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    3．下列能证明在化学变化中分子可再分的是（　　）
    A．水加热变成水蒸气B．用杵把胆矾粉碎
    C．铁板压成铁片D．水通电生成氢气和氧气

    分析 在化学变化中，分子可以再分，原子不能再分；在物理变化中，分子和原子都不发生变化；能证明分子在化学反应中可以再分必须是化学变化．

    解答 解：A、加水加热变成水蒸气的过程中没有新物质生成，属于物理变化，不能证明分子可分，故选项错误．
    B、用杵把胆矾粉碎的过程中没有新物质生成，属于物理变化，不能证明分子可分，故选项错误．
    C、铁板压成铁片的过程中没有新物质生成，属于物理变化，不能证明分子可分，故选项错误．
    D、水通电生成氢气和氧气，属于化学变化；水分子分裂成了氢原子和氧原子，然后氢原子、氧原子分别重新组合形成氢分子、氧分子，大量的氢分子、氧分子分别聚集成氢气、氧气，能证明在化学反应中分子可分；故选项正确．
    故选：D．

    点评 本题难度不大，在化学变化中分子分成原子，原子又重新组合新分子，所以证明分子可分必须是化学变化．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．下列物质中，其组成成分不属于糖类的是（　　）
    A．米饭B．面粉C．棉花D．鸡蛋清

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．如图是某化学反应的微观模拟图，其中
    “”和“”分别表示两种质子数不同的原子，a、b分别表示反应前和反应后的物质．下列判断正确的是（　　）
    A．该反应既不是分解反应也不是化合反应
    B．该反应中白球表示的元素化合价不一定改变
    C．该反应可能是表示的水的电解
    D．该反应中反应物的分子个数比为2：3

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．某校同学以“比较锰、铁、铜3种金属的活动性”为课题进行探究．
    提供的药品：铁片、铜片、锰片、稀盐酸、硫酸亚铁溶液、硫酸铜溶液、硫酸锰溶液．
    【做出猜想】他们考虑到铁的活动性比铜强，对3种金属的活动性顺序作出如下猜想．
    猜想一：锰＞铁＞铜；
    猜想二：铁＞铜＞锰；
    猜想三：铁＞锰＞铜．
    【设计实验】为了验证猜想成立，同学们分成三组，分别针对一种猜想设计实验方案．
    （1）第一组验证猜想一．实验方案是将锰片、铁片分别放入稀盐酸中，观察现象．
    （2）第二组验证猜想二．实验方案是将锰片放入硫酸铜溶液中，观察现象．
    （3）第三组验证猜想三．实验方案是（只用两个实验）：
    将两片锰分别放入硫酸亚铁溶液和硫酸铜溶液中，观察现象．
    【实验及结论】各组通过实验和交流，确认猜想一是正确的．第一组同学的实验现象
    是：都有气泡产生，锰片的反应比铁片的反应剧烈．
    【拓展研究】随后同学们对探究金属活动性的方案涉及作了进一步研究．
    为了验证甲、乙、丙、丁4种金属的活动性依次减弱，某同学设计了如下方案：①把甲放入乙的盐溶液中；②把乙放入丙的盐溶液中；③把乙放入丁的盐溶液中；④把丁放入丙的盐溶液中．你认为哪个实验没有必要做？请说明理由．实验③；实验①②④已可验证4中金属的活动性顺序，没必要进行实验③．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．向一定质量Fe（NO3）2和Cu（NO3）2的混合溶液中加入Zn粉，溶液质量与加入Zn粉的质量关系如图所示．下列说法错误的是（　　）
    A．a点溶液中的溶质有3种
    B．若取b点溶液，滴加稀盐酸，无白色沉淀
    C．取c点的固体，加入稀盐酸，无气泡产生
    D．d点溶液中溶质为Zn（NO3）2

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    8．化学变化经常伴随的现象是发光、发热、放出气体、生成沉淀．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．木糖醇（C5H12O5）是一种广泛用于口香糖的物质．下列有关木糖醇的说法正确的是（　　）
    A．木糖醇的相对分子质量为152g
    B．木糖醇中碳、氢、氧元素的质量比是5：12：5
    C．木糖醇中碳、氢、氧原子的个数比是15：3：20
    D．该物质中碳元素的质量分数为：$\frac{12×5}{12×5+1×12+16×5}$×100%≈39.5%

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    12．下列现象与空气中的什么成分有关（填写相关物质的化学符号）
    （1）脆瓜子变软：H2O   
    （2）敞口放置的石灰水变浑浊：CO2
    （3）利用空气可以生产氮肥：N2
    （4）支持燃烧和呼吸：O2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．某兴趣小组根据实验室提供的仪器和药品进行了氧气的制备实验．某兴趣小组根据实验室提供的仪器和药品进行了氧气的制备实验．
    （1）①甲同学选用如右图所示的装置制取氧气．写出仪器B的名称集气瓶
    ②甲同学应选取的试剂是Mn02和  过氧化氢溶液，Mn02固体在该反应中起催化作用
    ③除用排水法外，甲同学还可选择向上排空气法收集氧气
    ④实验前，甲同学先向仪器A中加入水，然后将导管放人水槽中，并打开仪器A的活塞，观察导管口是否有连续的气泡出现．该实验操作的目的是检验装置的气密性
    （2）乙同学称取一定质量KMn04放在大试管中，将温度控制在250℃加热制取O2，该反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑
    实验结束时，乙同学发现收集到的O2大于理论产量，针对这一现象，同学们进行了如下探究：
    [提出猜想]猜想l：反应生成的MnO2分解放出02；
    猜想Ⅱ：反应生成的K2Mn04分解放出O2
    做出上述猜想的理由是K2Mn04和MnO2都是含有氧元素的化合物
    [实验验证]同学们分为两组，分别进行以下实验：
    ①第一组同学取一定质量的Mn02，在250℃条件下加热一段时间，冷却后测得Mn02的质量不变．则猜想I错误．
    ②第二组同学取K2Mn04在250℃条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论．该组同学选择的实验方法是检验是否有氧气生成
    拓展延伸】实验发现，K2MnO4受热只能部分分解，经分析可能是生成物K2O对其分解产生影响．请设计实验方案验证：取等量的固体于两支试管中，一支试管中加入氧化钾，一支试管中不加氧化钾．用同样火焰的酒精灯加热，用相同规格的集气瓶，用排水法收集气体，收集一瓶氧气，所用时间作比较，确定锰酸钾的分解是否与氧化钾有关系．

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