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14.下面是某工厂苛化法生产烧碱的示意图.请回答下列问题:

(1)X为最常用的溶剂,其化学式H2O.
(2)生石灰可以由碳酸钙(填名称)高温煅烧而得,其反应的化学方程式为:CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑.
(3)操作①的名称是过滤;结晶得到的固体烧碱中可能含有少量的Ca(OH)2(写化学式).
(4)滤液C可加入反应池循环再利用,目的是污染环境.

分析 由图示的过程可知利用氧化钙和纯碱制取氢氧化钙的过程是:氧化钙与水反应生成氢氧化钙,氢氧化钙再与碳酸钠反应生成碳酸钙和氢氧化钠,过滤得氢氧化钠的溶液,进行蒸发操作后可得氢氧化钠固体,据此对过程进行分析判断即可.

解答 解:(1)由分析可知x是水,化学式为H2O;
(2)生石灰可以由碳酸钙高温分解制得,其方程式为:CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑;
(3)由分析知操作①是将固体和液体进行分离,所采用的操作是过滤,由于反应池中氢氧化钙过量,所以经过②的操作后所得固体中可能含有少量的氢氧化钙;
(4)由于滤渣来自于氢氧化钠和氢氧化钙的溶液,所以经洗涤过滤后所得的滤液中一定会含有氢氧化钠和氢氧化钙,直接排放会导致浪费和污染环境;循环再利用,可有效的降低生产成本和防止
环境污染;
故答案为:(1)H2O;(2)碳酸钙;CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑;(3)过滤;Ca(OH)2;(4)污染环境;

点评 此题是一道框题推断分析题,其主干就是工业上制取烧碱的方法,只要能依据氢氧化钠是由碳酸钠和氢氧化钙制取的原理进行分析,即可得相应的问题答案.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.下列说法中正确的是(  )
A.食醋可去除热水瓶中的水垢
B.生活中常接触到的“高钙牛奶”、“碘盐”中的“钙”、“碘”指的是离子
C.通常把pH<7的降水称为酸雨
D.氯化铵可以与草木灰(含碳酸钾)混合施用

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.下列化学式中,既能表示一种物质,一个分子,又能表示该物质只由一种元素组成的是(  )
A.FeB.Cl2C.H2OD.CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

2.膨松剂是一种食品添加剂.它在面包制作过程中发生反应产生气体,使面包变得松软.已知某膨松剂含碳酸氢钠、碳酸氢铵(NH4HCO3),甲、乙化学兴趣小组对该膨松剂各物质的含量进行如下探究.
已知:①2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ Na2CO3+H2O+CO2↑; NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ NH3↑+H2O+CO2↑.
②浓硫酸常用于吸收水蒸气和氨气.
③碱石灰是固体氢氧化钠和氧化钙的混合物,不与氨气反应.
甲组同学按如图所示装置(气密性良好,各装置中的试剂为足量)探究生成二氧化碳等物质的质量.

Ⅰ.将质量为m膨松剂装入装置B中,先对已连接好的装置A、B和C通一段时间的空气,再连接上装置D、E.关闭弹簧夹.此时已装入药品的B、C、D的质量,分别为:b1、c1、d1
Ⅱ.加热玻璃管,待样品完全反应,打开弹簧夹通入空气,熄灭酒精灯,直到玻璃管冷却.
Ⅲ.称量B、C、D的质量,分别为:b2、c2、d2
请回答下列问题:
(1)加热过程中,装置C的作用是吸收水蒸气和氨气.
(2)通过测定实验前后装置D(填字母序号)的质量,其质量差即为样品产生的二氧化碳气体的质量.同学们认为不能(填“能”或“不能”)据此来计算碳酸氢钠的含量,理由是碳酸氢铵、碳酸氢钠分解都会生成二氧化碳.
(3)同学们以装置B的质量变化求出碳酸氢钠的质量为$\frac{84}{53}$( b2-b1+m).
(4)乙组同学还测定了氨气的质量:调整上图装置的连接顺序为ABDCE,另取质量为m的膨松剂装入装置B中,通过测定实验前后装置C的质量,其质量差即为样品产生的氨气的质量,从而测出碳酸氢铵的含量.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

9.化学是一门实验科学,实验设计是化学实验的重要环节.
活动探究一:关注物质变化过程,探究物质变化的条件很有必要.某化学兴趣小组做了如图1所示的实验.
根据上述实验,回答下列问题:
(1)实验A是来探究可燃物燃烧的条件的,可燃物燃烧的条件是可燃物,与氧气接触,温度达到着火点;本实验是通过控制哪些因素来探究的,可燃物是否与氧气(或空气)接触,可燃物是否达到燃烧所需的温度.
(2)实验B中,中间试管的实验目的是探究铁钉在隔绝空气(氧气)的条件下是否生锈;右侧试管的目的是探究铁钉在没有水的条件下是否生锈.
活动探究二、实验操作考试的题目是:配制一定溶质质量分数的碳酸钠溶液并测定其酸碱度.考试时,小华进行了如图2所示的操作:
(1)以上实验的正确操作顺序为ECADB(用序号字母表示).
(2)小华在测定所配制溶液的酸碱度时,先将pH试纸用蒸馏水湿润,再进行测定,则测的溶液的pH值偏小(选填“偏大”、“偏小”或“不受影响”).用pH试纸测定所配制溶液的pH,正确操作方法为在白瓷板或玻璃片上放一小片pH试纸,将被测液滴到试纸上,把试纸显示的颜色与标准比色卡比较,即可得出该溶液的pH.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.物质的性质决定用途.下列物质的用途与性质对应关系错误的是(  )
A.氢氧化钙可用来改良酸性土壤--氢氧化钙溶液呈碱性
B.洗洁精能洗去碗筷上的油污--油污能溶于洗涤剂
C.氢氧化钠来除去炉具上的油污--氢氧化钠能与油脂反应
D.氧化钙可做食品干燥剂--氧化钙能与水反应

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.金属是人类发展的重要资源之一,了解金属性质是合理利用金属资源的关键.
(1)青铜器的出现,说明古人很早就掌握了炼铜的技术.在实验室我们用一氧化碳和氧化铜反应得到铜单质,其反应的化学方程式为:CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2;该反应不属于(填“属于”或“不属于”)置换反应;
(2)为了验证铝、锌、铜三种金属的活动性顺序,设计了下列四种方案,其中可行的是①④(填序号).
①将铝、铜分别投入硫酸锌溶液                 ②将铜分别投入硫酸铝、硫酸锌溶液
③将锌、铜分别投入硫酸铝溶液                 ④将锌分别投入硫酸铝、硫酸铜溶液.
(3)完成上面的实验时,我们通常要用砂纸打磨金属,请你用化学方程式解释必须打磨金属铝的原因:4Al+3O2=2Al2O3
(4)等质量的铝片、锌片、铜片分别投入足量的等质量、等浓度的稀硫酸中,也能验证三种金属的活动性.如图所示图象(表示反应时间和氢气质量的关系)正确的是A.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

3.某兴趣小组利用如图装置进行气体的制取实验,请分析回答问题
(1)图中带有标号仪器的名称a集气瓶
(2)写出用A装置制取氧气时试管口放一团棉花的作用是防止高锰酸钾进入导管;用D装置收集氧气时如何验满把带火星的木条放在集气瓶口,如果带火星的木条复燃,说明已经收集满.
(3)实验室制取氧气的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,应选用的发生和收集装置为BC或BD (填字母),该气体发生装置不能控制反应速率,你改进的方法是将长颈漏斗改用分液漏斗.
(4)水和电石(CaC2固体)混合后可放出乙炔(化学式:
C2H2)气体,同时还生成一种碱.乙炔微溶于水,密度与空气接近,若用F装置收集乙炔,则F中还应该装入水,气体应从b(填“b”或“c”)端导入,生成乙炔的化学方程式是CaC2+2H2O=C2H2↑+Ca(OH)2

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.分类法是化学学习的重要方法.下列说法正确的是(  )
A.合金:黄铜、不锈钢、玻璃钢
B.有机物:甲烷、醋酸、碳酸氢钠
C.复合肥料:KNO3、CO(NH22、NH4H2PO4
D.合成材料:塑料、合成橡胶、合成纤维

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