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【题目】有关于Na2O2、MnO2、O2、H2O2四种物质,下列有关说法正确的是

A.都含有两个氧原子 B.都含有一个氧分子

C.都含有氧元素 D.都具有相同的化学性质

【答案】C

【解析】

试题分析:Na2O2、MnO2、O2、H2O2四种物质的组成中都含有氧元素,微观上都含有氧原子;A选项应该为1个分子中含有2个氢原子;B选项四种物质中含有氧原子不含有氧分子,否则四种物质就属于混合物,不能称为化合物;C选项是正确的叙述;D选项是不同的物质,具有不同的化学性质;故答案选择C

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(7分)根据下图回答问题。

(1)仪器a的名称是

(2)实验室用过氧化氢制取氧气的化学方程式为 ,选用的收集装置是 (填字母序号,下同)。如图E所示实验中,热水的作用是

(3)实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为 ,选用的发生装置是 。如图F所示,将二氧化碳倒入烧杯中,观察到棉芯自下而上熄灭,说明二氧化碳具有的性质是

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【题目】下列物质属于纯净物的是 (  )

A. 生铁 B. 液氧 C. 果汁 D. 空气

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列实验操作的方法中正确的是

A. pH试纸浸入溶液中测溶液的pH

B. 100 mL的量筒量取5.55 mL的稀硫酸

C. 将氢氧化钠固体直接放在托盘天平的托盘上称量

D. 配制10%的氯化钠溶液的主要步骤是:计算、称量、溶解

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】高铁酸钠(Na2FeO4)是一种高效多功能多功能的水处理剂,它与水反应不可能生成 ( )

A. 氧气 B. 碳酸钠 C. 氢氧化钠 D. 氢氧化铁

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】由Na2SO4、Na2SO3和Na2S三种物质组成的混合物中,测得氧元素的质量分数22%,则其中钠元素的质量分数为

A.23% B.32.6% C.46% D.无法确定

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】要将含少量HNO3Mg(NO3)2溶液调节为中性,在不加指示剂的情况下,不适合选择的试剂是

A. NH3·H2O (氨水) B. MgCO3 C. MgO D. Mg(OH)2

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学就在我们身边,它与国家政策、工农业生产和人们生活紧密相关。

(1)“节能减排”是我国的重要国策,下列气体中属于“减排”对象的是_______(填序号)A.N2 B:CO2 C.O2

(2)“森林重庆”的实施有助于改善我们的居住环境,这是因为绿色植物能吸收CO2,并释放出O2,6CO2+6H2O X+6O2 其中X的化学式为__________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】兴趣组同学用木炭粉还原氧化铜一段时间后,发现剩余固体中有一些黑色粉末。甲同学取少量剩余固体加入5%的H2O2溶液中,发现有大量气泡迅速放出,于是兴趣小组同学进行了以下的探究

(1)乙同学取用少量剩余固体,在空气中灼烧,并在上方罩一个内壁涂有石灰水的烧杯(如图)进行实验,发现烧杯内壁的澄清石灰水不变浑浊,证明剩余固体中不含有__________

(2)丙同学又进行了如下探究:

【提出问题】剩余固体的哪种物质加速了过氧化氢的分解,是过氧化氢溶液反反应的催化剂?

【猜 想】猜想Ⅰ.铜是H2O2溶液分解的催化剂。

猜想Ⅱ.氧化铜是H2O2溶液分解的催化剂。

【实验与判断】实验过程如下:

A.丙同学进行如右图所示实验,发现加入铜粉后几乎没有变化,证明猜想Ⅰ______(选填“成立”或“不成立”)。实验①的作用是______

B.丙同学又用天平称量0.5g氧化铜,取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中, 又进行如下实验:

实验

步骤

实验操作

实验现象

实验结论

步骤一

③的现象是

_________,木条复燃。

猜想Ⅱ成立

步骤二

步骤一中的③试管内的物质过滤,得到的固体烘干,称量。

质量为0.5g。

步骤三

步骤②得到的固体,加入到盛5%的过氧化氢溶液的试管中,把带火星的木条伸入试管中。

有气泡产生,

________

步骤三的目的是__________________。过氧化氢能被氧化铜催化分解放出氧气的化学化学方程式为____________________

【拓展】除了催化剂能改变化学反应的速率,你猜想还有那些因素也可能影响化学反应的速率_______________________(写一个即可)。

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