空气对测定结果的影响）．
    （3）主要实验步骤如下：
    ①按顺序组装仪器，检查装置的气密性，称量样品和必要装置的质量；
    ②点燃A处酒精灯；
    ③缓缓通入纯净干燥的H2；
    ④点燃C处酒精灯；
    ⑤分别熄灭A处、C处酒精灯；
    ⑥再缓缓通入少量H2；
    ⑦再次称量必要装置的质量．
    操作的先后顺序是①→③→______→⑤→⑥→⑦（填字母）
    A．②→④B．④→②
    （4）步骤③的目的是______，验证该步骤目的达到的实验方法是______；
    （5）若缺少装置D，则所测氧元素的质量分数将______（填“偏大’’“偏小“或“不变“，下同）．
    （6）粗还原铁粉样品的质量为20.000g，装置B、E分别增重0.360g和0.440g，则计算样品出中碳元素的质量分数是______，氧元素的质量分数是______．（无需计算过程）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

     “化学反应条件的控制是实验灵魂”。某校化学兴趣小组在老师指导下，进行了“影响双氧水分解因素”的实验。请你回答下列问题。

    （1）取两支大试管，分别倒入适量的6%、15%的双氧水，再加入等量的MnO2，各收集一小试管气体，发现浓度大的先收集满。该操作过程中合理的排列顺序是___________ 。（选填序号）

    ①检验装置的气密性  ②有连续稳定气泡再排水集气  ③将水槽中待收集气体的小试管注满水  ④旋紧连有导管的单孔塞   ⑤向大试管内倒入适量双氧水再加入少许MnO2粉末

    （2）用试管进行排水法集气时，主要出现了如下图所示的4种操作，其中合理的是（此小题为不定项选择填空，多选，错选不给分）                      。

    A　　　　　　　　B 　　　　　　　C　　　　　　　　Ｄ

    （3）取a 、b两支试管加入等体积6%的双氧水，再分别加入少许MnO2粉末、CuO粉末，发现a 中比b中产生气泡多且快。随即用带火星的木条分别悬空伸入试管内，发现a中火星复燃，b中火星仅发亮但不复燃。由此得出影响双氧水分解的因素是                  。

    （4）再取一支试管倒入适量6%的双氧水，仔细观察溶液内有少量细小气泡浮起；然后将该支试管浸入约80℃的热水中，溶液内气泡明显增多。这时将带火星的木条悬空伸入试管内，却不能复燃。试对比第（3）题a 中带火星的木条复燃的现象，分析两者现象差异的根本原因是                                        。

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