【题目】写出下列反应的文字表达式,并填空:
(1)水的电解 ,( )反应;
(2)高锰酸钾制氧气 , 在发生装置的试管口放一团棉花的作用是 ;
(3)磷在氧气中燃烧 , ( )反应
(4)加热碳酸氢铵 。
【答案】(1).水氢气+氧气 分解反应
(2)高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气 防此高锰酸钾粉末堵塞导管
(3)磷+氧气五氧化二磷 化合反应
(4)碳酸氢铵二氧化碳+氨气+水
【解析】
(1)电解水会生成氢气和氧气,故反应表达式为:水氢气+氧气;反应特点为“一变多”,属于分解反应;
(2)高锰酸钾加热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,故反应表达式为: 高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气。实验时试管口放一团棉花,其作用是防此高锰酸钾粉末堵塞导管;
(3)磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷,故反应表达式为:磷+氧气五氧化二磷;反应特点为“多变一”,属于化合反应;
(4)加热碳酸氢铵,生成二氧化碳、氨气和水,故反应表达式为:碳酸氢铵二氧化碳+氨气+水。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】植物不但进行光合作用,也同时进行呼吸作用。为了比较两者的不同,有人设计了以下实验。
在一个晴朗的早晨,选取大小相似的同种植物两盆,在花盆上各放入一杯澄清石灰水。然后把其中一盆用无色透明的塑料袋罩住,放在阳光下,另一盆则用黑色塑料袋罩住,放在阴暗处(如图所示)。傍晚,在塑料袋上都剪一个小口,并插入燃着的木条实验,发现A中木条的火焰比B中更亮,而A中的石灰水保持澄清,B中变浑浊。
(1)A中木条燃烧更旺,说明A中______更多,从而说明在阳光照耀下植物主要发生_______作用。
(2)A中的石灰水保持澄清,而B中的石灰水变浑浊,说明B中__________更多,从而说明在缺少光照条件下,植物主要发生____作用。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图是某化学反应中各物质质量与时间的变化关系。下列叙述中正确的是( )
A. a时刻时,各物质的质量关系一定是甲=乙+丙+丁
B. 该反应在b时刻时结束
C. 相对分子质量甲>乙>丙>丁
D. 该反应所属的基本反应类型为分解反应
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】元素周期表是学习化学的重要工具。下表是元素周期表中的部分信息。
(1)画出硫原子的结构示意图_____,硫原子在化学反应中易得到电子,形成_____(填粒子符号)。
(2)在第二周期中,各原子结构的共同之处是_____。
(3)9号元素与17号元素化学性质相似的原因是_____。
(4)碳元素与氮元素的本质区别在于_____。
(5)等质量的钠、镁、铝,所含原子个数最多的是_____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】元素周期表是学习和研究化学的重要工具。请根据下表(元素周期表的部分内容)回答有关问题。
(1)请从上表中查出关于碳元素的一条信息____________。
(2)第3周期(横行)中属于金属元素的是________(填一种),其阳离子是________(填离子符号)
(3)第11号元素与第17号元素组成的物质是________ ,构成该物质的微粒是___________(填“分子”、“原子”或“离子”)。
(4)在元素周期表中,同一族(纵行)的元素具有相似的化学性质。则下列各组元素具有相似化学性质的是__________________(填标号)。
a.He和Ne b.B和Mg c.Al和Si d.F和Cl
(5)第2、3周期的元素,都是以______(填“金属”或 “非金属”)元素开头,以__________元素结尾。
(6)写出一条第三周期元素原子的核外电子排布规律______________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下表中对部分化学知识归纳完全正确的是
A.空气成分及其用途 | B.化学概念间的关系 |
①氧气具有助燃性,可作燃料电池的燃料 ②液氮应用于磁悬浮列车、稀有气体用作电光源均利用相应的物理性质 ③按体积分数计算,空气中各成分含量由小到大排列依次是稀有气体、二氧化碳、 氧气、氮气 | ①化合反应与分解反应: ②化合反应与氧化反应: |
C. 化学与环境 | D.剧烈氧化与缓慢氧化 |
①目前计入空气质量日报污染指数的项目包括二氧化硫、二氧化碳、PM2.5等 ②空气质量级别越高,空气质量越差 ③提倡使用清洁能源,积极植树以保护空气 | ①物质发生剧烈氧化,放出热量;物质发生缓慢氧化,吸收热量 ②食物腐败、葡萄酿酒等属于缓慢氧化,体现了氧气的氧化性 |
A. AB. BC. CD. D
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【题目】对下列实验指定容器中的水,其解释没有体现水的主要作用的是 ( )
实 验 装 置 | 硫在氧气中燃烧 | 排水法收集氧气 | 测定空气中氧气含量 | 铁丝在氧气中燃烧 |
解释 | 集气瓶中的水: 吸收放出的热量 | 集气瓶中的水: 水将集气瓶内的空气排干净,便于观察氧气何时收集满 | 量筒中的水: 通过水体积的变化得出氧气体积 | 集气瓶中的水: 冷却溅落熔化物,防止集气瓶炸裂 |
A | B | C | D |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验室现有氯酸钾、二氧化锰、火柴、药匙、镊子及以下仪器:
(1)除上述部分仪器外,补充仪器__________和_______(填名称),可制取氧气,则发生反应的符号表达式为_____________。固定试管操作时需注意____________________,原因是___________________。
(2)利用上图中仪器收集氧气的方法___________,选用该方法的原因 _____________。
(3)若想测定氯酸钾分解生成氧气的体积,应选用下图装置_____________(填编号)。
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【题目】实验室制氧气。
[实验装置]如图所示。
[实验步骤]①检查装置气密性;
②向锥形瓶中加入二氧化锰,塞紧带导管和已抽取好了一定量双氧水的注射器的双孔橡皮塞,将导管放入底部有少量黄沙的集气瓶中,盖上毛玻璃片;
③缓缓推动注射器活塞,逐滴滴加双氧水,收集氧气并验满。
(1)步骤①中,检查装置气密性的方法是:_____。
(2)步骤③中,塞紧双孔橡皮塞的方法是:_____。
(3)步骤③中,验满的方法是:_____。
(4)若用如图所示装置收集氧气,则氧气由_____端通人(填“a”或“b”)。若如图是空瓶无水,则收集氧气由_____端通人(填“a”或“b”)。
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