【题目】下图是在实验室里制取气体时常用的部分仪器,回答下列问题。
(1)标号为C的仪器名称是_____;
(2)实验室中用石灰石和稀HCl制取二氧化碳。
①组装制取装置时,可选择所给仪器中的B、C、F、H、I、O和_____;
②若制取88g二氧化碳,理论上至少需要消耗含杂质20%的石灰石_____g。
(3)下列制取气体的实验中,可以用(2)中的发生装置来完成的是_____。
A 铁片和稀盐酸制取氢气
B 加热高锰酸钾制取氧气
C 加热碱石灰和氯化铵的固体混合物制取氨气
D 过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气
【答案】集气瓶 E、J 250 AD
【解析】
(1)标号为C的仪器名称是集气瓶;
(2)①实验室常用大理石(或石灰石)和稀盐酸反应制取二氧化碳,不需要加热,二氧化碳的密度比空气大,能溶于水,可用向上排空气法收集,选择的仪器有:B、C、F、H、I、O和E、 J、;
②设理论上至少需要消耗含杂质20%的石灰石质量为x。
x=250g
(3)实验室常用大理石(或石灰石)和稀盐酸反应制取二氧化碳,反应条件不需要加热,反应物是固体和液体,属于固、液常温型。
A、铁片和稀盐酸制取氢气,反应条件不需要加热,反应物是固体和液体,属于固、液常温型;
B、加热高锰酸钾制取氧气,反应条件需要加热,反应物是固体,属于固、固加热型;
C、加热碱石灰和氯化铵的固体混合物制取氨气,反应条件需要加热,反应物是固体和故固,属于固、固加热型;
D 过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气,反应条件不需要加热,反应物是固体和液体,属于固、液常温型。
故选:AD。
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【题目】化学给我们打开了绚丽多彩的物质世界的大门。近年我国在装备制造业取得了举世瞩目的成就,离不开化学科学的重要贡献。下列活动中没有发生化学变化的是( )。
A.我国高超声速导弹的发射
B.蓝鲸1号深海钻井平台点燃试开采的可燃冰
C.神威太湖之光超算进行每秒9.3亿
D.建造天眼(FAST)过程中对金属材料进行焊接亿次的浮点运算
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】图中A、B、C、D是初中化学常见的四种物质。其中A、B是组成元素相同的两种气态化合物,C为红棕色固体,D为单质。“—”表示相连两种物质能发生化学反应,“→”表示物质间的转化关系(部分反应物、生成物及反应条件已省略)。请回答:
(1)D的化学式是_________。
(2)A+C反应的化学方程式是____________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】室验室开放日,小明、小佳、小华、小丽等同学来到实验室,看到实验桌上摆放着四瓶无标签的试剂,分别是两瓶固体和两瓶液体,同学们决定对“固体与液体”之间的反应进行一系列探究.
(1)小明同学从一瓶固体和一瓶液体中各取少量试剂于试管中进行混合,立即产生了一种无色气体,对气体是何物质,同学们进行了大胆的猜想,小佳同学的猜想可能是①__________;②__________;….
(2)我想设计一个实验证明小佳同学猜想①是正确的,实验设计如下:
实验步骤 | 现象及结论 |
______________ | ______________ |
(3)小华想用如图给定的收集装置收集一瓶小佳同学猜想②中的气体,则气体由______________(填a或b)端进入.
(4)小丽同学从另外两瓶试剂中各取少量试剂于试管中,发现混合后,固体发生了变化,但无气泡放出.同学们对加入试管中的固体和液体从不同的反应类型、物质类别等方面进行了大胆的猜想:
猜想一:______________;
猜想二:______________;
猜想三:______________;….
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列除杂的方法或加入的试剂中,合理的是( )
选项 | 物质(括号内为杂质) | 除杂方法或加入的试剂, |
A | 溶液 | |
B | CuO(Cu粉) | 空气中灼烧 |
C | 通入盛有NaOH溶液的洗气瓶,然后干燥 | |
D | 稀盐酸 |
A.AB.BC.CD.D
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【题目】在实验室里,小明看到氢氧化钠试剂瓶口有白色粉末,为探究其成分,他取少量该粉末溶于水,得到无色溶液,进行了如下实验,请结合实验回答下列问题。
(1)该白色粉末的成分是_____;
(2)在溶液②中加过量溶液的目的是_____;
(3)实验中,用_____溶液代替溶液也能达到实验目的;
(4)实验后,将溶液③和滤液⑤都倒入同一个废液缸中,静置后,缸底有白色沉淀,取少量上层溶液,向其中加适量的溶液,无明显变化。综合分析,废液缸里上层溶液中一定含有的物质是_____,确定“一定不含的物质”所依据的现象是_____。
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【题目】鸡量主要由蛋壳、蛋壳膜、蛋白、蛋黄等几个部分组成,其中蛋壳的主要成分是CaCO3,里一层蛋壳膜。化学活动兴趣小组的同学开了以下探究活动:
(提出问题)蛋壳中的 CaCO3含量是多少?
(查阅资料)
a、蛋壳经过科学检测其中含CaCO3的质量分数的为82%~85%,含蛋白质质量分数的14-17%
b、蛋壳膜中蛋白质含量的为90%~93%。
c、Ba(OH)2是一种碱,化学性质与Ca(OH)2相似。
(设计方案)
方案一:用“灼烧法”,将该蛋壳放在空气中充分灼烧并采集相关数据进行测定。
方案二:用“酸处理法”,将蛋壳与稀盐酸反应后再进行吸收转变为碳酸钡进行测量处理。
(进行实验)
方案一:称取12.0g蛋壳研磨成粉末置于通风橱中,灼烧至质量不再减少,再称量剩余固体的质量为7.16g
方案二:用图2所示的连接实验装置。称取12g蛋壳样品进行实验(假设其他成分均不与HCI反应,装置内试剂均足量。)
(实验步骤)
①按如图连接好装置后,并____________;
②向B装置中加入蛋壳样品后,先通入一会儿空气;
③关闭K1,打开K2,向蛋壳样品中滴入10%的盐酸,直到________为止;
④关闭K2,打开K1,再缓缓通入空气一会儿,至装置C中不再产生沉淀为止;
⑤将装置C中的固液混合物进行过滤、洗涤、烘干后称量其质量;
⑥重复上述实验
(数据处理)
方案一:产生的CO2质量_______g,蛋壳中CaCO3的质量分数为_______。(保留一位小数)
方案二:重复3次实验,记录数据如下:
实验次数 | 第1次 | 第2次 | 第3次 |
装置C中沉淀质量(/g) | 19.68 | 19.75 | 19.67 |
方案二中重复进进行实验的目的__________;生成沉淀的化学方程式是_________。实验测得蛋壳中的CaCO3的质量分数为________。
(评价反思)
(1)方案二中装置D的作用是_________。
(2)方案一测定值与科学检测的数据有较大误差,主要原因是________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】气体的实验室制取是初中化学重要的实验,根据下列提供的装置回答问题。
(1)装置A中标号①仪器的名称是_____。
(2)实验室制取二氧化碳的化学方程式为_____。
(3)制取并收集干燥的二氧化碳,应选用的装置有_____(选填字母)。
(4)检验二氧化碳是否收集满的方法是_____。
(5)固体碳酸氢钠受热能分解,产物为碳酸钠、水和二氧化碳,可利用装置A、E、F分析碳酸氢钠受热分解的情况。
①写出碳酸氢钠受热分解的化学方程式:_____。
②装置A、E、F中导管连接的顺序是_____(填小写字母)。
③部分实验数据见下表。其中x的值为_____。
装置 | 装置E | 装置F |
实验前的质量/g | 210.0 | 201.2 |
实验后的质量/g | x | 20.3.0 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验室可用图所示装置,进行CO和CO2混合气体的分离和干燥。已知a为止水夹,b为分液漏斗丙的活塞。试回答:
(1)第一步应先分离出___,分离时应先关闭___,打开___,发生反应的化学方程式是____。
(2)第二步分离出____时,先关闭_____,打开_____,发生反应的化学方程式为______。
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