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7.在盐酸和氢氧化钠溶液反应的过程中,如图是利用数字化传感器得到的溶液pH变化图象.据图分析能得出的结论正确的是(  )
A.a点对应的溶液的溶质只有NaCl,加入石蕊或酚酞都不变色
B.b点表示稀盐酸和加入的NaOH溶液质量一定相同
C.a到c的过程中,NaCl逐渐增加
D.反应进行到b点时放出的热量达到最大值

分析 A、根据A点pH<7,硫酸过量解答;
根据当溶液的pH<7时,溶液显酸性,当溶液的pH>7时,溶液显碱性,当溶液的pH=7时,溶液显中性解答;
B、根据M点溶液的pH=7,溶液为中性解答;
C、根据随着反应进行氯化钠质量不断增加分析;
D、根据中和反应放热回答.

解答 解:A、盐酸能与氢氧化钠反应生成氯化钠和水,当加入的溶液质量为ag时,溶液的pH小于7,显酸性,故溶液中除了氯化钠还有没参加反应的盐酸,故错;
B、b点溶液的pH=7,溶液为中性,表示酸碱恰好反应,稀盐酸和加入的NaOH溶液质量不一定相同,故错;
C、a到b的过程中,盐酸与氢氧化钠反应,NaCl逐渐增加,b到c的过程中,反应停止,NaCl不再增加,故错;
D、中和反应放热的,当B时,a到b的过程中,盐酸与氢氧化钠反应,不停放热,当b点时反应停止,不再放热,放出的热量达到最大值.故对;
故选:D.

点评 酸碱中和反应结合图象知识来考查,难度适中,考查的知识面较广.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.写出下列反应的化学方程式,并在括号里写出反应类型:
(1)电解水2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,(化合反应);
(2)乙醇在空气中燃烧C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O;
(3)一氧化碳还原氧化铁Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.小书要参加中考了,他为了给自己增加营养,制定了如下食谱:
主食米饭
副食红烧肉  清蒸鱼   炒蛋
饮料牛奶
为使营养均衡,你建议应该增加的食物是(  )
A.鸡块B.大白菜C.糖醋排骨D.豆腐

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.科学家设想利用太阳能加热器“捕捉CO2”、“释放CO2”,实现碳循环.

(1)步骤1的化学方程式为CaO+CO2$\frac{\underline{\;400℃\;}}{\;}$CaCO3
(2)为确定步骤2中的碳酸钙是否完全分解,设计的实验步骤为:取少量固体于试管中,滴加过量稀盐酸溶液,若观察到试管内有气泡产生.则分解不完全.
(3)上述设想的优点有AB(填字母序号).
A.原料易得且可循环利用   B.充分利用太阳能     C.可全地域全天候使用
(4)CO2是宝贵的碳氧资源.CO2和H2在一定条件下可合成甲酸(HCOOH),此反应中CO2与H2的分子个数比为1:1,若要检验1%甲酸水溶液是否显酸性,能选用的有BC(填字母序号)
A.无色酚酞溶液     B.紫色石蕊溶液     C.PH试纸
(5)请列举CO2的另一种用途可以用来灭火  它含量过高还容易引起的环境问题温室效应.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.下列变化属于化学变化的是(  )
A.石蜡熔化B.铁锅生锈C.酒精挥发D.胆矾碾碎

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.氧化亚铜(Cu2O)可用于生产船底防污漆,防止海生物对船舶设备的污损.现将Cu2O和Cu的固体混合物6.8g放入烧杯中,加入23.0g稀硫酸,恰好完全反应后,过滤,并用15.0g蒸馏水洗涤,得到滤液和4.8g干燥固体.已知:Cu2O+H2SO4═CuSO4+Cu+H2O
求(1)原固体混合物中氧化亚铜的质量.
(2)所得滤液中溶质的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.健康人的体液必须维持在一定的酸碱度范围内,以下体液一定呈碱性的是(  )
ABCD
体液血浆唾液胃液尿液
pH7.35~7.456.6~7.10.9~1.54.7~8.4
A.AB.BC.CD.D

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16.丁二酮(C4H6Ox)可用作糖果增香剂.请计算:
(1)丁二酮是由碳、氢、氧三种元素组成的.
(2)碳元素和氢元素的质量比为8:1.
(3)丁二酮的相对分子质量为86,则x的数值为2.
(4)17.2g的丁二酮含碳元素的质量为9.6g.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.甲同学误把H2O2溶液当作酸与Fe2O3粉末混合,发现有大量气泡产生.他联想到MnO2可作为H2O2分解的催化剂,那么,Fe2O3能否作为H2O2分解的催化剂呢?请你一起参与探究,并填写下列空白.
【猜想】Fe2O3能作为H2O2分解的催化剂.
【实验验证】甲同学依次设计了三个实验:
实验一  取一定量的H2O2溶液于试管中,观察到有极少量气泡产生,伸入带火星的木条,没有复燃.说明H2O2溶液常温下缓慢分解.
实验二  在实验一的试管中加入W gFe2O3粉末,有大量气泡产生,然后伸入带火星的木条,木条复燃.说明Fe2O3能加快H2O2的分解速率;
实验三  待反应结束后,将试管里的不溶物滤出,并洗涤、干燥、称量,固体质量仍为W g.说明反应前后Fe2O3的质量保持不变;
【实验结论】甲同学认为,Fe2O3粉末可以作为H2O2分解的催化剂.
【反思评价】乙同学认为要证明甲同学的结论正确,仅做这三个实验还不充分,需要再补充一个探究实验.探究反应前后Fe2O3的化学性质是否改变.
【拓展】下表是丙同学探究影响H2O2分解因素时所记录的部分数据,通过对数据分析,你能得出什么结论?相同条件下,MnO2的催化效果比Fe2O3好(或其他条件相同的情况下,H2O2浓度越大,产生氧气的速率越快).
用足量等体积H2O2溶液制取相同体积O2所需的时间:
时间(min)
浓度
催化剂
30%H2O2溶液15%H2O2溶液5%H2O2溶液
加入WgMnO20.20.82.0
加入WgFe2O37.09.016.0

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