【题目】有关于Na2O2、MnO2、O2、H2O2四种物质,下列有关说法正确的是
A.都含有两个氧原子 B.都含有一个氧分子
C.都含有氧元素 D.都具有相同的化学性质
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(7分)根据下图回答问题。
(1)仪器a的名称是 。
(2)实验室用过氧化氢制取氧气的化学方程式为 ,选用的收集装置是 (填字母序号,下同)。如图E所示实验中,热水的作用是 。
(3)实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为 ,选用的发生装置是 。如图F所示,将二氧化碳倒入烧杯中,观察到棉芯自下而上熄灭,说明二氧化碳具有的性质是 。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列实验操作的方法中正确的是
A. 将pH试纸浸入溶液中测溶液的pH
B. 用100 mL的量筒量取5.55 mL的稀硫酸
C. 将氢氧化钠固体直接放在托盘天平的托盘上称量
D. 配制10%的氯化钠溶液的主要步骤是:计算、称量、溶解
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】高铁酸钠(Na2FeO4)是一种高效多功能多功能的水处理剂,它与水反应不可能生成 ( )
A. 氧气 B. 碳酸钠 C. 氢氧化钠 D. 氢氧化铁
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】由Na2SO4、Na2SO3和Na2S三种物质组成的混合物中,测得氧元素的质量分数22%,则其中钠元素的质量分数为
A.23% B.32.6% C.46% D.无法确定
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】要将含少量HNO3的Mg(NO3)2溶液调节为中性,在不加指示剂的情况下,不适合选择的试剂是
A. NH3·H2O (氨水) B. MgCO3 C. MgO D. Mg(OH)2
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学就在我们身边,它与国家政策、工农业生产和人们生活紧密相关。
(1)“节能减排”是我国的重要国策,下列气体中属于“减排”对象的是_______(填序号)A.N2 B:CO2 C.O2
(2)“森林重庆”的实施有助于改善我们的居住环境,这是因为绿色植物能吸收CO2,并释放出O2,6CO2+6H2O X+6O2 其中X的化学式为__________。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】兴趣组同学用木炭粉还原氧化铜一段时间后,发现剩余固体中有一些黑色粉末。甲同学取少量剩余固体加入5%的H2O2溶液中,发现有大量气泡迅速放出,于是兴趣小组同学进行了以下的探究
(1)乙同学取用少量剩余固体,在空气中灼烧,并在上方罩一个内壁涂有石灰水的烧杯(如图)进行实验,发现烧杯内壁的澄清石灰水不变浑浊,证明剩余固体中不含有__________。
(2)丙同学又进行了如下探究:
【提出问题】剩余固体的哪种物质加速了过氧化氢的分解,是过氧化氢溶液反反应的催化剂?
【猜 想】猜想Ⅰ.铜是H2O2溶液分解的催化剂。
猜想Ⅱ.氧化铜是H2O2溶液分解的催化剂。
【实验与判断】实验过程如下:
A.丙同学进行如右图所示实验,发现加入铜粉后几乎没有变化,证明猜想Ⅰ______(选填“成立”或“不成立”)。实验①的作用是______。
B.丙同学又用天平称量0.5g氧化铜,取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中, 又进行如下实验:
实验 步骤 | 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
步骤一 | ③的现象是 _________,木条复燃。 | 猜想Ⅱ成立 | |
步骤二 | 步骤一中的③试管内的物质过滤,得到的固体烘干,称量。 | 质量为0.5g。 | |
步骤三 | 步骤②得到的固体,加入到盛5%的过氧化氢溶液的试管中,把带火星的木条伸入试管中。 | 有气泡产生, ________。 |
步骤三的目的是__________________。过氧化氢能被氧化铜催化分解放出氧气的化学化学方程式为____________________。
【拓展】除了催化剂能改变化学反应的速率,你猜想还有那些因素也可能影响化学反应的速率_______________________(写一个即可)。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com